幾千年來，中國民間不乏莘莘學子寒窗苦讀後成才立業的故事，這些故事流傳于民間，經打磨提煉，成為一個個耳熟能詳的成語，如囊螢映雪、鑿壁偷光、聞雞起舞等。

在“4·23”世界讀書日來臨之際，為助力營造全民閱讀氛圍，南方 清遠新媒體實驗室推出“古人的讀書故事”專欄，闡述系列成語背後群衆喜聞樂見的民間讀書故事，配以圖片海報。憶古思今，古為今用，了解曆史上好書之人的“追夢故事”，對今人或有所裨益。

古人的讀書故事①|囊螢映雪

囊螢映雪，包括“囊螢”“映雪”兩個故事，分别源自唐朝歐陽詢等撰寫的《藝文類聚·續晉陽秋》和唐朝徐堅撰寫的《初學記》。

“囊螢”，講的是車胤的故事。

晉代時，有一位年輕人名叫車胤，他好學不倦，勤學刻苦，可惜家境貧困，沒錢買燈油供其夜晚讀書。車胤不願放棄夜深人靜這樣的“黃金時間”，卻也無計可施。

在某個夏晚，正幹坐在院裡默念文章的車胤忽然瞥見正低空飛舞的螢火蟲。螢火蟲浮動着，閃爍着，照亮夜裡漆黑。車胤靈機一動：若是把螢火蟲裝在一塊，不就成了一盞燈？想好就幹，車胤找來一口白絹袋，将數十隻螢火蟲抓來扔進裡頭，綁緊袋口，螢火蟲的光芒穿過袋子暈染開，整個白絹袋就宛如一個小油燈，車胤的“實驗”宣布成功。

憑借這股求學毅力，車胤飽讀詩書，終成一位剛正不阿、為國為民的好官。

“映雪”，講的是孫康的故事。

跟車胤相似，同在晉代的孫康因沒錢購置燈油，晚上無法看書。某個冬夜，他自睡夢中醒來，側身時發現窗縫裡透進一絲光亮，那來自大雪的月球反射光。

何不借用雪光看書？想法一冒出，孫康倦意頓失，立即穿着厚實的衣服，取出書籍來到屋外。看到寬闊大地上映出的雪光比屋裡還亮堂，孫康大喜過望，不顧寒冷、如饑似渴地看起書來。冬夜酷冷，手腳若是凍僵、缺乏知覺，他就起身跑步、搓搓手指，暖和身子後再繼續攻讀。此後，每逢夜晚窗外積雪，他便借着“雪燈”苦讀。通過自學、苦學，他的學識突飛猛進，成為一方名士。

古人的讀書故事②|鑿壁偷光

鑿壁偷光，指鑿開牆壁、借着鄰居的光看書，出自《西京雜記》。

傳言西漢時期，有一位叫匡衡的少年，酷愛讀書識字，苦于家中貧困買不起書，他隻能到村裡藏書豐富的大戶人家中打工，借此借閱大戶家中藏書。寒來暑往，随着年齡增長，匡衡對知識愈發渴求，然而現實骨感：他每天在地裡從早忙到晚，隻有中午休息片刻才能看一會兒書；到了夜深人靜閑下來有空了，卻因沒錢添置油燈，隻能白白瞪着夜裡一片漆黑。

一天晚上，匡衡在土地幹完活回家，看到鄰居家的窗戶透着光亮，照亮周圍的夜，一個想法逐漸在匡衡腦海中成形。

回家中放下農具，他就開始摸索自己與鄰居的共用牆，終于找到一處有破損、較薄弱的牆壁。“就是這裡！”他掏出一把小刀輕摳破損牆壁，不一會兒，一道微弱的光線就從牆縫裡透射過來——匡衡創造了自己夜晚讀書的“光源”。憑借這一絲光線，匡衡開始夜晚苦讀。光線陰暗，眼睛容易酸痛，他不就此放棄閱讀，而是休息片刻後繼續學習。

憑借鑿壁偷光的毅力，匡衡博覽群書，下筆成文，最終成為西漢知名學者。

古人的讀書故事③|韋編三絕

韋編三絕，指孔子勤讀《易經》緻使編聯竹簡的皮繩多次脫斷，最早見于西漢司馬遷《史記·孔子世家》。

在孔子生活的時代，紙張還沒有出現，竹子仍是制作書籍的主要材料。人們通常把竹子削成片片竹簽，刮去青皮，用火烘幹後即可用于寫字，人們稱之為“竹簡”。竹簡長度與寬度均有限，一根竹簡所能記載的文字不多，導緻一部書的完成需要大量竹簡。内容記載完成後，還需用牢固的牛皮繩子按照一定順序編聯這些竹片，該過程就稱為“韋編”。一部書的完成，常常需要幾十斤甚至上百斤的竹片。

為了深入研讀晦澀難懂的《易經》，也為給弟子們講解清楚，孔子花了不少功夫，不知把《易經》翻閱了多少遍。長此以往，串聯竹簡的牛皮帶子多次被磨斷，這就是“韋編三絕”的由來。

古人的讀書故事④|聞雞起舞

聞雞起舞，指聽到雞啼就起來舞劍，最早見于《晉書·祖逖傳》。

西晉末期政治黑暗，社會矛盾急劇加深，人民生活在水深火熱之中。同在司州當主簿的祖逖和劉琨見識到社會黑暗，兩人志同道合，意氣相投，立志複興晉國、建功立業。他們白天一起在衙門供職，晚上合蓋一床被子睡覺。

一天半夜，祖逖被遠處傳來的雞鳴驚醒，便把劉琨踢醒，問：“聽到雞叫聲沒？”

劉琨側耳細聽，随後說：“是啊，是雞在啼叫。不過，半夜的雞叫聲可不吉利啊！”

祖逖一邊起身，一邊反對：“這并非不吉利的聲音，雞叫聲可以提醒我們晨起用功，不如我們以後聽到雞叫就起床練劍，如何？”

劉琨欣然同意，跟着穿衣起床。兩人來到院子裡，隻見滿天星鬥，月光皎潔。兩人拔劍對舞，直到曙光初露，才汗流涔涔地收劍回房。

功夫不負有心人，經過長期刻苦訓練和學習，兩人最終成為能文能武的全才，在時代的舞台上發揮文才武略，實現了報效國家的願望。

古人的讀書故事⑤|劃粥割齑

劃粥割齑，指粥凍結後把粥劃成若幹塊、鹹菜切成碎末一起食用。

北宋文學大家範仲淹自幼研學刻苦。他曾到睢陽應天府書院讀書，讀書期間生活極其窘迫，為了生計，每天隻煮一鍋稠粥，涼了以後劃成四塊，早晚各取兩塊，和切成細末的鹹菜一起吃，吃完繼續攻讀詩書。

古文為：“日作粥一器，分四塊，早暮取二塊，斷虀數莖，入少鹽以啗之。如是者三年。”

【文字】陳立楷

【繪圖】張銘然

【作者】 陳立楷

【來源】 南方報業傳媒集團南方 客戶端

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