一、基礎達标。(33分)

1．找出每組中錯誤的讀音，用“__”畫出來，并在“(　　)”裡改正。(4分)

(1)崇高(chónɡ) 　傷痕(hénɡ) 距離(jù) 支援(yuán)(　　)

(2)掙錢(zhènɡ) 尊敬(zūn) 拱形(ɡōnɡ) 重疊(dié)(　　)

(3)檀木(tán) 　　掀開(xīn) 陌生(mò) 優雅(yǎ)(　　)

(4)罷工(bà) 洩氣(xiè) 聯絡(luò) 纖細(qiān)(　　)

2．找出下列每組詞語中的錯别字，用“____”畫出來。(4分)

(1)遵敬　代價　貢獻　貸款

(2)牧童　歐州　智慧　日曆

(3)長廊　蠟燭　襯衫　櫥房

(4)陳醋　道歉　争辯　諺語

3．給下列多音字選擇合适的拼音。(3分)

(1)散(　　　)步的時候，拿上一本散(　　　)文書，随時可以看一看。

(2)他覺得“小靈通”這個稱(　　　　)号很是稱(　　　　)心。

(3)小裁縫(　　　　)做的衣服真是漂亮，他看了之後，再看看自己做的，很難看，恨不得鑽到地縫(　　　　)裡去。

4．讀拼音，寫詞語。(10分)

5．補充詞語，并選擇詞語填空。(6分)

杯(　　)(　　)影　濫竽(　　)(　　)　　掩(　　)盜(　　)

(　　)(　　)矛盾　刻(　　)(　　)劍畫(　　)添(　　)

杞(　　)憂(　　)　邯鄲(　　)(　　)(　　)底(　　)蛙

(1)我們不能像南郭先生那樣(　　　　)，隻有擁有真才實學，将來才能有立足之地。

(2)聽完這個故事，小東總是(　　　　)，疑神疑鬼的。

(3)他總是擔心太陽會掉下來，真是(　　　　)。

6．按要求完成句子練習。(6分)

(1)珍妮看到了蝴蝶。(加上“這天，彩色的，不少”進行擴句)

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(2)金色的陽光穿過茂密的樹林。(改為比喻句)

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(3)我們生來不就是盛東西的嗎？(改為陳述句)

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(4)通過這次培訓，使我學會了許多知識。(用修改符号修改病句)

_________________________________

(5)梧桐樹在搖晃着。(改為拟人句)

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(6)小真說：“沒關系。到那時我就把頭發燙起來。”(改為轉述句)

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二、教材回顧。(18分)

1．填詩句、名言。(6分)

(1)居住在國外的爺爺，每逢中國的傳統節日，便思念自己的家鄉，思念自己的親人。真是________________，________________啊！

(2)動植物總是給我們傳遞一些信息，正如蘇轼在《惠崇春江晚景》中所寫的“_____________________，_____________________”，它們告訴我們春天到來的信息。

(3)環境對人的改變有很大的影響，古人常說的____________，____________，就是這個道理。

2．通過本學期的學習，我們認識了講誠信、守諾言的________，聰明機智、幫助老百姓懲治縣官的________，以及慢性子的________和急性子的________等人物，還認識了植物朋友________、動物朋友________、________等。(7分)

3．口語交際。(5分)

當你看漫畫書或是自己喜歡的和學習沒有關系的書時，家長總是說：“這些書和學習無關，别看了，還是看點有用的吧！”你會怎麼勸說家長呢？

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三、閱讀拓展。(19分)

(一)課内閱讀。(8分)

“住嘴！”鐵罐惱怒了，“你怎麼敢和我相提并論！你等着吧，要不了幾天，你就會破成碎片，我卻永遠在這裡，什麼也不怕。”

“何必這樣說呢？”陶罐說，“我們還是和睦相處吧，有什麼可吵的呢！”

“和你在一起，我感到羞恥，你算什麼東西！”鐵罐說，“走着瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片！”

陶罐不再理會鐵罐。

1．根據意思從文段中找出詞語。(2分)

(1)彼此相處融洽、友好。(　　　　)

(2)把不同的或相差懸殊的人或事物混在一起來談論或看待。(　　　　)

2．從這段文字中，可以看出鐵罐_________、陶罐________。(2分)

3．文段在表現陶罐和鐵罐的特點時運用了哪種描寫方法？(　)(2分)

A．動作描寫　B．語言描寫　C．心理描寫　D．外貌描寫

4．這個故事告訴我們一個什麼道理？(2分)

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(二)課外閱讀。(11分)

春的精靈

春天到了，碧綠多姿的柳樹正是茂盛的時期。在那纖細搖曳的萬縷柳條上，挂滿了嫩嫩的細葉和毛茸茸的柳絮。春風吹來，柳絮随風飄蕩，形成一個個白色的“小絨球”，它們有的好似雪花，有的像正在演習的傘兵，還有的像天上的雲朵……

風漸漸小了，柳絮便輕輕地落在地上，一簇簇、一團團擁抱在一起，形成一座座小小的雪丘，時而又被吹來的陣陣微風吹散了。它們随風在地上迅速地亂滾着，一個跟着一個，仿佛是在嬉戲、追逐的小孩子。又一陣微風吹來，它們翩翩起舞，變成了無數快樂的小精靈。這些飄來蕩去的“小精靈”總愛跟人們開玩笑，有時它們會撲在人們的臉上，有時落在人的頭發上，轉眼間會使人變得“白發蒼蒼”。我有時伸手抓這些可愛的“小精靈”，可不知為什麼，一抓它，它們就跑開，大概在跟我捉迷藏吧！

我喜歡柳絮，因為它們是那樣的天真活潑、無憂無慮，它們給人們的童年帶來無限遐想。

1．從文中找出下列詞語的近義詞。(2分)

飄揚(　　　)　似乎(　　　)　快活(　　　)　大約(　　　)

2．“白發蒼蒼”的本義是_____________；在文中指的是_________________。(2分)

3．文中的“小精靈”指的是什麼？作者把它當作精靈，表達了怎樣的思想感情？(3分)

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4．春天柳絮的特點是_____________________。(2分)

5．用文中的話來回答“我”為什麼喜歡春天的柳絮。(2分)

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四、習作展示。(30分)

在我們的生活中，有許許多多美好的情感，如母子情、父女情、師生情等。請你以“關愛”為題，寫一篇習作。要求：條理清楚，有真情實感。

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