全國錄取比例10：1，這所學校全班共10名同學，個個提前考上了大學！1日，揚子晚報/紫牛新聞記者從揚州市特殊教育學校了解到這一消息。上周起，該校單考單招班的同學開始收到預錄取通知書。記者了解到，單考單招班10名學生均是聽障學生，男生5人，女生5人，其中9人生活在“無聲世界”。在今年的全國殘疾人單考單招考試中全部考上大學，7人上了本科，3人上了專科。

打造書香彌漫的班級環境，教室成“微型圖書館”獲評全市“十佳教室”

揚子晚報/紫牛新聞記者了解到，該班學生來自全省各地，四名學生分别來自連雲港、南京、淮安和江西，6人來自揚州市區、江都和儀征。其中9名學生是聽力一級殘疾，也就是一點兒聲音都聽不見，屬于重度聽力殘疾。還有一個學生隻能聽到“一丁點”聲音。來自不同地方的學生，行為習慣不同，手語打法不同，文化課基礎不同，但有一點相同：大家心中都有一個堅定的目标，考入理想中的大學。

快樂的集體

“開學一段時間後，任課老師和我發現，這些孩子最主要的問題是對文本的理解存在很大問題，上課時理解不了老師教的内容，常常對老師提出的問題答非所問。他們的閱讀水平，要比同齡健全孩子低得多，寫出來的句子也多半是不通順的。”班主任胡偉老師告訴記者，針對這些情況，自己和其他任課老師多次商量，認為要想三年之後的高考中取得好成績，必須提高孩子們的閱讀能力，打造一個彌漫書香氛圍的班級環境，對他們來說很重要，要引導大家不斷堅持閱讀，像蝸牛一樣一步一步往上爬，才能讓他們擁有智慧、開闊心胸，邁進象牙塔。

據介紹，胡偉老師首先發動學生把自己的書籍拿出來，放在班級裡。因為學生少，學生個人的書籍也不多，所以又向其他任課老師募捐了一些書。教室沒有書櫥，書沒地方放，胡偉老師自掏腰包買了一個大書櫃。從此，教室的圖書角算是建立起來了。但書還是太少，不能夠滿足學生的閱讀要求。這時，恰逢學校打造書香校園活動，胡偉老師找到校領導，把想建立班級圖書館的想法告訴他，希望他給班級圖書“拉贊助”。領導爽快地同意了，在多方努力下，市公交公司捐了一批書和一筆資金。

一起閱讀

有了資金，就可以大膽實施計劃。雙休日，老師同學一起去書店淘書，認真尋找翻閱，将适合的書名記下來，回去以後反反複複讨論書單，确定購買哪些，再在網上下單，用最少的錢，把最想看的書全部買回來。曆時半年，教室變成了一座微型圖書館，師生給教室取名“蝸牛的夢想教室”。在2020年舉辦的揚州市第三屆“我們的教室最有範兒”活動中，他們的教室被評為全市“十佳教室”。教室圖書館建成後，胡偉老師帶領學生們徜徉在書海，組織各種各樣的讀書活動，學生們積極參加，分享讀書感受。經過兩年的讀書時間，學生們閱讀能力、理解能力、寫作能力得到了很大提高。

“你能做到每天抽時間來找我嗎”，隻有小學水平的女生，被鼓勵成“數學小學霸”

學生小蘇，家在連雲港，因為想考大學，選擇到揚州讀書。剛開始，這位學生的數學基礎很差，隻有小學五年級的水平。小蘇學習态度好，上課認真聽講，課下也很努力，但奈何底子太差，學起來很吃力。“課後我找到她，對她說，你的數學基礎太差，後面學習内容越來越難，很難跟得上，所以老師幫你把基礎内容補一補，你能做到每天抽時間來找我嗎？她答應了。之後，我給了她數學練習冊，讓她自己先做，做完了我再抽時間給她批改和講解。剛開始，小姑娘不敢問我，有點害怕我，幾乎不來找我。她不來找我我就找她，經常找她聊天，有時候邀請她一起去食堂吃飯。時間長了，她對我敞開心扉，常常來找我解決問題。”胡偉老師自豪地介紹，就這樣，小蘇的數學成績慢慢上來了，在今年的單考單招中，考上了鄭州科技學院。

高考前最後一場考試

學生小王，父母都是聾人，離異，他跟着媽媽生活。因為年齡問題，從八年級跳級到班上，文化課基礎不是很好，剛開學一段時間，學習明顯跟不上。胡偉老師多次跟他聊天，發現這個學生品德很好，吃苦耐勞，踏實認真，團結同學，“所以我讓他擔任班長，告訴他不僅要當好幹部，更要把學習成績提上去。他成績有一點提高，我都積極表揚。去年疫情期間，因為來不了學校上課，聾學生又不适應網課，所以我給他每天發一份試卷，讓他自己打印出來，做好拍照給我。但他每次發給我都很遲，我問他，他支支吾吾的。後來從學生那兒了解到，他家裡沒有打印機，每次要去很遠的地方打印，還要花很多錢。我就給他買了一台打印機。來學校以後，小王更加努力，經常周末留校學習。今年的單考單招中，他同時考上了兩所本科院校。”胡偉老師說。

任課老師：錄取率為10:1，競争壓力很大，必須付出百分之百的努力

揚州特殊教育學校負責人介紹，單考單招班全部同學提前考上大學，成績可喜，也和學校的培育思路分不開。學校最優秀的師資用于單考單招班，老師中有省自強模範、市級十佳特殊教育工作者、市級語文學科帶頭人、中青年教學骨幹等。單考單招班任課教師，根據各高校考綱自主編寫最适合學生的講義教材，整理教輔資料，供學生使用。考前召開單招班高考動員會，統籌制定考試方案、送考行程，建立單考單招微信群，将考試的每一個細節落實到位。平時，注重對學生進行理想信念教育、心理健康教育，讓學生的成長過程始終有目标引領。

參加高校單招

采訪中，任課老師告訴記者，思維的發展離不開語言，聾學生因為聽不見，導緻對文本的理解存在很大困難。高中兩年半内，數學要學習11本書，時間緊、任務重。加上去年的疫情，嚴重影響了教學進度。複學之後，任課老師們利用晚自習時間和周末時間給孩子們補課，盡最大努力趕上進度，不落下一節課。

預錄取通知書

“對正常人很好理解的一個詞，對于他們來說，要花很多力氣跟他們解釋，要舉很多和他們實際生活貼近的例子，他們才能明白。近些年，參加全國聾人單考單招考試的聾學生越來越多，而招生學校的招生名額很少，基本上錄取率為10:1，競争壓力很大。所以，我們必須付出百分之百的努力，沒有理由和借口懈怠。”胡偉老師說，每天早上7:30，自己一定來教室和學生讀書，會叫一到兩個學生上台分享最近看的書。分享得好的，會得到獎勵。期中期末考試進步很大的同學，會得到進步獎。學生們過生日，班級會給他們買蛋糕并發短信，老師們還經常結合自己的讀書經曆，鼓勵他們。“我把教室安排在辦公室旁邊，便于随時解決他們遇到的困難。更多的時候，是我陪伴他們一起學習，一起成長。”胡偉說。

通訊員 劉偉 沈娟 揚子晚報/紫牛新聞記者 陳詠

校對 李海慧

來源：紫牛新聞

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