這名字挺繞口的還帶點神秘感，今天接到孩子學校發來的短信，告知從今日起孩子必須每天檢測體溫兩次，填報好報表上傳給班主任，不允許到疫區去等等。這節奏表明孩子秋季新學期又要開始了。真的好想寫一篇，關于暑假期間與孩子朝夕相處的文章。一來由于自己文學水平差，二來也确實不想動腦子寫。于是就想到了一個偷懶的方法，剪輯文摘再配上自己制作的圖片搞個“看圖說話”。這樣做也有個擔憂，就是機器人會不會定性為“剽竊、抄襲、搬運”呢？作為新手還是嘗試嘗試吧，我認為是創新。好了開始，翠花上圖片！
這是人家的孩子，就是經常聽說的“别人家的孩子”。
清早起來就開始朗朗讀書，“人之初，性本善……”
下圖：這是鄰居家的孩子，已經上了985。
下圖才是咱家的孩子，結果想拍個肖像照，不巧出去騎自行車去了。沒辦法就隻能在他房間拍照片了。
男孩子太奇怪了，從小就迷上槍了，經常按手機上的遊戲情景，進行模拟訓練，這是今年暑假買的塑料玩具槍。我常常鼓勵他說“好好練，将來解放台灣能用上”。最近在頭條裡看到“家有神獸”一詞，有點迷惑就上網查了一下，原來是這麼回事。下邊請看我文摘專家教授的内容。（以上相片均自己手機随拍作品）
查了一下詞海又搜索了度度。“神獸”是這樣解釋的。
這是閱讀專家的文章摘要，專家這樣解釋為什麼要叫孩子“神獸”。
下邊是教授的介紹，什麼是“神獸”，為什麼産生“神獸”以及特征。
下邊是教授最後總結發言，我很認同教授的觀點，“神獸”一詞裡邊帶有濃濃的開玩笑的味道，也帶有濃濃的愛意。而不是像一些人所說的那樣，帶有貶義的意思。
下圖最能表達花朵們的未來，就像旭日東升一樣他們的未來充滿無限的可能。祝福他們吧，靜等花兒的盛開！
今年8月2日加入頭條以來，經常閱讀高手們的文章，感覺自己也有所提升和進步。但是還是有許多不會不懂的問題。
在此我問一個重要的問題，想請教懂的朋友們給指點一下。我寫的這個作品能标注原創嗎？謝謝。
天遼闊……
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