作者：鄭煜

圖片來源：圖蟲創意

導讀：

今天這篇文章會比較長，希望你能耐心讀完。文章主題是過敏和濕疹，相信這是一個擾動很多人心的話題。

過敏和濕疹，是世界範圍内的“難題”，而且如果人們的生活方式和世界的環境不發生變化，也許過敏的孩子會越來越多。

關于過敏和濕疹，很多人首先想到的問題都是集中在如何治療上。

對于治療，尤其是濕疹和過敏的治療，個體情況會差異很大，适合别的孩子的未必就适合你的孩子，如果家長對于辨證不夠清晰，難免會對孩子造成過度治療， 因此這一部分還是留給專業的醫生來做。

我們今天還是多談談：對于過敏的孩子，主要應該由父母承擔的生活方式，養育方式，心态調整方面，我們父母應該如何做？

首先問大家一個問題：“ 大家都養過花花草草吧，試問一下：如果你的植物打蔫了，或者看着不怎麼有生命力了，你首先想到的是什麼？

第一個念頭是:”水不夠了？該松土了? 陽光不足？”還是：“該給它噴點什麼藥？“

對于生命來說， 環境，非常重要。 治療如果不考慮環境的因素，永遠都是片面的。養孩子一樣，當孩子身體出現問題的時候，家長的焦點是放在環境的調整上，還是緊緊盯在疾病本身上， 對于孩子的康複區别非常大。

孩子得濕疹了，如果家長的焦點永遠在于和濕疹的對抗上，而不去反思并調整濕疹産生的原因，整個過程會充滿焦慮和艱辛。

那麼是什麼導緻了濕疹和其他過敏？

這個要從圍産期講起。圍産期的“焦慮”是過敏的緻病源。 孩子與母親的連結依靠胎盤和臍帶，胎盤和與母體緊密相連，将母體的血液壓入胎兒的心髒中。

這個過程裡， 母親給孩子提供“溫暖”，“荷爾蒙”，“營養”以及“循環”。母親的荷爾蒙會直接影響到胎兒的“荷爾蒙”, 母親内在精神性的“溫暖感”也會影響“胎兒”的獨立“I”體的構建。（ “I“ 是人智學裡對人的理解的一個重要概念，有時候翻譯為”“我” 體， 自我， 是每個人的精神與靈性的承載體）。

一個人的“I”就像是一個總指揮，協調并保證生命“神氣精神”幾個層面的協調工作。 “I”的構建是一個生命中最為重要的任務

在圍産期，有一些媽媽不确定自己是否想要這個孩子， 或對孩子的健康情況有焦慮，這些情緒都會刺激身體産生一些“荷爾蒙”，進而影響到胎兒的發育。

還有孕期父母的“完美”情結，希望有一個“完美”的孩子的情結也會給胎兒很大的壓力和期待。 （在拉丁文裡“完美” “Perfect”的含義就是“死亡”， “to be killed”.）這些壓力也會影響“荷爾蒙“。

還有複雜的孕期檢查， 不論是B超，還是羊穿，也許我們在做檢查的時候，隻是從自身的角度出發，想要确定一下孩子的發育情況。但是如果我們站在胎兒的角度感受和體會一下，這種檢查對他意味着什麼？

“為什麼我的父母總是用一種奇怪的方式來檢查我是否是健康的？”

“我的父母總是不确定是否想留下我？”

“為什麼我是男孩他們就很開心？”

這些檢查背後帶着的“不确定性”和“焦慮”都會經由母體借助“物質”和“精神”兩個層面影響到孩子，給孩子帶來“内在的焦慮”和“壓力”。

這些“焦慮 ”和“壓力”都需要孩子将其“消化”和“代謝“，增加了孩子代謝的壓力，而這些正是“過敏”的原因之一： 身體有無法代謝掉的“各種能量”。

再說說“羊穿”，“羊穿”對于孩子來說，是一個非常大的“不信任”，這是精神層面的。 物質層面來說，胎兒的羊膜對于胎兒來說就是他的外層皮膚，正因為有羊膜和羊水的存在，可以使胎兒在無重力的狀态下塑造自己的身體，例如，我們身體的有些圓形器官（眼球或者頭）隻能在無重力的狀态下發展和塑形。 羊膜和羊水共同提供了一個環境可以讓孩子生長和發育。

