之前我在知乎回答過一個關于童詩的問題，後來有個寶媽在評論下方問我：“你給孩子讀古詩用的是什麼書？”說起古詩，這個話題真的說來話長。

這幾年随着《詩詞大會》、《經典詠流傳》等傳統文化節目的興起，父母們似乎越來越重視孩子的文化修養，誰家孩子要是不會背幾首古詩，都不好意思出門。

我也不例外，女兒不會說話時，就整天對着她讀古詩，我當時選的是葉嘉瑩編寫的《給孩子的古詩詞》，葉先生的心血之作确實好，但它隻适合大人讀給孩子聽，不适合孩子自己翻看。

于是我百般尋找，終于找到一套适合孩子翻看的古詩書，是一米陽光童書館出版的《寫給兒童的古詩遊戲書》，一套可以讓孩子開心玩起來的古詩書。

一米陽光童書館是北京陽光博客旗下的童書品牌，旨在為0-12歲的孩子多做好書，他們的品牌理念是：一本好書的力量，猶如孩子心中的一米陽光！

這套《寫給兒童的古詩遊戲書》分四冊，精選适合3-8歲兒童誦讀的古詩100首，每首古詩配有一副手繪插畫，一個專注力互動遊戲，孩子可以一邊讀詩一邊玩遊戲。

其實我第一次看到這套書時心裡很疑惑：古詩怎麼玩？難道是填字遊戲？那樣會不會太無趣？

帶着疑惑我翻了這套書，邊翻邊驚歎，咦，給孩子的古詩書還能這麼設計，真有意思，連我這個成年人都被裡面的遊戲吸引了，我一口氣讀完四冊，然後決定一定要給大家介紹下這本書，畢竟給孩子的古詩書種類很多，但又好玩又吸引人的古詩書就比較少見。

既是古詩書，當然離不了古詩。這套《寫給兒童的古詩遊戲書》裡精選的100首古詩，都是耳熟能詳、朗朗上口的那些詩，比如《春曉》、《登鹳雀樓》、《江雪》。

另外，還配備了精美手繪插畫，讓孩子可以根據圖畫理解古詩意思。

不過我覺得父母帶孩子背古詩時，最好不要過多解釋詩歌含義，優美的詩歌翻譯成大白話其實意境已經完全破壞殆盡，而且詩歌的美不在語句，而在意境。

就比如“舉頭望明月、低頭思故鄉”，就算你給孩子翻譯成大白話“擡頭看見了月亮、想起了自己的故鄉，”他們也不能理解“為什麼擡頭看月亮，就想起故鄉”，因為他們沒有經曆過“遊子思鄉”，所以即使解釋明白，他們也不會懂。

詩人夏可君曾說：“好詩是需要背誦的，隻有背誦下來，越過經驗抵達的天真，才是更高的天真。”

因而父母帶孩子玩古詩時，不要刻意去給孩子逐句解釋，讓孩子結合圖畫玩耍背誦。而且《寫給兒童的古詩遊戲書》這套書配的插圖很适合孩子聯想記憶，父母帶孩子一起玩時，可以先看插畫，然後再帶孩子讀古詩。

我一口氣讀完四冊書後最深刻的感受是：花一套書的錢，不但可以讓孩子學古詩，還能鍛煉孩子這四種能力，真是物超所值。

雖說父母們對孩子教育投入不計成本，但如果可以省錢又能鍛煉孩子多種能力，那又何樂而不為呢？

《寫給兒童的古詩遊戲書》這套書在每首詩後面都附帶了一個遊戲，這是本書的最大亮點，而且這些遊戲不是同一類遊戲，是不同種類的遊戲，分别鍛煉孩子的不同能力。我看完後大緻總結了下，發現這些專注力遊戲分别鍛煉了孩子這4種能力。

1、數學計算、數數能力

《寫給兒童的古詩遊戲書》裡設計了簡單的數學遊戲：從大到小連數字、簡單的加法運算、數數等。

比如《夜宿山寺》這首詩後面，設計了一個連數字的遊戲，讓孩子把虛空的山寺按照從小到大的數字連起來，變成完整圖形，鍛煉了孩子的認數字、數數字能力。

《登鹳雀樓》這首詩後面，設計了簡單的加法運算遊戲，但它并沒有單純給算式，讓孩子進行計算，而是把加法蘊含在規律中，孩子隻有理解題義，找到規律，才能算出正确結果。這樣設計遊戲不但增加了遊戲難度，也會激發孩子的好勝心，讓孩子更容易參與進來。

