學期教師個人工作總結3篇? “做一名好老師”是許多老師一生所追求的目标，也是我的目标自本學期以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的态度來對待我的工作，以“師德”來規範自我的教育教學工作，以“當一名好老師”作為自我工作的座右銘，現将上半學期的工作總結如下:，我來為大家科普一下關于學期教師個人工作總結3篇?以下内容希望對你有幫助!

學期教師個人工作總結3篇

“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目标，也是我的目标。自本學期以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的态度來對待我的工作，以“師德”來規範自我的教育教學工作，以“當一名好老師”作為自我工作的座右銘，現将上半學期的工作總結如下:

一、做得好的方面

我用心參加各種學習培訓，認真參加政治學習。身先士卒，時時做到言傳身教、為人師表，把教師育人放在首位，以自我的人格、行為去感染學生。在工作中，用心、主動、勤懇、責任心較強，積極認真地完成學校布置的各項工作;注重讀書學習，在不斷的學習中，努力使自我的思想覺悟、理論水平、業務潛力都得到較快的提高。在教育教學上愛崗敬業、嚴謹執教。

二、存在的不足

（一）教學工作

1.上課時效率意識不高，課堂節奏推進較慢，課堂教學出現前松後緊的狀态。一些知識點生怕學生學不會，左一遍右一遍地講，耽誤了寶貴的教學時間。課堂語言不夠精煉，喜歡重複學生所講的話。

2.對後進生關愛不夠，平時抽不出時間對後進生進行輔導，課下與他們的交流不夠，沒有能夠及時掌握他們的思想動态，做到有針對性地進行教學幫扶。對于後進生缺少耐心和關愛，鼓勵的話語較少。

3．對學生的作業把關不嚴，作業完成不好的同學沒有及時找他們談話，抽不出時間對其進行督促，與家長的溝通交流較少。對于作業質量不好，書寫較差的同學，沒能夠讓其重做或提出更高的書寫要求。所以，學生的作業态度不端正，影響到了成績的提高。4.沒有能夠進行有針對性的教學，對班級學生都是“一視同仁”，簡單地進行“一刀切”的教學，沒能根據學生的學習特點，對所掌握知識點的情況進行分層教學，後進生學得困難，優等生吃不飽。導優輔差工作成效不明顯。

（二）管理工作

1.對工作缺少計劃性，不能統籌安排各項工作内容。前瞻性、創新性不足，導緻開展工作沒有頭緒，條理性不足。當事情比較繁雜的時候，不知從哪頭抓起，所以工作起來顯得比較疲憊，花費了大量的精力和時間，效率不高。

2.安排工作重布置輕落實，工作檢查不到位，沒有及時跟進工作進展，對一些工作要求不到位，存在“布置”與“落實”兩張皮的現象，對部分教師工作中的敷衍應付、沒能按時限完成的情況沒能及時發現與指正。

3.黨的理論知識學習不夠，對黨組織的組織原則、工作程序研究不夠深入，開展工作憑經驗辦事，缺少理論知識的指導。

三、改進措施

1. 加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，知識上做到課課清、段段清。強化課堂目标意識，圍繞目标展開教學，與重點難點無關的内容少講甚至不講，加快教學節奏。

2. 對後進生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。抽時間對他們的功課進行輔導，可以采取“小先生”的方式讓部分學生參與到對後進生的輔導中來，進行有針對性的輔導。

3.嚴抓作業質量，批改作業再細緻一些，做到锱铢必較。作業完成不好的同學及時與家長溝通。态度不端正、書寫質量差的同學，要求重寫，在校内抽時間練字，以練字為抓手促良好學風的形成。

4.進一步了解學情，從課堂教學和作業設計方面進行優化設計。對學習輕松的學生提出更高要求，作業方面可以适當拔高要求，挑戰更高難度的作業内容；對學習吃力的學生，課堂上多關注，多指名回答問題，促其思考，作業上可調整為偏重基礎、難度較低的内容，不讓其失去自信心。

5.學校工作紛繁複雜、事無巨細，需要事先對開展的工作進行計劃，合理分配時間，做事情分清輕重緩急，緊急且重要的事先做，重要且不緊急的事後做，不重要不緊急的事可以先放一放。把事情捋清楚、想明白再做，就能提高工作效率。

6.深入學習學校各項規章制度，貫徹落實各項規定。對教師中存在的問題及時指出，發現問題及時整改。工作中堅持原則，嚴于律己。讓别人做到的事情，自己首先做好，嚴格按照學校各項規章制度辦事。

7.加強黨史學習，不斷夯實理論基礎，熟悉黨組織工作的程序，規範黨建工作，創新工作思路，把要開展的工作做實做細，真正能為學部發展和教育教學質量的提升起到促進作用，把師生思想意識的提升作為工作的重點，發揮黨的戰鬥堡壘作用。

在今後的半個學期，為更進一步适應新時代教育的要求，我還需要不斷提高自身業務水平和文化修養。這學期以來，我覺得自己書讀得實在太少，今後，我會花更多的時間去學習，學習一些新理念，促進自身教育教學理念的轉變，真正服務于學生。我想，學得越多，才能為學生貢獻越多!

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