羊穿，對于孩子而言，就像一個外來物刺破皮膚，他與外界的屏障被破壞了，他和外界的邊界（界限）被破壞了。 這樣一種狀态和兒童時期患有濕疹的皮膚的狀态是一樣的。 患有濕疹的皮膚，就是沒有辦法和外界保持良好的“邊界”關系，體内的體液可以滲出。 胎兒時期羊穿會增加孩子的濕疹或者過敏的幾率。

為什麼目前過敏和濕疹高發呢？

❶ 現在的父母内在的焦慮和緊張應該比從前的父母要多出很多很多。 在胎兒期，孩子就要開始消化來自父母的“壓力” 和“不确定”或者“緊張”，這些對于孩子身體的塑造來說都會有影響，超過了孩子可以消化的能力。

❷ 另一方面是對胎兒過多的幹擾，影響了孩子對自己的邊界（皮膚）的塑造，這就是目前嬰兒期高發濕疹和過敏的原因。

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① 抗生素的使用

出生後一年是孩子免疫系統發展的重要時期。在人的大腸與肝髒連結部分有一個神奇的區域，在這個地方微生物密集存在和發展，幾乎形成了一個特别的“微生物器官”。這個微生物群的發展對于人的免疫系統的發展非常重要。這些微生物在大腸内形成一個無氧環境，可以促使免疫T細胞的發育。 而人的免疫系統需要很多年的時間來發育完成。

在産科和兒科對于新生兒使用抗生素會破壞這個微生物聚落的發展，直接影響到孩子的免疫系統的發展，孩子内在微生物菌群的失調，造成對于”外來侵犯”的耐受度降低。這也是過敏的原因之一。

大腸與肺髒在胚胎期是由同一胚層的細胞發育而來，是同源器官，中醫裡也說肺與大腸相表裡，因此大腸内菌群的失調會影響到肺的功能，肺主皮毛，很多醫生會說，濕疹與消化系統有關。因此，對于濕疹或過敏的孩子，我們要知道一部分根源是在于大腸的腸道構建過程。而抗生素的使用會破壞這個菌群，增加過敏性疾病的可能性。

② 剖宮産VS自然分娩

剖宮産和自然分娩相比較來說， 順産的孩子，他身體内的第一道細菌來源是母乳，而剖宮産的孩子，身體内第一道細菌的來源是醫院，對于他的身體内的菌群的建立的發展也是不同的。 因此，剖宮産的孩子的哮喘的比例比自然分娩的孩子高20%。

母乳裡所含的豐富的細菌最為适合孩子，可以在第一時間進入孩子的體内，粘在孩子的大腸壁上，保護孩子的腸道進行他自己的構建過程。

這裡不得不再強調一下母乳的重要性，根據老師在歐洲的統計，和30年前相比的話，目前孩子的慢性腸道炎的患病率增加了500%，這和母乳喂養比例的下降有關。

在出生頭一年裡濕疹的發病率是非常高的。60%的濕疹是發生在頭一年。Geog 醫生是一名專注在兒童過敏性疾病的兒科醫生，但是他說目前的治療越發困難，因為每一個病人都有着自己的獨特性，不僅與孩子的個體本身有關，而且與父母的關系非常大。對于孩子的治療，很多要從對父母的治療開始。

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接下來我們重點講一下父母的養育方式和内在狀态對于孩子過敏性疾病的影響，首先單純從生活方式方面來講一些哪些會造成孩子的過敏，濕疹和哮喘。

① 幫助孩子建立有規律的睡眠習慣

小寶寶的濕疹一般多出現在頭，額頭，雙頰，肘部，腘部。 濕疹是人類特有的疾病，人不像動物一樣可以很快适應各種溫度，或者說動物的熱量調節能力強于人，例如有的動物的體溫可以和外界一樣，但是人的體溫需要強大的調節能力來保持在37度左右。