此外，還給出實物，讓孩子有針對性地進行數數。比如《暮江吟》這首詩後面，讓孩子數一數江面有多少船，《宿新市徐公店》這首詩後面，讓孩子數數圖中有多少蝴蝶。把數字和實物聯系起來，孩子會更容易理解數字的真正含義，并對數字真正産生興趣。

2、認字識字能力

《寫給兒童的古詩遊戲書》這套書裡設計了讓孩子辨别正反義詞以及在詩中找熟悉字詞的遊戲。

比如在《惠崇春江晚景》這首詩後面，設計了讓孩子在詞組中尋找正反義詞的遊戲，加深孩子對正反義詞的理解。

在《勸學》這首詩後面，給出詞組，讓孩子在被打亂的詩中尋找熟悉字詞，一方面鍛煉孩子眼力，另一方面也可以讓孩子對這些詞組記憶深刻。

當然，父母也可以不用局限書中的遊戲，換種方式來玩。比如用小紙片制成簡單字詞，打亂後讓孩子去尋找，同樣能鍛煉孩子識字認字能力。

3、邏輯思維能力

《寫給兒童的古詩遊戲書》這套書裡設計的關于鍛煉邏輯思維能力的遊戲比較多，比如連線、找規律（相同或不同）、拼圖、找影子、搭配顔色等。

比起認字、數數，這些遊戲可能更吸引年齡小的孩子，比如3-5歲的孩子。我三歲半的女兒就對連線、拼圖特别感興趣，每次都玩得不亦樂乎。

所以不同年齡階段的父母，要根據自家孩子的實際狀況，來調整和孩子的玩耍策略。

3-5歲孩子，可能還不識字，可以多讓他們玩拼圖、連線遊戲，并且玩耍時要加以說明指點，比如《城東早春》這首詩後面，讓孩子觀察圖片植物規律，然後選擇後續正确植物，對于年齡小點的孩子，父母需要講解說明，孩子才會理解，才能玩起來。但對5-8歲的孩子，思維已經得到初步發展，父母可以不用說明，他們就能自行玩耍。

4、自然科普能力

《寫給兒童的古詩遊戲書》這套書裡針對科普的知識比較少，但父母仍然可以利用有限資源，對孩子進行簡單科普。

比如在《白雪歌送武判官歸京》這首詩後，給出了六幅圖畫，讓孩子思考哪些東西不适合冬天？

對有生活經驗的大人來說，似乎不用思考就能答上來，但對缺乏生活經驗的孩子而言，這樣的題目，他們也需要轉換思考三次：冬天天冷穿什麼？要穿棉襖、戴圍巾。涼鞋是夏天穿的，所以不适合冬天。

因而父母陪孩子玩這些遊戲時，如果用成人眼光看待，會覺得這些遊戲太小兒科，但其實對孩子來說，這些遊戲非常有趣，能讓他們思考也能讓他們參與。

每一冊書的背後都附有遊戲答案，但我覺得答案父母看看就行，不要太當真，畢竟陪孩子玩，重要的不是答案正确與否，而是一起尋找答案不斷思考的過程。

最後給大家提個小建議，陪孩子玩《寫給兒童的古詩遊戲書》這套書裡的遊戲時，最好讓孩子用鉛筆連線、畫圖，這樣玩過一遍後，可以用橡皮擦掉重複利用，環保又省錢。

其實3-8歲的孩子很難坐得住，注意力也沒辦法集中太久，如果讓他們端正坐好、一闆一眼背古詩，估計很快就會厭煩，但如果換成這種邊玩邊學古詩的方式，想必他們會更願意在玩耍中學習。

現在這套書在京東上參與滿百減50的活動，所以原價129一套四冊的書，現在活動價隻要79.9，絕對物超所值，而且買這一套書，不但讓孩子愛上古詩，還能鍛煉孩子4種能力。

各位爸媽點擊下方橫幅就可購買，幾杯奶茶的錢就能把這套古詩遊戲書給孩子帶回家，讓孩子愛上古詩，又能鍛煉4中能力，物超所值！

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