東方今報·猛犸新聞記者 張超飛 通訊員 徐孝飛/文圖

【核心提示】

近年來，洛陽伊濱經開區始終把教育事業擺在優先發展的重要位置，持續加大對教育投入力度，課堂改革穩步推進，教育基礎設施全面提升，全區教育事業發展步入快車道，日益成為洛陽教育新高地。為彰顯近年來該區教育發展成效，特推出專題報道，總結教學經驗，展示教學成果，塑造良好社會形象，為經濟社會發展貢獻教育力量。

伊濱教育改變了洛陽教育西高東低的局面 伊濱教育改變了洛陽教育西高東低的局面

【1】伊濱教育改變了洛陽教育西高東低的局面

近年來，伊濱區黨工委、管委會堅持教育優先發展戰略，确定了“科教強區”發展戰略以及打造“教育強區”發展目标。認真落實立德樹人根本任務，堅持“五育并舉”，深化教育綜合改革，加強思政課建設，學生綜合素質全面提升，持續推進課堂教學改革創新，教育教學質量位居洛陽市前列。

全面實施教育綜合改革，“縣管校聘”圓滿完成；全面啟動“合點并校”三年行動計劃，2021年投資1000餘萬元提升學校23所，合并小規模學校及教學點26所；全面啟動教育評價改革，着力破除“五唯”頑瘴痼疾；成立區教育督導委員會，聘用責任督學30名，督政、督學、評估監測三大督導職能全面發揮；圍繞“雙減”政策及“五項管理”落地，公立中小學課後服務全面啟動……

洛陽市教育局指出，伊濱教育改變了洛陽教育西高東低的局面。邁進“十四五”，該區制定了《教育事業“十四五”發展規劃》，正朝着打造“教育強區”、推進教育現代化建設的方向闊步前進。

【2】福民巷小學：用數字化信息技術引領學生放飛夢想

走進福民巷小學，所有教室門前均安裝有現代化電子班牌，學校電子班牌的安裝使用已成為校園一道靓麗風景。每個教室都可以随時開展投影、展示、錄播活動，讓學生的學習豐富、有趣、高效。

通過持續投入，該校各功能室數字化設備達到國家标準。2016年，該區投資100餘萬元為學校建設了先進的智慧錄播教室，利用直播功能開展全校升旗儀式、安全知識講座、一校帶多校學科教研等活動。2018年投資300萬元，完成數字化智慧校園項目建設；2021年5月，該校被河南省教育廳授予“河南省中小學數字校園标杆校”稱号。

現如今，學校先進的數字化信息設備，正不斷引領學生開闊眼界、放飛想象、探索研究、實踐創新。

【3】諸葛中學：以德育促成長，以教研促教學

諸葛中學持續加強德育工作，師生每周一份德育作業，寄宿生到家做家務；每周一舉行“奮鬥的我 最美的國”德育主題升旗儀式；每周一班會固定“德育主題教育學習”闆塊，學校統一内容，統一發放，班幹部帶領集中學習；同時設立共青團先鋒崗，打造學校文明窗口。

該校牢固樹立“教研出質量 複興靠教研”課改信念，在教研中心的專業引領下，全體教師圍繞“目标、策略、評價”持續優化教學設計和課堂模式，圍繞“高品質的學練評”持續做好優質教學資源輸出，“目标明确 路徑清晰 工具有效 ”逐漸成為每一位教師實施課堂教學的共識。

學校将圍繞教學質量提升做文章，堅守優點、持續改善，不忘初心、砥砺前行，努力讓諸葛中學成為一個可以讀書的好地方，一個可以把書讀好的地方。

【4】寇店中學:追求創新和特色發展，辦人民滿意學校

寇店中學是一所區屬農村中學，自2010年以來學校硬件設施不斷提升，各種專用教學硬件設施齊全，極大改善了學校辦學條件。

學校圍繞“辦有情懷的教育，做有情懷的人”的教育理念，以創建“幸福 質量”的優質學校，培養“合格 特長”的優秀學生為目标，落實“立德樹人、五育并舉”的教育方針，發揚“開拓、務實、團結、拼搏”的寇中精神，讓學生學會求知、學會做事、學會共處、學會做人，踐行“二十四字教學模式”，構建高效課堂。近年來，學校不斷追求教育創新和特色發展，打造“和美、和諧、和悅”的文化特色，“明德尚學 追求卓越”的精神追求正在深入師生的思想觀念之中。寇店中學在不斷學習與探索中，正朝着“一流師資、一流管理、一流設備、一流質量”的品牌學校奮進。