怎麼做到的？

健康的人體在白天的時候，燃燒身體的“能量”釋放出熱量，來支持一天的工作和學習，到了夜晚，在睡眠中，把白天吸收進來的能量進行整合和儲存。

這是一個大的生命節奏，這個節奏是健康的基礎。

對于孩子來說，需要父母幫助孩子建立屬于自己的溫暖調控能力，建立生命的節奏。

臨床觀察到，很多患有嚴重濕疹的孩子都有睡眠障礙，所以第一步，需要幫助到孩子的是建立有規律的睡眠習慣。

1. 良好的睡眠習慣。

2. 良好的呼吸節奏。

這是與生命的節奏有關的兩個重要的要素，也是保證健康的基本土壤。

② 保護新生兒的皮膚

第二步，皮膚是人體與外界環境的邊界，濕疹的孩子，其皮膚的邊界建立不完善。

對于新生兒的皮膚保護非常重要，對于新生兒如果可以用杏仁油或橄榄油塗抹身體四周時間，濕疹的發病率可以降低30%。人類的皮膚非常需要照顧，尤其是在目前壓力普遍增大的生活方式下，過大的神經壓力會讓皮膚發幹，在給孩子塗抹油的時候，一個是給皮膚建立一個保護層，另外是通過觸碰皮膚，幫助孩子的皮膚減壓，可以很好的預防濕疹。

③ 注意孩子使用的洗護用品

第三步， 對于孩子所使用的洗護用品，要特别注意。

工業化生産出來的各種化學類的化妝品都不建議使用。傳統的手工皂要好很多。化工産品會對皮膚造成破壞，如果是經常用各類洗滌品做家務的媽媽特别有體會，就不多說了。

④ 關于飲食

第四步，關于飲食要多說幾句。

目前工業化飲食帶來了很多問題，例如牛奶的生産工藝中有一個工藝是“均質化”。

什麼意思？

牛奶和母乳一樣，其成分也好，能量也好，每個當下都不一樣，奶牛的心情，飲食，生活的環境的溫度都會對牛奶有影響，每一頭牛的也不一樣，但是工業化需要産品質量一樣，于是“均質化”的工藝出現了，牛奶都一樣了。

但是天然食物裡的這個“個性化”恰恰是我們身體需要的，每吃進來一口食物，我們的身體都要學習如何去識别它，如何調動身體來應對它，分解它，這個過程和我們的“學習思考”的過程一樣，是身體重要的學習和鍛煉過程。需要哪種酶，需要多少，哪些是可以被轉化的，哪些是不能被轉化的。

身體是需要不斷的有機會來學習和練習的。但是工業化食物，因為“均質”，因為一樣，這樣的食物沒有經過身體的“思考”快速經過消化道。在身體裡殘留了很多身體不需要的物質，這也是造成濕疹的原因。

就像自從出現了水泥澆灌的筆直的河道，水污染和泛濫的比例大大增加，而如果還原大自然天然水道，水會自然彎曲流轉，遇見石頭和濕地，速度和方向不斷轉換，河道的加寬和變窄都是一個水的自我代謝和淨化過程，水經曆了一個自我教育的路徑，而和環境融為一體。毫無變化的水泥水道沒有辦法和自然真正的融合。

我們身體的各個系統是需要“教育”的，身體内的器官需要學習才能更加“協調”地工作在一起。尤其是頭七年，父母一定要帶着“教育”的心來看待孩子的身體發展。

所以，更加樸素的飲食方式會大大降低濕疹的發病率，避免半成品，例如漢堡，Pizza，避免大規模工業化的食品，提倡自己手做食物，都會讓孩子更加健康。

也提醒哺乳期的媽媽，要格外注意自己的食物。

特别提倡媽媽自己準備食物，每一家的食物都是非常特别的。帶着這個家庭獨有的能量狀态，在孩子早期的時候，穩定的飲食習慣和食物，可以帶給孩子更加穩定的内在。

作為成人，我們經常會有這樣的體會，特别疲憊的時候，如果能吃到小時候媽媽做的的菜的味道，會特别有療愈作用。原因就在于，人體在七歲之前形成的自己獨有的生命體，強大的療愈能力就來自于生命體，小時候熟悉的食物會喚醒我們身體内“生命體”的記憶，這個療愈能力非常強。

