4月16日，主題為“線上線下相融合 探索教學新常态 提升學生核心素養”的朝陽區基于教學改革、融合信息技術的新型教與學模式研究現場會，在朝陽區芳草地國際學校遠洋小學舉行。

在校長論壇階段。北京教科院基礎教育研究中心、朝陽區教委、北師大、朝陽區教育研究中心以及各校有關領導、專家參加論壇。

朝陽區芳草地國際學校遠洋小學校長王薏在“線上線下相融合 構建教學新常态”主題發言中，從“學校信息化發展的深度思考、線上線下融合促教學方式變革、線上線下融合促教學内容重構、線上線下融合促師生素養提升”四方面，分享經驗。

朝陽區朝陽實驗小學三裡屯分校校長于亞玲在“發揮引擎作用 實驗引領推動”主題發言中，系統梳理了以教育信息化推動課堂教學改革的思考與做法，從示範引領、分享資源、開放課堂、提供實訓四方面，與大家進行了分享。

朝陽區白家莊小學校長祖雪媛在“信息化時代校長領導力的思考與實踐”主題發言中表示，信息時代，校長要具有信息化領導力，審時度勢，身先士卒，起到引擎帶動作用。

朝陽區花家地實驗小學校長安海霞作“構建指向學科素養的數據分析平台 保障學生實際獲得”主題發言，從“學校與區域聯動，推動信息化建設；構建數據分析平台，提升學科能力；強化自主偵查，為深耕課堂賦能；監控評價效果與展望”四方面，進行經驗分享。

近年來，随着信息化的不斷發展，線上線下相融合的教學模式将成為教學新常态，以技術支持保障教學，拓展學習時空，轉變學習方式，目标指歸學生核心素養發展。未來教育将以線上技術為有力手段，變革教與學的方式，重構教學流程，促進線上線下教學相融合，實現深度學習。

為此，此次現場會着眼知識的内在邏輯聯系，推動學習方式變革，強化學科目标的可操作性，促進學科核心素養落地，注重在真實情境中解決真實問題，提高常态課的教學質量。

在教學課堂觀摩環節。來自不同學校以及區外學校、不同學科的教師，以同課異構方式，同上一節課。課後，朝陽區教委有關領導及專家進行了點評。

在專家點評環節。北師大教育學部慕課發展中心主任、國家教育指導專家委員會委員李玉順在總結發言中指出，學校在将融合性技術應用到教學中時，應積極協作教學活動，促使線上線下融合，支持學習重構，促進學生發展，這是課堂教學的未來發展方向；作為校長，要以學生核心素養培養為根本出發點，建設學校課程，改進學校課堂，完善學校評價，當好思想者、推動者、規劃者。

朝陽區教委副主任徐志輝在講話中，全面回顧了朝陽區教育信息化的發展曆程，表示朝陽區将認真落實頂層設計、實踐研究和校本建設三大任務，推進信息化實驗區建設工作，

2020年，朝陽區入選教育部“基于教學改革、融合信息技術的新型教與學模式”實驗區公示名單。試驗區重點任務在于優化課程内容與教學過程，優化學生學習方式，利用信息技術激發學生自主學習内生動力，促進個性化、自主性學習，充分體現信息技術對教育教學的變革作用；不追求“大而全"，而是在“精準有效可持續”上下功夫，注重教與學各環節的有效銜接。一年來，芳草地國際學校遠洋小學在這方面進行深入探究，取得了初步成效。

此次現場會在芳草地國際學校遠洋小學舉行，标志着遠洋小學在探索後疫情時代信息技術與教育教學融合新常态，創新育人方式方面，又上了一個新台階。

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