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樂高課程鍛煉孩子哪些能力

教育 更新时间:2024-10-06 00:10:41
樂高教育在家庭方面有N種可能,不能隻是生搬硬套,切記不可沒有創造力,孩子失去了創造力,那麼學習樂高也就變成了差事,而不是激發孩子腦力了。第三講,我們講的是啟發孩子利用樂高積木講故事。

1、第一步,我們可以找一些基礎積木,還有動物類型的積木,還有人仔,讓孩子自己發揮,我們負責從旁協助即可。

樂高課程鍛煉孩子哪些能力(家庭樂高教育的課程應該如何安排)1

2、第二步,我們唯一要做的就是鼓勵孩子,讓孩子獨立的思考,稍微引導一下孩子,讓孩子完成一個整體的玩具構成。家長要做的就是,大體了解下孩子拼的是什麼,有哪些可能需要修改的,以便于讓孩子講出内容的時候,進行一部分修正。

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3、第三步,當孩子完成時,我們需要引導孩子,但是要分兩個方向:

樂高課程鍛煉孩子哪些能力(家庭樂高教育的課程應該如何安排)3

A、如果是幼兒園的中小班的小朋友,我們需要問他,拼了建築物(比如房子、别墅、銀行···等等)?拼的人物在幹什麼?拼的車是什麼車?樹木怎麼怎麼?樹葉是什麼顔色的,汽車是什麼顔色的,用了多少片積木?

樂高課程鍛煉孩子哪些能力(家庭樂高教育的課程應該如何安排)4

​B、如果是7歲以上的小朋友,我們需要讓孩子講出他拼裝的故事,發生在什麼時間,有哪些人,坐了什麼交通工具,去哪裡玩,或者回家,或者去幼兒園,他們做了什麼,有沒有小夥伴,那個人仔叫什麼名字,這些,如果他們不會,你可以嘗試用A的介紹,你先嘗試給孩子講一遍,讓孩子了解,如何利用樂高玩具來講故事。

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