如果已經患病，說明身體的邊界構建本身不夠強大，另外自身的“新陳代謝”功能不夠強。這時候除了生活方式的改變和藥物治療外。糖，巧克力，冰淇淋，肉類（含魚蝦），小麥最好可以斷掉。另外每個人的緻敏原不一樣，其他可以緻敏的食物也需要控制。

這裡說一下小麥

小麥類食品裡的蛋白質含量很高，比較難以消化，尤其是目前大面積種植的小麥，其中所含物質的單一化對于本來新陳代謝能力不強的孩子來說是個挑戰，小麥可以用黑麥來代替，這裡我們說的是治療期間，如果孩子徹底好了，可以慢慢的嘗試加上。

這兩年我也跟蹤了一些濕疹的孩子，忌口的孩子恢複的确實要快，不能忌口的孩子特别容易反複。這裡面其實起到決定性作用的是父母的意志力。

如果你的孩子過敏， 推薦你看一本書《這樣吃，人生大混亂》，這本書的作者是一位令人尊敬的醫師，他用非常科學的角度，細細分析了我們日常飲食習慣中的一些隐患，尤其是生活中一些會影響到生命全面發展的誤區。

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我們從孕期到出生到出生後了解了導緻孩子過敏的潛在原因。包括孕期母親的精神狀态，我們對待胎兒的态度，順産或剖腹産，母乳喂養，出生後的藥物使用情況，以及出生後的睡眠，飲食，等等。

從整個過程裡，我們能感覺到造成孩子過敏的原因和環節會非常多，包括我們這個大的環境的改變，各種信息的侵入性增加，造成孩子的生活環境裡壓力倍增。 所有的幹擾，其核心就是帶給這個小生命難以消化的“焦慮”與“壓力”。

從這個角度說，現在的孩子都是靈性非常高的個體，從孕期就開始承受一定的壓力，并且出生在一個如此快速變化的環境裡，他們所面臨的挑戰是我們這一代或上一代不可想象的。

過敏也可以說是一個時代病吧。

疾病是生命的另外一種表達，表達了内在一種真實的需要，這個需要也許并沒有被清醒地“看見”“聽見”，于是身體用疾病的方式來提醒我們，我需要一種保護。

父母的教育方式或親子關系對于孩子過敏的影響，可以說這一部分對于父母來說是最為本質的部分，如果我們可以傾聽到，呼應到他靈性裡最真實的需要，如果我們的焦點放在“教育”和“自我的内在成長”上，孩子的過敏也許會自然慢慢好轉。

① 看得見的皮膚邊界

孩子出生之後，在孩子與父母的關系中有一個重要的詞 “ 分離”.英文Seperation 分離的詞根是Sex Creation。卵子和精子結合的那一瞬間，新的一代被創造出來了，這就是分離。 分離才能有新的創造。

從孩子的第一瞬間開始，分離就是一個主旋律。推薦大家去看一下胚胎的形成，随着細胞的分裂，出現各個胚層，各個胚層的不斷分裂，又分化成不同的器官，非常神奇的一個過程，每一個新器官的出現都伴随着一種分離。大腸和肺髒兩個完全不同的器官卻是來自于同一個細胞。細胞的分離，帶來新的創造。

到出生的那一瞬間，和母親身體的分離， 是生命中第一次重大的分離。 和母親身體的分離，使孩子第一次可以成為一個“獨立”的人出現在這個世界上。

出生意味：孩子可以用自己的肺呼吸， 孩子可以用自己的嘴來進食，可以用自己的手來觸摸這個世界，用自己的身體來感受這個世界的溫度。他開始真正學習使用屬于他自己的身體來和外界交流。而不再依靠母親。

