最年輕小學高級教師?近日，在2021年度杭州市本級直屬學校“20年班主任榮譽證書”認定中，杭州市長河高級中學的蔡葉桢、餘曙輝、周遠新、楊春林、洪亞蘭、祝毅、朱柏夫老師獲此榮譽，在全杭州市45名“20年班主任”教師中占據7席，今天小編就來說說關于最年輕小學高級教師?下面更多詳細答案一起來看看吧!

最年輕小學高級教師

近日，在2021年度杭州市本級直屬學校“20年班主任榮譽證書”認定中，杭州市長河高級中學的蔡葉桢、餘曙輝、周遠新、楊春林、洪亞蘭、祝毅、朱柏夫老師獲此榮譽，在全杭州市45名“20年班主任”教師中占據7席。

長河高級中學有7位老師榮獲“20年班主任榮譽證書”

這些老師為何如此受學生歡迎、家長認可？一起來看。

蔡葉桢

蔡老師幾十年如一日,用最誠的愛心、最長的時間來陪伴呵護學生。用愛心和責任感，踐行着不忘初心，敬業永恒的諾言。在日常的教育教學中，他倡導師生和諧，學風淳樸，充滿活力的班級精神。他帶的班級曾先後獲得學校“先進班集體”“先進團支部”和“杭州市先進班集體”“杭州市先進團支部”等榮譽。他愛崗敬業、育人教書，工作出色，成績顯著，深受學生、家長的喜愛與好評。

餘曙輝

餘曙輝，中學化學高級教師，全國優秀教師，省優秀班主任，杭州市首屆模範班主任，杭州教育工匠之“最美班主任”＂首批杭州市傑出教育工作者＂,是市第十二至十六屆化學教研大組成員。

教學中，他秉承“授人以魚，不如授之以漁”的教育理念，善于從細微處着手，循循善誘，注重啟發，激發學生的内動力。擔任班主任工作二十餘年。餘老師始終踐行“以心喚心、以愛育愛”的教育理念。眷注學生精神世界，關照學生精神成長。他還積極參加教研活動，多次擔任市說課、實驗調研的評委；參與了大型考試的命題、審題工作。編寫了多部教學輔導參考書。

周遠新

中學高級教師，中國數學奧林匹克競賽壹級教練員，從事高中數學教學35年。在教育教學工作中腳踏實地，與時俱進，倡導同學“少為失敗找借口，多為成功想辦法”，秉持“人無我有，人有我優”的理念，讓學生充分體會到“心中有數，腳下有路”。

楊春林

楊春林老師，中學語文高級教師。從教23年，擔任班主任工作20餘年，以能當班主任為幸福，立志做一輩子班主任。

他認為，教育就是播種真善美，教育要以人為本，需要等待與守望。所帶班級，2012屆、2015屆、2018屆、2021屆連續四屆被評為杭州市“先進班級”。

曾被評為，杭州市教壇新秀、杭州市優秀教師、杭州市優秀班主任、杭州市最美教師、杭州市育人先進個人。入選杭州市“首批名班主任工作室領銜人”、杭州市“首批名師名校長”。

《班主任》《新班主任》雜志封面人物；開通“楊春林的班”微信公衆号，五萬多老師關注；著有《變出品牌班級》。

洪亞蘭

自涉杏壇，一路艱辛，一路成長！而今玄鬓已蒼，雙目漸茫，所喜者仍以一腔熱忱對斯莘莘學子，且樂此不疲！

喜讀書，不求甚解；常觀影，每有會意。慕淵明“嘗言五六月中，北窗下卧，遇涼風暫至，自謂是羲皇上人”之境，雖不能至，心向往之。

祝毅

班主任工作有壓力、有煩惱、有無奈，但也充滿幸福，更有一份擔當。一直以來祝老師始終以“育人為本，服務為先”為理念，注重關注學生們的學業、生活、心理健康，深入了解學生的思想狀态，從思想方向上正确引導，通過不同階段開展主題班會、專題講座、适時個人談心，與學生打成一片，及時了解他們的思想動态和引起問題的根源。一方面幫助其解決困難，另一方面在思想上進行正确引導，讓孩子們挫折中成長，在逆境中堅強。對待學生一視同仁、平等相處，班級管理中創設寬容、理解、和諧的良好氣氛，燃起學生的自尊心、自信心。平時注重學習，大膽創新，積極探索班主任工作新思路，利用個人魅力與學生建立和諧的師生關系，抓住機遇增進了解，鑽研教學，提升自己，尊重學生，為人師表，通過自己的行動對學生産生一種榜樣和示範作用，對學生産生潛移默化的作用。深受學生歡迎和愛戴，得到家長的一緻好評和信任。

朱柏夫

不知不覺班主任齡早就超過了20年，班主任工作讓朱老師快樂并感到自身的價值，特别是在學生進步，變得陽光、自信、努力的時候。

朱老師的理念：學生現在快樂，将來快樂，享受人生！為此，朱老師的目标是營造溫馨、正氣、向上的班級氛圍。當學生把欣賞、包容、感恩及付出成為習慣，他們将享受人之間的快樂；當他們把改變自我，思考進步成為習慣，他們将享受進步、超越的快感。如果進步成為習慣，積累效應是巨大的，将來會享受到對社會大貢獻的愉悅。這樣的人，他們在享受快樂人生的同時，也會把快樂帶給曾經在一起的人，會是一個正能量滿滿并對社會作較大貢獻的人。

朱老師說：非常感謝我的學生，在我一遍一遍告之他們如何追求快樂人生的時候，其實也在告訴我自己，使我更快樂；非常感謝我的學生，曾經在一起時的快樂，使我現在經常走動的、聯系的、挂念的人主要是我的學生。班主任工作有點累，特别是上年紀後，但非常享受這個過程。

這7位班主任始終踐行“愛與責任”的學校精神，是長河高中班主任團隊的标杆，更是長河高中班主任文化的代表者。

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