在家長圈裡，有三類孩子是公認的難帶 —— 多動、愛哭和話痨。

其中，話痨的孩子又憑借八倍速瘋狂輸出的嘴，成了最讓父母們頭疼的“生活幹擾器”。

“媽媽，天上的飛機為什麼會飛啊”

“爸爸，飛機可以帶我們出去玩嗎“

“媽媽，你什麼時候有空帶我去玩啊”

“媽媽，…………”

面對話痨幼崽，不僅人類父母感到心累，就連動物界的“父母”也承受不住。

去年6月，一位寶媽就曬出了自家萌娃在動物園“把獅子聊煩了”的搞笑畫面。

面對森林之王獅子，萌娃不僅不害怕，反倒一直追着獅子唠嗑。

最後，這位動物之王徹底被搞到心态崩潰，連連後退，甚至躲到了萌娃爸爸的身後。

就連爸爸也忍不住吐槽說“我覺得獅子看他都覺得特别反感。”

面對這樣的孩子，父母雖然常常會感到心累，但也沒理由訓斥阻止TA。

一個心煩讓Ta閉嘴，反倒會被一句“媽媽/爸爸，你不愛我了嗎”噎得無話可說。

小唐僧似的話痨孩子，真的是父母的“冤種孩子”嗎？

事實可能恰恰相反。

蒙台梭利的一項研究表明，兒童在成長過程中，會有許多的敏感時期和黃金期。

而被父母們視為“話痨期”的這一階段則被稱作“語言爆發期”，恰恰是孩子快速成長的象征。

所以，擁有話痨娃的父母們千萬别愁，你們可是擁有了一支超強“潛力股”哦。

相比于其他的孩子，話痨孩子對父母的幹擾程度的确會更強，但他們也同時擁有遠超普通孩子的寶藏技能。

①思維活躍，認知能力強

如果你仔細觀察過這些話痨孩子，會發現他們的思維活動相當活躍。

雖然他們總在沒完沒了地說，但在表達自己的感受和看法時，他們的大腦其實也在不停運轉。

而說什麼、使用怎樣的詞彙來表達自己的感受，這些可都相當考驗孩子的語言積累與表達能力哦。

前幾天幫鄰居姐姐照看她家3歲小孩佳佳，我意外發現佳佳就是個名副其實的小話痨，你隻需要坐她旁邊聽她講話，就能輕松地度過一天。

除了帶娃的費力程度低，佳佳的語言儲備也讓我很吃驚。

和佳佳玩躲雨敲門的遊戲時，她會特意确認敲門人的身份，詢問“是誰在敲門呀？”

當我說是她媽媽的朋友後，她會充分發揮自己的話痨特質，對我連連發問：

“你是怎麼認識我媽媽的？”

“你知道我媽媽在哪裡上班嗎？”

“你知道我媽媽的電話号碼嗎？”

一直到我能說出所有答案後，确認才算結束。

不得不感歎，話痨孩子的思維确實活躍，認知能力也相對更強。

在不斷的輸出過程中，他們其實也在無形中提升了大腦的活躍程度，強化了自我溝通及聯結他人的能力。

最重要的是，他們的“十萬個為什麼”其實也在豐富他們對周圍世界的認識。

而比起同齡孩子，這些話痨孩子也更不容易被陌生人哄騙走。

②溝通頻繁，幸福感高

除了“安全系數”更高，話痨小孩兒通常也更容易感到快樂。

因為他們從來都是主動尋找溝通機會，“強迫”他人與自己進行交流互動。

有一個媽媽就曾吐槽自己的話痨孩子，稱孩子最厲害的一次是把爸爸媽媽聊困了，沒人陪他聊天，他就開始自言自語，甚至自己把自己逗得哈哈大笑。

除了自我滿足感強，話痨孩子還常常受益于自己出衆的溝通能力（社交牛b症），很容易受到周圍人的關注和喜愛。

網友@我是大膽兒吖，就分享過自家孩子的社交趣事。

因為能說會道又特别膽兒大，女兒前一秒還讓老師氣到炸，後一秒就捧着老師的臉誇人家可愛，愣是把老師氣笑了。

除此之外，女兒的交友範圍也特别廣，下到幾歲同齡小孩兒，上到相差22歲的阿姨輩閨蜜，統統都是她的聊天對象。

而且總是一聊就聊上一整天，身邊總是圍繞着各式各樣的朋友。

③交際能力強，不容易受欺負

社會心理學家班杜拉曾經說過：“孩子的能力是在跟人溝通中提高的，包括語言表達、邏輯思維、溝通交流以及情商的培養，都是基于此而逐漸發展的。”