這次巨大的分離，給孩子的身體一個機會，讓孩子可以“學習”使用自己的身體，構建自己的身體，和母親的分離給了孩子成為獨立的人的機會。

孩子的成長過程中有四次大的分離，這四次分離可以幫助孩子完成對自己的構建和塑造，而成為完整的自己。

❶ 第一次就是“分娩”，分娩是孩子物質身體和母親的一次分離。

❷ 第二次在大概6-8歲，孩子用大概7年的時間在父母的幫助下構建了屬于自己的“以太身”。（生命身）

在7歲的時候，“以太身”和母親分離。（以太身是生命基礎活動的能量體，提供身體的塑形，修複，生命氣血運行等，保證生命的節奏，進而支持生命進行情感，思考等精神活動所需能量的重要能量體）。 這次分離，讓孩子有了屬于自己獨一無二的“以太身“（ 生命身），形成屬于自己的獨特的體質。

❸ 第三次分離大概在12-14歲，“星辰身”與父母的分離。（星辰身是感受，情緒，欲望，動機，感覺的能量體）。這次的分離帶着難以忘記的“痛”，好像另外一次“分娩”一樣。 青春期的混亂，無助，沖動，充滿其中。 這次分離， 讓孩子有了屬于自己的星辰身，具有自己特點的感受&情感模式和品質。

❹ 第四次分離大概在19-21 歲，孩子的“I”與父母的分離。“I”承載了屬于這個個體的“業力”，“人生使命”，對自我的認知，對人生的理解。 承載了著名的三個哲學問題“我是誰，我的人生意義是什麼，我此生的使命是什麼” 這次分離，意味着孩子可以成為自己，開始承載自己的人生。

這四次重大的分離就是一個完整的人誕生的過程。 在21年中，一次一次的分離，一次又一次的斷掉“臍帶”而最後成為一個真正獨立的“I”存在于世界。

健康的分離是需要有健康的邊界來保護的。

人體皮膚的完整健康構建了一個封閉的自我空間，将“我”與外界隔離開來，“我”所以可以成為“我”。

這裡的“皮膚“不僅提供一個一個邊界，而且提供了一個可以和外界交流，交換信息的途徑。

看一下濕疹的皮膚，一直都有創口，體液可以滲出。孩子在自己的“邊界”裡沒有辦法被安全地保護。

現在大家可以理解，圍産期的焦慮帶給孩子的壓力，過多的檢查，幹涉，或者過多的刺激，對于胎兒來說，這些都在“侵犯”到他的“界限”“邊界”。在出生時，面對分離時，沒有辦法形成自己與外界的完整的“邊界”，因為“皮膚”有“開口”。

由于這類邊界問題帶來的“濕疹”，治療時，在人智醫學裡會用到一味藥叫“羊胎膜”，取羊的胎膜裡的能量來幫助濕疹患者重新構建自己與外界的“邊界”，修複“界限”上的創傷。羊胎膜裡富含“矽“，而“矽”是塑造邊界的重要元素，能起到修複“邊界”的作用，或者說協助身體進行“邊界”的構建。

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② 看不見的邊界

孩子出生之後，皮膚很薄，還有那些看不見的“皮膚”也很薄，孩子幾乎是完全開放的狀态——對于外界紛雜信息的隔離能力也不強，出生後收到的信息會更多，這時候“邊界”和“界限”需要父母有意識的幫助來保護。

例如我們不斷在強調的電子媒體的幹擾，工業化食物的幹擾，噪雜環境的幹擾，對于孩子都是不易代謝掉的能量。

另外，不恰當的教育方式對于孩子“邊界”的幹擾和侵入，對于孩子的影響也不小。例如，強制喂飯，經典情節就是：姥姥拿着一碗飯，對孩子說：看，天上有飛機！孩子往天上看，嘴一張開，一勺飯就塞進嘴裡。

細細覺察一下，吃飯是人最基本的生理活動。身體需要能量——産生饑餓感——尋找适合自己的食物——吃食物；這個内在基本循環被外力硬硬的幹擾了，也許孩子的身體這時候不需要食物，在沒有内在驅動的情況，身體不得不“處理”外來的“食物”，對于身體的器官和内在系統而言，邊界是完全敞開的，沒有辦法在自身的循環内形成完整的自我系統。

