每個孩子都是墜入凡間的天使。他們有着天馬行空的想象力。小學生的腦海就像一張白紙，他們在上面任意創作。前幾年徐志摩短詩大賽獲獎作品《我的爺爺》在網上流傳，用最樸實的話語表達了對爺爺的感情，讓人自愧不如。

小學生作文《我的小姨》火了，在作文中，孩子誇小姨很漂亮，并記錄了整容的“秘密”。

這個可愛的小學生很多字不會寫，是用的拼音，網友表示“好萌”。

女生漂亮的秘密被說出去會很生氣，但是有這樣可愛的外甥，相信小姨也不會“怪罪”。

小朋友還指出，不敢摸小姨的鼻子的原因是怕“敲詐”。這一可愛的論證，讓人捧腹大笑。

無獨有偶，在小學生作文《我的班主任》中，小學生把班主任的頭發比作是蒲公英。這樣可愛的比喻，讓人直呼“太形象”。

童言無忌，家長應當好好保護孩子的想法，不應過分壓制和拘束天性，一切以興趣為主。

著名作家林海音在《城南舊事》中就是以小孩子的眼光去看待世事。用小學生的思維看待和解釋這個世界其實是很有趣的一種方式。可惜随着年齡的增長，我們已經記不起來兒時的想法了，也不會再有那份純真。要鼓勵孩子養成寫日記和作文的習慣，當我們年邁時，可以讀一讀之前的日記，想起以前的時光。

如何提升小學生的寫作水平呢？

首先，要讓孩子對寫作産生興趣。在望子成龍，望女成鳳的心态引導下，很多家長督促孩子寫作，希望孩子在寫作方面取得大成就，但是這樣的想法反而會給孩子壓力。

家長可以多給孩子買一些适合該年齡段的書籍課本。控制孩子使用平闆的時間，鼓勵孩子多寫多練。無論是開心還是難過的事情，都可以記錄下來。鼓勵孩子參加同學間的活動。不僅要讓孩子能夠描述某件事物，還要引導孩子思考，找出事件背後蘊含的含義，同時闡釋内容，讓孩子找同類的書籍閱讀。不要随意打擊孩子的想象力，而要尊重和保護。

其次，厚積薄發，每日的積累可以最終換來成就，堅持一個月就會看到孩子在學習寫作方面取得的進步。

在作家蔣方舟的采訪中，蔣方舟說自己很小的時候就會拿一個便利貼寫作，跟同學出去玩也會抽時間寫一寫。

寫作文需要的是認真的觀察以及流利的表達。一、二年級的作文以看圖說話為主，培養的是觀察能力，三年級的作文開始半命題為主，培養小學生的表達能力。平時要做好積累，培養“不動筆墨不讀書”的習慣，摘抄好詞好句，并且能夠熟練的運用，才能夠避免把作文寫成“流水賬”。

然後，平等的對待孩子。可以在生活當中給孩子一定的選擇權，例如讓孩子擔任一日家長，管理家中的大小事務，然後寫下自己的感受。

古人雲，讀萬卷書不如行萬裡路，帶孩子一起出去旅遊和見世面，才能開闊思維，在旅遊的過程當中，引導小學生寫簡單的東西，有機會也可以去帶領孩子到家長上班的地方，講述自己的工作是如何進行的，社會是如何運轉的。

最後，培養耐心。好的作品是打磨出來的，雖然小學生作文篇幅較短，很多大人覺得很簡單，但是對于小學生來說，花時間去寫作文可以在下一次的寫作當中運用自如。不僅要對孩子進行耐心培養，在教育的過程中，也要培養父母的耐心程度。

家長是孩子的第一任老師，很多家長教育孩子學習要認真專注，但是平時自己卻隻顧着玩手機。小學生喜歡模仿大人的行為，如果大人能夠陪放下手機，多去閱讀，孩子也會耳濡目染。

我們每個人都有過璀璨的童年，也有過天馬行空的想象，但是随着時間的推移，這一切仿佛不複存在，背負着生活的重擔很多人已經忘記了出發的意義。

在很多新聞的評論區當中，都會有各種争執和互相攻擊，然而對于此新聞的評論大都是正面的，來自五湖四海的人在此新聞下面揭開塵封的回憶，想起過去的時光。當我們看到孩子的寫作時，總會會心一笑，回憶起小學時的記憶。小時候看的動漫，小時候聽的兒歌，都是珍貴的回憶。童年是不可能永駐的，我們總要長大，但是童心永駐。

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