由于話痨孩子大多具備語言天賦，在自我表達方面，他們通常要比其他孩子更加出色。

也正因如此，在面對人際交往中的困難時，他們總能找到各種詞彙表達自己的感受，不容易被别人的看法所左右。

在“被欺負”時，他們也更傾向于勇敢交涉，而不是傻傻的站在原地不做任何回應。

同樣的，這種積極主動的交際能力也總讓他們身邊圍繞着朋友，也會進一步增強孩子的自信。

隻要悉心教導，話痨孩子身上的諸多優勢都能得到充分發揮，甚至能做到比同齡孩子更加出色。

但對于養育者來說，孩子進入話痨期，實際上考驗的是父母的能力。

因此，如何陪伴和引導“小話痨”們成了亟待父母們思考的關鍵問題。

①規範用語，給孩子樹立好榜樣

據研究表明，孩子在0-6歲時正處于對外界十分敏感的階段，他們會有意地對周圍人的言行舉止進行模仿練習。

這個時候，父母在平日的對話中就需強化相關意識，注意語言表述的規範性和文明性，否則很可能被家裡的小話痨學去。

知乎上，一位網友就曾表示自己給孩子做出了不好的示範。

一年級的伊伊在和小夥伴一起玩遊戲時，不小心被夥伴碰倒了即将搭成的積木，伊伊氣得立馬飙出一句髒話，指着同伴大聲罵道“你這頭豬，笨手笨腳的。”

在一旁閑聊的伊伊媽媽當場就被女兒的無禮舉動震驚到了，她怎麼也想不通這麼小的女兒到底是從哪裡學來了這樣的話。

直到後來夫妻兩人旁敲側擊地多次詢問女兒，這才明白罪魁禍首原來正是自己。

平日裡，夫妻倆一旦發生沖突矛盾，就會用類似的話互相指責對方。

所以，盡管說者無心，但一旁的女兒卻在耳濡目染中學會了這種說話方式。

尤其是對于小話痨們來說，他們的學習能力更強，表達自我的頻率更高。

②給予正确關注，切忌冷漠忽視

話痨孩子往往有着旺盛的分享欲，他們迫切地希望父母能走進自己的世界，和父母一起分享各種新奇的發現。

因此，從孩子的視角來看，當父母因為不耐煩讓他們“閉嘴”的時，那種感覺就好像對方忽然關上了對話的窗子，拒絕友好關系的進一步發生，盡管這并不是父母們的本意。

面對話痨孩子，父母們需要做的是有益的方向引導，而不要企圖通過訓斥來讓孩子閉上嘴巴。

既然話痨孩子擁有語言方面的天賦，那父母們要做的就是“将水引導合适的水渠裡去”。

比如父母們可以和孩子協商出一個對話時間，在工作之餘，父母們答應孩子每天都留出一個小時的時間專心聽孩子講講今天發生的趣事，在傾聽過程中父母們也要給予積極的回應。

對于無法理性協商的孩子，父母們則可以給孩子們布置任務，幫助他們把對話内容轉換成其他形式。

比如買一個造型可愛的錄音機，讓孩子根據一天的經曆組織出一篇短故事，并用錄音機錄制下來，等到一天結束時由父母來評判孩子的故事講得好不好。

這個過程不僅分散了孩子不停講話的精力，也能鍛煉他們的邏輯能力。

盡管“小話痨們”的優勢突出，但他們身上的缺點也同樣值得注意。

身為父母，隻有越早意識到這些問題的存在，才能及時加以引導，讓孩子成為真正的“潛力股”。

①把控話痨孩子的“自我感”

從積極的方面講，話唠孩子語言表達能力出色，是家庭親密情感的助推劑。

可一旦走出家門，缺乏約束的孩子很可能會出現“習慣性打斷别人說話”“滔滔不絕地講自己的事”等問題，很容易給别人一種過于自我的印象。

而這種習慣如果不加以約束，長久發展下去，不僅會影響孩子的人緣，還會傷害到孩子的自信心，讓他們對自我産生懷疑，變得越來越不敢說話。

為此，父母們要有意把控話痨孩子的自我感。

②強化話痨孩子的“分寸感”

其次，是教會孩子掌握分寸感。

隻有對周圍的環境和氣氛有所察覺，才能适時分清講話場合，明白什麼時候該說話，什麼時候可以轉換為傾聽者的角色，耐心傾聽别人的發言。

比如在圖書館時，父母可以帶着孩子了解圖書館的噤聲标識，跟他們解釋為什麼在圖書館裡不能說話。

在家裡也可以通過遊戲模拟的方式，還原與他人的對話過程，讓孩子了解傾聽者和講話者的不同視角和感受，從而增強孩子的共情能力與分寸感。

每個孩子都有自己的個性，話痨孩子則就更天馬行空、情感外露，是創意型的種子選手。

對于這類孩子，家長一定要耐心傾聽、悉心引導，不要強行改變孩子的天性，讓他們在愛的沐浴下擁有成長的自由，最終成長為真正的社會棟梁。

-THE END-

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作者：布丁

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