界限沒有了，自我怎麼發展？沒有界限，就意味外來的物質可以自長驅直入，但是身體本能還是要反應，這個反應處在一種無法自我協調的狀态時，是不是有點像"過敏”？

孩子的養育環境裡，類似的侵犯非常多，例如生病後的過度治療。有的孩子發燒，媽媽一兩天之内把學過的方法都用上了，艾灸，推拿，泡澡，物理降溫，藥物，就是不給孩子的身體一個自我休息和恢複的時間。這種過度的“刺激”沒有辦法幫助孩子形成自己清晰的個體的“邊界”保護，也無益于孩子内在自我驅動力的發展。

為什麼在類似這種環境下長大的孩子，成人後界限感也會比較差？除了心理因素以外，身體也是基礎。

從出生開始，孩子用7年的時間打造屬于自己的身體，各個器官在成長的過程中，要學習如何協調工作（這一部分是無法用意識控制的，例如你沒有辦法控制你的膽什麼時候排出膽汁，你無法控制什麼時候分配多少血液去到大腦），各個器官就像緊密工作的好友，既有各自分工，又有相互的呼應，就像一個健康的組織，彼此有獨立的個性，但又相互合作。這種友好的協調的工作關系的基礎就是清晰的“邊界”，身體内在器官的“王國”與人與人之間類似。内在的器官如果不能呼吸傾聽，互相回應，整體協調能力差的情況下，對于外來物的反應會出現混亂，造成過敏。

另外父母之間的關系所形成的能量場也是導緻孩子過敏的一個重要因素。

在Geog 醫師多年跟蹤過敏孩童的治療中發現，0-2歲孩子的哮喘和過敏，治療時，首先要看的是父母的關系，這是治療中需要特别注意的地方，有些案例顯示如果父母可以自我覺察并且進行調整的話，孩子的過敏情況會自然好轉，不需要對孩子進行治療。

如果孩子進行了很多治療無效的情況下，必須要想到的是父母的關系，這有可能就是最大的原因。

7歲之前，孩子與母親的連接大于與父親的連接，父親對母親的愛和全然的支持對于孩子就是極大的精神營養。父母關系的不和諧，會帶給孩子很多壓力和焦慮，尤其是生命的頭兩年裡，父母關系的不和諧讓孩子沒有安全感，引發孩子的過敏和哮喘。

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7-12歲是第二個濕疹高發年齡。其中重要的因素是“該分離的時候，沒有辦法分離”。

因為這時孩子的“以太身”需要分離，如果這時候媽媽無法與孩子分離，或支持到這個分離的順利發生，會引發非常多的焦慮和壓力，孩子的過敏這時候就會嚴重。

在George醫生提供的案例裡面，他提到，這個年齡段的病人，他首先會問到的問題是“孩子怎麼睡？” 7歲左右，孩子可以嘗試去别人家過夜，也可以分房睡了。 如果還依然和媽媽睡，他會建議盡量分房睡。

分離會支持到孩子的個體發展，幫助孩子建立自己的界限。 而無法分離，很多時候是媽媽的隐形需要，媽媽無法分離會讓孩子窒息但又不願意傷害到母親，壓抑個體發展的需要，帶來内在的緊張，抑郁，進而表現為疾病， 而過敏性疾病的根源就是“焦慮”“壓力”。

怎麼睡覺是一個很重要的基礎問題，如果可以支持到孩子獨自睡覺，加上藥物治療，過敏會慢慢好轉。

這裡面，特别提到單親媽媽，單親媽媽的挑戰更大，是否可以接納與自己相伴的這個生命和自己的分離，或者主動支持孩子的“離開”。需要很多的支持。

需要強調一點的是，孩子的每一次分離是需要勇氣和祝福的，而不是逼迫或壓力。

分離帶來的壓力如果可以在勇氣和鼓勵下轉化，會成為良藥，但是如果為了分房而使壓力增倍，就适得其反。核心是父母的意識，如果你帶着堅定而喜悅的心，鼓勵孩子，給予其勇氣和信任，就像鼓勵孩子學步時邁出的第一步那樣，孩子會收到的。