【5】龐村中學：打造高質量教育管理和高品質校園生活

近年來，龐村中學秉承“服務學生，成就自己；影響家長，改善社會”的辦學理念，堅持“德育為首，五育并舉”的辦學思路，始終把打造高質量的教育管理和高品質的校園生活作為學校發展的方向，一手抓高效課堂，一手抓學生綜合素質的培養。

教學中，學校吸收先進理念，提煉出了符合學校實際的七步導學法。以學生綜合素質評價為機制，以“先學後教”為課堂教學改革抓手，以“小組合作”“導學案”為教學管理關鍵點，喚醒學生自主學習意識，提升學生學習效率，教育教學質量取得了顯著提升。

學校還緻力于打造高品質的校園生活，打造具有音樂元素的校園文化。長期開展“小樂器進課堂”活動，讓學生人人學會一種小樂器；用心打造音樂餐廳，讓琴聲伴随學生就餐。由于素質教育、藝術教育成效顯著，學校2017年榮獲洛陽市全面特色學校。

【6】洛陽伊濱區實驗中學：黨建引領、立德樹人、創新育人

洛陽伊濱區實驗中學把培養師生的道德品質放在首位，全面落實立德樹人根本任務，取得了明顯成效。

發揮黨建引領作用，加強黨支部建設，認真開展黨史學習教育，通過主題黨日、專題組織生活會積極傳達新時代教育思想。立德樹人，奉行“讓教育者先受教育”的理念，培養教師愛崗敬業、公正無私、樂于奉獻品質，發揮黨員教師先鋒帶頭作用。積極組織青年教師、骨幹教師參加校内外課程培訓、業務培訓，用先進教育理念幫助青年教師成長。

在家校聯系方面，除了定期召開家長會，學校堅持每年一度集中上門家訪，該活動已經堅持開展14年了。與此同時，強化家風傳遞“下一站”作用，廣泛開展走進家風館、參加社區志願者行動等活動，培養學生新時代家庭道德觀念。

【7】洛陽魏書生中學：積極踐行教育家魏書生教育思想

“六大品牌”支撐教育高質量發展

洛陽魏書生中學位于洛陽伊濱核心區，由當代教育家魏書生擔任名譽校長，學校堅持以“德育的典範，管理的标杆，課改的前沿，質量的高地”為辦學方向；推進管理網格化、細節規範常态化、班級建設品牌化、教研活動專題化、教師發展專業化，“完美教室、高效課堂、陽光課間、規範通行、儒雅餐廳、溫馨宿舍”等“六大品牌”日臻成熟。

品牌化班級建設是該校的鮮明特色，教研團隊傳承和發展了魏書生“六步教學法”，提升了課堂效率，為“雙減”落地奠定了基礎。學校的陽光課間簡約而不簡單，師生每天跑步3000米，有力保障了體質健康。如今，這所劃片招生、普通師資的學校，經過三年融合、提升和發展，快速成長為區域名校，被衆多觀摩團譽為“學習魏書生最成功的學校”。

【8】佃莊一中：薄弱學校的崛起奮進之路

伊濱區佃莊一中以“教育改善社會，學習改變人生”為辦學理念，以“争創洛陽市名校”為辦學目标，以黨建為引領，加強黨建與教育融合發展，立規樹矩，規範教師管理。對于學生，堅持理想信念教育，認真、有序、禮貌等良好習慣養成教育，感恩、勤奮、孝親等思想教育。

用教研引領教學，聽評課制度常态化；學習洋思經驗，落實先學後教，當堂訓練；汲取杜郎口經驗，重視學生能力展示；深挖太古課改經驗，完善小組合作教學；堅持本校特色，重視課堂教學的中招鍊接。

近年來，學校的發展也為薄弱學校的崛起樹立了榜樣，該校從2018年開始優化師資配置，開足開全所有課程，實現學科教師專業化任課，初一到初三循環教學，教師的專業素質和責任心持續提升，學校教育教學質量受到轄區群衆廣泛認可。

“伊濱教育将以當代教育家魏書生教育思想為引領，加強與省内外名校結盟發展，堅持立德樹人、全面育人，深化教育綜合改革，推動教育高質量發展，加快教育現代化建設。”談起下一步發展方向，伊濱區教體局局長陳建銀信心滿滿。

更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!