天地萬物皆可為師?【學思悟】作者：吳真（中國人民大學文學院教授），下面我們就來聊聊關于天地萬物皆可為師?接下來我們就一起去了解一下吧!

天地萬物皆可為師

【學思悟】

作者：吳真（中國人民大學文學院教授）

4月25日，在中國人民大學考察時強調，老師應該有言為士則、行為世範的自覺，不斷提高自身道德修養，以模範行為影響和帶動學生，做學生為學、為事、為人的大先生，成為被社會尊重的楷模，成為世人效法的榜樣。這對高校教師在政治上、專業上、教育上都提出了更高的要求。師為衆人重，始得衆人師。作為高校教師，我們應該深入領會“經師”與“人師”的時代新内涵，向古人取經，向前輩學習，向榜樣看齊，更要牢記囑托，努力将自己鍛造為不負時代、不負人民的“經師”與“人師”。

深入領會“經師”與“人師”的時代新内涵

“經師”與“人師”作為對舉的概念，首見于晉代袁宏《後漢紀·靈帝紀》。東漢靈帝時期（168—189），神童魏昭拜訪當時的名師郭泰，表達拜師之願，說：“蓋聞‘經師易遇，人師難遭’，故欲以素絲之質，附近朱藍耳。”從“蓋聞”二字可知，“經師易遇，人師難遭”應該是當時已經在社會流傳的一句諺語。宋代司馬光在《資治通鑒》中記載了魏昭求學的故事，南宋史學家胡三省注釋曰：“經師，謂專門名家，教授有師法者。人師，謂謹身修行，足以範俗者。”

針對中國人民大學的辦學特點，強調，哲學社會科學工作者要做到方向明、主義真、學問高、德行正，自覺以回答中國之問、世界之問、人民之問、時代之問為學術己任，以彰顯中國之路、中國之治、中國之理為思想追求，在研究解決事關黨和國家全局性、根本性、關鍵性的重大問題上拿出真本事、取得好成果。這為我們指明了何為“經師”的大學問。

西漢揚雄《法言·學行》說：“師者，人之模範也。”而胡三省所謂“人師，謂謹身修行，足以範俗者”，正是從揚雄這一觀點發展而來。現代著名教育家徐特立曾經指出，作為教師必須兼具兩種人格，一種是經師，是教學問的；一種是人師，是教行為的。這次的重要講話，對我們進一步理解何為“人師”提供了科學指南。

努力培養“憂天下、有作為”的時代新青年

說到“大先生”，在我們熟知的魯迅先生之外，三百年前也有一位被梁啟超盛贊“不但是經師，而且是人師”的大先生，那就是明末清初的大儒顧炎武。

晚明社會有一批熱衷于登壇授課講學的經師，被稱為“講師”，而顧炎武認為，這些文人中大多數為文輕浮，空談心性，所講非經世之學，才導緻世道淪喪。顧炎武一再提倡學者應該務求實效，默而識之，并始終以“能文不為文人，能講不為講師”自誓，還告誡自己千萬“不堕于文人”，強調“士當以器識為先”，力倡“君子之為學，以明道也，以救世也”。

顧炎武的這種學術理念，我在《中國古代文學史》課上向文學院漢語言文學專業本科生講授時，覺得講解起來有些難度，因為不少報考中文系的學生對于“文人”這兩個字還是抱着一些關于性情中人浪漫情懷的想象。這次學書記重要講話中“自覺以回答中國之問、世界之問、人民之問、時代之問為學術己任，以彰顯中國之路、中國之治、中國之理為思想追求”一段時，我深感觸動。我想，接下來的教學工作中，應該以培養“複興棟梁、強國先鋒”為己任，結合顧炎武關于“世運、人師、為學”的論述，将“為人師”的理念融入“為經師”的教學實踐中，進一步融合、修訂一個理論聯系實際的古代文學史思政教案。

顧炎武提倡“天下興亡，匹夫有責”“生無一錐土，常有四海心”，這些為人為學的至理名言，在中國古代文學中還有許多，今後可以作為絕佳的思政材料，來講好“有風景、有故事的思政課”，用以培養“憂天下、有作為”的時代青年。

堅定恪守“言為士則、行為世範”的時代新師德

人師，也是仁師。好老師要用愛培育愛、激發愛、傳播愛。作為教育工作者，要具有一種悲天憫人的仁愛之心，完成“傳道”的使命。仁愛體現在園丁日常的培育工作中，就是愛護每一個獨一無二的個體，把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上，關注學生的知識訴求與情感需求，讓每一個學生都有人生出彩的機會。

指出，對教師來說，想把學生培養成什麼樣的人，自己首先就應該成為什麼樣的人。這句話精準地概括了“師範”的本義。“學高為師，身正為範”是陶行知先生的一句名言。“人師”是中國文化傳統中對教師的最高嘉許，學生尊重教師，不是因為教師的資曆、頭銜、職業，而是因為教師本身的行為“身正為範、得為人師”。

正如唐代方幹《清源标公》詩中所說：“師為衆人重，始得衆人師。年到白頭日，行如新戒時。”老師隻有為衆人所尊重,才能被衆人推崇為師。一位教師，就是到了耄耋白頭之日，在行為上還要像剛剛受戒的新人，時刻提醒自己謹言慎行，三省吾身。“人師”應該是每一位教師對自身的終身約束，是教師道德言行的自我戒律。

所謂“戒律”，在當代語境下，可以理解為一種“初心”，一種“捧着一顆心來，不帶半根草去”的奉獻精神。一位受人尊重的“人師”，應該也是一位時時刻刻以身作則的初心保持者、道德持守者。

《光明日報》（ 2022年07月05日15版）

來源： 光明網-《光明日報》

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