反之，如果帶着焦慮和評判，例如：别人都自己睡了，你也要自己睡等等，不睡會XXXX 等等。 孩子依然會收到很多壓力。适得其反。

青春期的分離更加挑戰，孩子的發展需要兩級化的情感和批判性思考。

青春期的叛逆，也是自我确認的一個必經的過程。 父母需要用清醒的自我意識和智慧來支持孩子的分離過程，孩子在青春期經曆的巨大的情感成長是之後健康人生的基礎。

在該分離的時候，堅定地支持孩子的分離，支持孩子建構屬于他自己的身體和邊界。

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健康的親子的關系是治療過敏的良藥。

說到父母關系和親子關系，有一個值得探讨的部分，父母需要在孩子面前表現得像一個人嗎？

7歲之後，是滋養孩子“星辰身”的時候，孩子的“星辰身”在誕生之前是與父母雙方相連的。而滋養其的養分就是 “差異化”，黑與白，明與暗，溫暖與寒冷，快與慢，父母的差異性是孩子星辰身的最好滋養。

人世間最完美的事情就是不完美，每個個體性的完整發展就是完整的社會性的發展。 每一個人都是獨一無二的，如果不能接納不同，不能尊重不同，社會性的發展無從說起。

從一個孩子的角度來看，與爸爸在一起有着和媽媽在一起不同的體驗，對孩子來說是一種很重要的呼吸。

試想一個孩子在父母面前得到的永遠都是同樣的方式，也會帶來一種狹小空間的窒息感和僵化的感覺。

孩子需要父親給予和母親不一樣的滋養。尤其是在媽媽眼中的爸爸會經常犯各種“錯誤”，這個也不對，那個也做不好。在孩子眼中都是真實生活的美好“食糧”。生活就是如此不同，“錯誤”讓生活變得更加有生機，更加幽默。原來還能如此不同？原來這個世界沒有标準答案？

想想生命中哪裡有那麼多“必須”呢？如果沒有了笨手笨腳的爸爸，會不會生活沒有那麼有趣了呢？ 媽媽對于爸爸的錯誤保持一種幽默的接納，媽媽表達出對于爸爸的需要，對孩子來說就是極大的支持。

和父親在一起的不同的體驗，有助于孩子青春期的分離。 如果父親可以經常帶孩子冒險，去體驗勇氣，體驗力量，體驗經曆克服困難而達到目的地的話，父親的能量能強壯孩子願力部分的發展，孩子“焦慮”的情況會大為減少，那麼7-12歲的過敏比例也會下降。

今天我們從圍産期，到出生，到出生後的養育，聊了一下哪些原因會導緻過敏。我們會感受到，過敏是一個非常複雜的問題，很多因素會造成過敏，但是核心隻有一個：

• 如何帶着教育的意識來看待孩子的，從孕期到成長；
• 如何從物質層面到精神層面，幫助孩子建立自己清晰的邊界，與外界的界限；
• 如何幫助孩子建立屬于他自己的生命節奏并完成對自我身體的持續構建（包括學習和鍛煉），在這個過程中建立良好的新陳代謝能力（不僅僅是物資，還有心靈和精神層面）。
• 不僅僅是物質層面，還有心靈和精神層面。

這已經不僅僅是過敏的問題，實際上過敏是教育意識缺失的産品而已。 疾病是一種内在需要的表現，孩子用過敏來提醒我們，他需要幫助，這個幫助更多是來自于教育，涵蓋身體，心靈，精神各個方面的恰當的教育。

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不合适的生活方式，不合适的養育方式，不恰當的教育帶給孩子身體的幹擾，最後會以各種疾病的形式表現出來，例如過敏，例如抽動，例如脾胃失調，肺系疾病。

當孩子生病時，如果我們過度的把能量和關注給予疾病，其實也是一種抓取和執着。 放下，感恩所有的疾病的發生，進而經過學習并反觀内省，走向一條自我成長的道路，當作為孩子最為重要的父母發生了改變，當父母的内在自我開始成長，也許疾病就慢慢痊愈。

希望每一個父母都能成為孩子最好的醫生，最親密的朋友。

作者：鄭煜，文章發布于@天使在線學院

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