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中班孩子遭受校園暴力

教育 更新时间:2024-12-29 10:09:04

女兒上幼兒園大班,前幾天放學去接她回家,看到她鼻子破了,上面有明顯的抓痕,正要問她是怎麼回事,老師看到我立刻迎上來,抱歉的說:“豆豆媽媽,不好意思啊,今天另外一個老師請假了,我上課的時候去了辦公室一下,剛離開一會兒,朋朋把班上的小朋友都打了一遍,還把豆豆鼻子給抓破了,實在是抱歉啊,我已經跟朋朋家長說了這個事情了,讓家長回去嚴厲批評他!”

中班孩子遭受校園暴力(幼兒園校園暴力)1

看到豆豆臉上的抓痕,我心裡即心疼又生氣,但老師這樣說,我也不好再說什麼,就讓老師下次注意一下不要讓孩子再打人,然後帶着孩子回去了。走到路上我問孩子是怎麼回事,那個朋朋為什麼要把全班小朋友都打一遍?

孩子說:“朋朋太不講道理了,老師去辦公室,我們都坐在座位上看書,他一個人下座位,轉了一圈朝每個小朋友身上都打了一下,還踢了幾個小男生,我制止他,他就朝我鼻子上抓,把我鼻子弄破了。”

我說:“班上也有很多小男生啊,朋朋打人,他們打了為什麼不還手呢?幾個小男生聯手也可以把他摁地上揍一頓啊。”

孩子無奈的說:“媽媽,你根本都不知道這個男生力氣有多大,他又胖又壯的,其他小男生根本就不是他的對手。”

中班孩子遭受校園暴力(幼兒園校園暴力)2

聽她這樣說,我隻好說:

“那好吧,以後你離這個小男生遠一點,他的事情你也不要再管,免得再挨打!你在學校爸爸媽媽也不可能一直跟着你,同學之間正常的矛盾自己去溝通解決,必要時可以找老師協調!但如果有人欺負你,比如這次鼻子被抓破,或者是被别的小朋友打了,你一定要告訴媽媽,爸爸媽媽會指導你什麼問題該怎麼解決!

你看這個小朋友故意欺負人,你們都很讨厭他對不對?我們一定不做這樣欺負别人的人,但要保護好自己,不能任由别人欺負,知道嗎?”

孩子點了點頭。

中班孩子遭受校園暴力(幼兒園校園暴力)3

第二天送孩子上學的時候,剛好遇到朋朋的奶奶送他上學,我跟朋朋說:朋朋,昨天我看豆豆的鼻子破了,是你弄的吧?

朋朋奶奶略顯尴尬的笑着說:啊?不會吧,朋朋怎麼會打人呢。

朋朋一臉倔強的看着我,也不說話。

我看他這個樣子,對他說:你跟豆豆是同班同學,你們都應該做好朋友,不能打人!況且你是小男生她是小女生,小男生更是要保護小女生不是嗎?

然後我又故意說:如果你要是再打豆豆,豆豆爸爸可要生氣了,豆豆爸爸可是很強壯的哦!

我說這些話的時候,孩子奶奶一直在旁邊邊笑邊打哈哈,居然連一句責備孩子的話都沒有。

中班孩子遭受校園暴力(幼兒園校園暴力)4

孩子淘氣以至于無法管教的背景

1、家庭的溺愛:毫無下限

我後來才了解到,朋朋的家庭環境很複雜,很小的時候爸爸媽媽就離婚了,後來又娶了一個,後媽對他很好,也很用心,為了他一直沒有再要孩子。

可是孩子的爺爺奶奶對孩子一直很溺愛,容不得别人吵一句罵一下,更别提打了。孩子爸爸忙,身為後媽很多時候在教育孩子上實在是不好把握分寸。

太縱容,孩子無法無天!太嚴厲,又被人冠上“後媽虐待孩子”之嫌!

所以孩子就越發的放肆了。

中班孩子遭受校園暴力(幼兒園校園暴力)5

2、老師給他貼的标簽:壞孩子

其實朋朋淘氣的事情已經是由來已久,打小朋友更是家常便飯,但由于家長的溺愛,對于老師反映的孩子在幼兒園不服管教的事情,朋朋的家長一概都是一聽了之,有的時候還會說“孩子還小,長大就好了”之類的話。

老師隻好給朋朋單獨畫分出一個座位,讓别的小朋友離他遠遠的。并且跟别的小朋友交待不允許跟他說話,也不要去招惹他。

朋朋在幼兒園裡常常趁老師不在把老師辦公桌上的東西扔到樓下,成了讓老師見了就“頭疼”的孩子。

中班孩子遭受校園暴力(幼兒園校園暴力)6

3、小朋友對他的态度:疏遠、冷淡

由于老師的劃線,小朋友們基本上也不願意跟朋朋有來往,這樣無形中就把朋朋給“孤立”了。

遇到有需要幾個小朋友一組組合的遊戲,沒有人願意跟朋朋一組,以至于到最後他隻能坐在旁邊看别的小朋友玩。

表面上大家平時都害怕他、不理他,但大家看他的眼神都充滿了讨厭和鄙視。

中班孩子遭受校園暴力(幼兒園校園暴力)7

大家都疏遠他、孤立他,這使得他的内心更叛逆,性格也變得嚣張驕橫,常常會用挑釁和暴力的方式去找尋存在感,以此來加強老師對他的關注。

豆豆的處理方式

事情發生的第二天,我和豆豆逛街,看到有賣各種圖案的很精緻的橡皮,豆豆央求我給她買幾塊,說想送給她幼兒園的好朋友們。于是我就讓她自己挑選了幾塊買了下來。

晚上放學回來,我問她都把橡皮送給誰了,她一一告訴我送給誰了,其中居然還有朋朋的名字!

我很驚訝的問她:朋朋不是打了你嗎,你為什麼還送給他橡皮呀?

孩子說:他雖然打了我們,可是我還是送了一塊橡皮給他,因為我希望他以後能變好,不要再打人了,做個好孩子!

中班孩子遭受校園暴力(幼兒園校園暴力)8

我一方面驚訝于孩子處理這件事情的高情商,一方面又陷入了思考:

一個不到六歲的孩子尚且知道人性本善,不可能有無緣無故的“壞孩子”,要用情感去化解恩怨。而作為幼兒園的老師,卻用了直接、粗暴的方式把孩子進行“隔離”,美其名曰是保護其他孩子們,卻不知道這種“冷暴力”的方式,比直接把朋朋打一頓對朋朋造成的傷害更大!

而作為深愛朋朋的家長,更是意識不到自己和家庭在孩子教育過程中的錯誤,無下限的一味的溺愛和縱容,導緻朋朋性格乖張,無法融入人群。

中班孩子遭受校園暴力(幼兒園校園暴力)9

孩子小的時候,我們可以陪着他,看着他不讓他跌倒,幫他穿衣服,喂他吃飯,幫他洗澡幫他刷牙,用我們力所能及的方式去表達我們的愛。

可是孩子終究是要長大的,終究是要适應人群适應社會的,這個世上隻有父母和家人是能夠無條件包容、無條件容忍、無條件愛你的,其他沒有任何一個人,你有資格要求他這樣對你!

每個孩子從小都是一張白紙,要塗什麼樣的顔色,并不取決于孩子,不取決于身邊人,也不完全取決于老師,而是取決于家長!

所以我們能給予孩子最好的就是:不溺愛、不袒護、不遷就!

我始終相信那句話:沒有教育不好的孩子,隻有不會教育的家長!

中班孩子遭受校園暴力(幼兒園校園暴力)10

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