​​​​​​​​​這是軟實力英語的第597篇原創文章。

古今中外，論述閱讀的書不計其數，為我們的家庭閱讀教育提高了寶貴的指導。

美國的 Jeanne Chall 博士 在其著作《Stages of Reading Development》(閱讀力進階)中，将美國兒童的閱讀分為了六個階段：

Stage 1 聽讀

父母朗讀繪本，是孩子閱讀啟蒙的第一步。

在父母朗讀的過程中，孩子對書産生了好奇心，為将來的自主閱讀埋下了種子。

現在科技發達，許多父母利用一些app軟件，或者是點讀筆點讀，代替自己給孩子朗讀。對于英語基礎不好的父母，情有可原。如果有能力為孩子朗讀，最好是自己親自朗讀，孩子最喜歡聽的聲音是媽媽的聲音，或者說是父母的陪伴。

Stage 2 猜詞

看圖猜詞。父母給孩子朗讀睡前故事的時候，要和孩子一起看着繪本，引導孩子閱讀繪本。一般來說，孩子會對書中的圖畫感興趣，并且會根據圖畫猜測不太明白的地方。

對于初級繪本或分級讀物，一頁就一兩個單詞，就與英語閃卡類似，孩子通過看圖就可以秒懂文字的意思。

Stage 3 尋找關聯

從上面的聽讀和猜詞，以及TPR（全身反應法）的積累，孩子積累了大量的聽力詞彙，再通過自然拼讀（phonics）和高頻視覺詞（sight words）的訓練，孩子開始把聽力詞彙和閱讀文字關聯在一起，将聽力詞彙轉化為閱讀詞彙。

Stage 4 閱讀

有了大量的英語分級閱讀和章節書的積累，孩子逐漸進入了自主閱讀階段。

豐富的閱讀資料，激發了孩子對閱讀的渴望，他們甚至會相互“攀比”，比誰看過的書多，或是看過什麼書等。

Stage 5 思考

深入閱讀，提出疑問，而不僅僅是膚淺地表面閱讀。

這個環節與我們的英語閱讀題有點類似，在讀了一篇文章，或是一個故事之後，要搞清楚五個W，即why, who, when, what, where。

Stage 6 批判思維

在閱讀了一個故事之後，隻有通過對作者的觀點進行批判與反思，才能成為一名真正的熟練閱讀者。

美國著名的閱讀研究專家、《朗讀手冊》作者吉姆·崔利斯(Jim Trelease)曾說過：“你讀得越多，理解力越好；理解力越好，就越喜歡讀，就讀得越多。你讀得越多，你知道得越多；你知道得越多，你就越聰明。”

由此可見，閱讀理解水平跟閱讀量息息相關。

在有了自然拼讀基礎之後，兒童英語閱讀水平的提高，隻要做到以下幾步，不需要刻意去“教”。

01

​引導

如果你還沒有開始給孩子朗讀故事，建議先閱讀一下吉姆·崔利斯的《朗讀手冊》（第一冊），看完之後，相信你一定會立刻行動起來的。

堅持給孩子朗讀故事的過程，就是在引導孩子愛上英文閱讀。這就如同小時候孩子學走路，必須要有大人扶着，才能邁出第一步。

一般孩子都喜歡看電影和動畫片，例如《藍色考拉》、《小豬佩奇》、《神奇校車》、《夏洛的網》、《哈利波特》等。在孩子看了動畫片或電影之後，告訴孩子，原著比動畫片更精彩。通過這種方式趁熱打鐵，将孩子對動畫片的喜愛，遷移到書本閱讀上來。

02

影響

人們常說，父母是孩子的榜樣。但是真正做到這一點的父母少之又少，特别是在培養孩子的閱讀習慣方面。

古人有“書香門第”之說，近指重視家庭教育的家庭。父母的榜樣模範，是家庭教育的重要前提。如今電子産品泛濫，很多孩子都是重度手機控患者，主要原因，都是家庭環境的影響。

如果父母每天下班之後是捧書閱讀，而不是玩手機看電視，在這樣的環境中長大的孩子，不愛讀書的是比較少見的。

父母不但要自己讀書，還應該為孩子營造一個英語閱讀環境。

在我們家，書籍是無處不在。卧室、書房、客廳、衛生間，到處都可以看到英語繪本和分級讀物。同時，我也盡力克制自己，在晚上少玩或不玩手機，而是拿起書本閱讀。

以前我一般是閱讀中文讀物，今年開始閱讀英文讀物，現在讀的是傑克•倫敦的《馬丁•伊登》。苗苗看到我每天在讀英文書，她也就逐漸接受英文閱讀了。

03

陪伴

有的時候，在孩子閱讀英文故事的時候，父母能夠放下手中的活，耐心陪伴孩子，也是一種潛移默化的影響。

通常，孩子喜歡看中文書，因為幾乎沒有什麼生字，能夠看懂。在讀英文故事書的時候，一般會有抵觸情緒，特别是在看不懂的時候。這時候，因為有媽媽的參與，兩人一起閱讀，孩子就會感到溫馨，雖然讀起來有些吃力，也能夠堅持下去了。

這種參與式的陪伴，屬于深度陪伴，對孩子的英語閱讀非常重要。

​04

激勵

英語閱讀畢竟不同于母語閱讀，在閱讀進階過程中，孩子會遇到各種各樣的困難。為了讓苗苗能夠堅持下去，我也是想了五花八門的方法，其中最有效的有兩種。

第一種是“每日任務清單”。在孩子小的時候，孩子比較聽話，能夠積極配合父母的要求，即使當時不太願意，時間長了，慢慢就接受了。

第二種是激勵。在幼兒園的時候，一朵小紅花，或是一個笑臉貼畫，就能使孩子高興很長時間。現在苗苗上五年級了，我除了使用語言表達鼓勵之外，也會用一些小禮物，甚至金錢作為獎勵。

我從來沒有給過她零花錢，都是她自己讀書“掙”的。因為“來之不易”，所以，孩子也知道節省。

​幫助孩子愛上英語閱讀，比“教”孩子閱讀更重要。

我是苗爸，“職業化家庭英語啟蒙訓練”推廣人。我會每天分享英語啟蒙和高考英語相關的原創文章。

今天的分享到此結束。我們明天再見！

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