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人的一生是一個不斷學習、求索，不斷發現和完善自我的過程。

5年、10年、20年前的你，和現在的你是否有了許多意想不到的變化? 容顔、體格、心理、能力、眼界……是遇到的人和事，是經曆的苦和樂，是身處的生活環境，是來自周遭的壓力，是學到的經驗和教訓，是一次次的取舍和抉擇…… 是的，這些各不相同的經曆和感受，一直在不斷塑造和雕琢着你的人生，造就着獨一無二的你。

但是，你有沒有想過，凡此種種的不同，其實歸根到底還是取決于我們每個人對自身的判斷。當你認為自己“可以”，“能勝任”，“不妨試下”的時候，你的人生軌迹已經随着你的自我認可而發生了微妙的變化，你有了試錯的機會，也有了成功的可能；但當你對未知的不确定性充滿恐懼和排斥的時候，你也許就會做出放棄和否定的結論，于是，也就呈現出與上面的人生不同的人生軌迹。

一個人在一生中也會不斷扮演着不同的角色，孩子，兄弟姐妹，父母，愛人，朋友，學生，叔叔，阿姨，同事，雇員，領導，顧客，職場人士…… 正是在這些角色的不斷轉化中，使我們能夠在與他人的相處交往中，從他人對自己的認可和評判中，重新了解自己，認識自己，看到自己的優點和不足，在角色的轉換和學習中不斷成長。

小時候，看到站在講台前的老師，總會由衷地升騰起肅然起敬的感覺。老師的工作平凡又偉大。人的一生中總會遇到幾位對你産生重要影響的良師益友，也許是在懵懂未經世事的孩提時代，也許是在意氣風發的青年時期，也可能是在漫漫人生路的一個個重要的結點上，他們教會我們的，絕不單單僅是知識技能上的提高，潛移默化中，很可能帶給我們受益終身的寶貴經驗。成為一名受人尊敬的教師，無疑是一件令人神往的事情。

機緣巧合，讓我在進入而立之年有機會嘗試做了一名老師。應該說，這種角色的轉換，是在我之前的成長軌迹中從未計劃過的，一方面覺得自己不适合，稍稍内斂的性格，在面對衆多懷疑的眼光時，能否真正扛得住，另一方面，總覺得，老師應該是問不倒的，知識和表達的經年積累方能成就其身。

但是，機會就這樣走到了你的面前，容不得過多思考，你就要開始真切地去面對那一雙雙渴望和信任的眼神了。應該說這是一種奇妙的感覺，突然間，你仿佛感受到一種神秘而強大的力量在牽引着自己，一種“我能”，“我必須”，“我馬上”的想法充盈着腦海，強烈的責任感和自豪感驅動着自己，必須安靜下來，專注起來。你的舉手投足，一言一行，已經不能隻代表自己，它在傳遞一種知識、技能、文化、精神的時候，也是在對學生們的成長和人生，或多或少地産生着一定的影響。

這種感覺會促使你開始反思之前所準備的每一個講課細節，斟酌毎一句“台詞”，在想方設法地讓自己所要傳遞的内容盡可能準确的前提下，在講話語氣、口齒表達，甚至是肢體語言上都下功夫仔細琢磨了個遍。說來也巧，正是這種自覺自願地對所講課程整個流程和内容的精雕細琢的梳理和準備，使我意識到自己之前在對内容理解和細節把控上的諸多疏漏不足，也使我重新發現了在探索新領域上的可能性。

正所謂育人先育己，施教的過程其實就是一個重新審視自我、發現自我，從而提升和完善自我的過程。一個人的一生中如果沒有經曆過一個施教于人的過程，也許真是一種遺憾呢。

拿出一種能讓你引以自豪的技能，也許是吉他彈奏方法，書法篆刻技巧，芭蕾初探，魔術高招，心理咨詢，軟件編程，攝影進階，修車技巧，蛋糕烘培，寵物護理……分享傳授給有需要的朋友們，在你看來普通不過的一技之長，對于有需要的我們來說，也許正是可遇而不可求的寶貴經驗。通過它，赢得他人對你的尊重，赢得本應屬于你的财富，還能找到更多志同道合的夥伴。

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