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桂塘學校開學第一課

教育 更新时间:2024-06-29 08:20:56

錢江晚報·小時新聞通訊員 朱勇 沈垚煥

為了讓崇德“不倒娃們”快速融入學校,感受、了解校園文化,杭州市錢塘區崇德實驗學校以開學典禮為契機,開展了一系列以“不倒翁”為主題的項目化活動,這堂與衆不同的開學第一課,讓崇德學子們有樂有學。

“不倒翁”之入學篇

正式開學第一天,校長、一年級老師和大隊部隊員們為每一位入校的一年級小萌新們佩戴一朵小紅花,給予大家對崇德未來美好的期盼。

桂塘學校開學第一課(崇德實驗學校舉辦沉浸式跨學科主題學習活動)1

“不倒翁”之開學典禮篇

“不倒翁”精神初體驗

立正!向前看!齊步走!穿着嶄新的校服,邁着整齊的步伐,崇德學子齊聚田徑場迎來了崇德實驗學校新學期的開學典禮。首先,在校長緻辭的環節中,吳校長給全體師生們細緻地講解了“崇德不倒娃”的含義和精神。鼓勵全體崇德師生,要像不倒翁一樣,愈挫愈勇,永不放棄。我們是永遠不會被困難打倒的“崇德不倒娃”!

桂塘學校開學第一課(崇德實驗學校舉辦沉浸式跨學科主題學習活動)2

“不倒翁”韻律操

聆聽完吳校長的講話後,崇德實驗學校舞蹈隊的小精靈們給師生們帶來了一場精彩的舞蹈情景劇——《崇德不倒娃》。在音樂中,舞蹈隊隊員翩翩起舞,同學們也情不自禁地跟着舞動起來。随後,全體師生在趙冬老師的帶領下,一起跳起了《不倒娃韻律操》。

桂塘學校開學第一課(崇德實驗學校舉辦沉浸式跨學科主題學習活動)3

“不倒翁”之手工課

開學典禮完畢後,同學們來到教師一起動手制作心目中的不倒翁。

學校為每位同學精心準備了不倒翁制作視頻和材料,皮球、彈珠、橡皮筋、卡紙……手工制作是孩子們最喜歡的課程了!同學們認真地觀看視頻教學,發揮自己的想象力制作出了各式各樣的不倒翁。快來一睹為快吧!

桂塘學校開學第一課(崇德實驗學校舉辦沉浸式跨學科主題學習活動)4

桂塘學校開學第一課(崇德實驗學校舉辦沉浸式跨學科主題學習活動)5

桂塘學校開學第一課(崇德實驗學校舉辦沉浸式跨學科主題學習活動)6

桂塘學校開學第一課(崇德實驗學校舉辦沉浸式跨學科主題學習活動)7

“不倒翁”之遊樂場初體驗

“老師老師,我們什麼時候可以去不倒翁廣場玩?”

“就在今天!”

快來看一看崇德實驗學校最具吸引力的地方——“不倒翁”廣場。這是第一所把大型遊樂場開在校園的學校!童心不倒,所遇皆甜。童年是人生中最留戀的時光,童年怎麼可以少得了玩兒呢!快來崇德體驗不一樣的童年吧!開學第一天,為了讓全體崇德不倒娃們來體驗崇德的遊樂場,德育處做足了工作。每個班都有,一個不落下。下午,所有班級按照預定的時間表來到了“不倒翁”廣場。“我要去蕩秋千!”“我要去坐跷跷闆!”“我要去玩滑滑梯!”“我要去跳跳床!”哇!這就是一個兒童遊樂園!我們的學校真好!每個班玩了十五分鐘,孩子們意猶未盡!戀戀不舍地離開了“不倒翁”廣場。

桂塘學校開學第一課(崇德實驗學校舉辦沉浸式跨學科主題學習活動)8

“不倒翁”之收獲篇

初識不倒翁精神,齊跳不倒翁韻律操,制作不倒翁、不倒翁遊樂場初體驗,崇德學子開學第一課體驗了一天不倒翁都收獲些了什麼呢?

我有一雙慧眼能發現

參觀了新學校,走遍學校各個角落,孩子們都有些什麼發現呢?

我有一雙巧手會制作

在制作不倒翁的過程中,孩子們都感悟到不倒翁的哪些精神呢?

我有一顆慧心有感悟

了解了不倒翁精神,讓孩子們想到了些什麼呢?

我有一份毅力能堅持

新學期新氣象,對于新學期孩子們都有哪些期待呢?

每個環節孩子都先對自己進行了自評打星,同學之間也進行了互相評價。新的學期會有怎樣的表現呢,就等老師們的評價吧!我們拭目以待。

新聞發布會 感悟同分享

桂塘學校開學第一課(崇德實驗學校舉辦沉浸式跨學科主題學習活動)9

在這緊鑼密鼓的一天裡,我們始終與不倒翁作伴,跳不倒翁、做不倒翁、玩不倒翁,最後以一張反思清單,巧妙橋接了各個環節,還舉辦了一場新聞發布會!在二樓大廳,每班的小代表們體驗了一回新聞官,積極地分享了這一天自己關于“不倒翁”精神的感悟和體會。孩子們落落大方,暢所欲言,紛紛表示在新的學期裡要努力學習,踐行永不被打倒的“不倒翁精神”。今天我以崇德為榮,明天崇德以我為榮!

崇德實驗學校9月1日的開學第一課,就是一次立體、生動、豐富的沉浸式跨學科主題學習活動。學校以“崇德不倒娃 趣味嘉年華”為主題,通過“趣跳吧”“趣玩吧”“趣創吧”“趣寫吧”等系列闆塊層層推進,落實全員參與的跨學科主題學習活動。學生在此過程中,動心、動口、動手、動腦,用整個身體來學習,身心愉悅,自然而然地與學校産生親密的聯結。這樣别具新意的開學第一課,寓教于樂,既打破了學習場域的壁壘,又凸顯了學科間的巧妙融合,讓開學活動從單一走向多元,從孤立走向融合,成為了真正意義上的開學第一“課”。

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