一、學習生字

攝：shè（攝影、攝取、攝氏度）

氏：shì（姓氏、氏族、和氏璧）

殖：zhí（殖民、養殖、繁殖）

糧：liáng（糧食、糧倉、糧草）

炭：tàn（煤炭、竹炭、木炭）

區：qū（地區、小區、區分）

殺：shā（殺菌、捕殺、殺敵）

菌：jūn（細菌、病菌、菌類）

療：liáo（治療、療養、療效）

鼠：shǔ（松鼠、老鼠、鼠目寸光）

秀：xiù（秀麗、優秀、眉清目秀）

玲：líng（玲珑、玲琅、小巧玲珑）

珑：lóng（玲珑、八面玲珑）

歇：xiē（歇息、歇腳、歇涼）

窩：wō（雞窩、做窩、被窩）

拾：shí（拾取、拾荒、拾金不昧）

滑：huá（光滑、滑冰、油腔滑調）

狹：xiá（狹窄、狹小、狹路相逢）

勉：miǎn（勉勵、勉強、勉為其難）

梳：shū（梳理、梳頭、梳妝打扮）

二、必會詞語

寸草不生 攝氏度 繁殖 糧食 煤炭

飄浮 地區 殺菌 治療 松鼠 乖巧

清秀 玲珑 歇涼 追逐 警覺 觸動

光滑 狹窄 勉強 脫落 梳理

三、理解詞語

寸草不生：連一點草都不生長。形容災害嚴重或土地貧瘠。

估計：根據某些情況，對事物的性質、數量、變化等做大概的推斷。

密切：關系近。造句：他們倆來往很密切。

繁殖：生物産生新的個體，以傳代。

水蒸氣：氣态的水。常壓下液态的水加熱到100℃時就開始沸騰,迅速變成水蒸氣。

凝成：凝結在一起。

漂浮：随風搖動或飛揚。

地層：地殼是由一層一層的岩石構成的，這種岩石層次的系統叫作地層。

殺菌：用日光、高溫、過氧乙酸、酒精、抗生素等殺死病菌。

預防：事先防備。

治療：用藥物、手術等消除疾病。

乖巧：(言行等）合人心意；讨人喜歡。也指機靈。

馴良：和順善良。

矯健：強壯有力。

玲珑：(東西)精巧細緻。

敏捷：(動作、思路等）迅速而靈敏。

蟄伏：動物冬眠，潛伏起來不食不動。

警覺：對危險或情況變化的敏銳感覺。

銳利：(刃鋒等）尖而快。

觸動：碰；撞。

堅實：堅固結實。

寬敞：寬闊；寬大。

勉強：将就；湊合。

四、多音字

差chā（差别）chà（差不多）chāi（出差）

傳chuán（傳遞）zhuàn（傳記）

系xì（關系）jì（系鞋帶）

露lù（露水）lòu（露馬腳）

強qiáng（強大）qiǎng（勉強）jiàng（倔強）

差：chà（差不多）chāi（出差）chā（差别）

傳：chuán（傳奇）zhuàn（傳記)

系：xì（關系) jì（系鞋帶）

切：qiè（密切）qiē（切磋）

埋：mái（埋頭）mán（埋怨）

翹：qiào（翹起來） qiáo（翹首）

塞：sāi（塞子）sài（塞外）sè（堵塞）

紮：zā（包紮）zhā（紮針）zhá（掙紮）

五、近反義詞

近義詞：

治療——醫治 實際——事實 密切——緊密

繁殖——繁衍 吸收——吸取 飄浮——漂浮

能力——本領 利用——運用 預防——防備

溫暖——暖和 寸草不生——荒無人煙

乖巧一一靈巧 馴良一一溫順 漂亮——美麗

喜歡——喜愛 矯健一一矯捷 追逐一一追趕

輕快一一輕巧 銳利一一鋒利 警覺——警惕

躲藏——躲避 強烈——劇烈 銳利——尖銳

狹窄——狹小 光滑一一平滑 堅實一一結實

反義詞：

飄浮——沉沒 密切——疏遠 生存——消亡

吸收——釋放 上升——下降 光明——黑暗

溫暖——寒冷 寸草不生——生機勃勃

漂亮——醜陋喜歡——讨厭 敏捷——笨拙

躲藏——暴露 乖巧——頑劣 清秀——粗犷

強烈——微弱 輕快——笨重 光滑——粗糙

銳利——滞鈍 幹淨——肮髒 暖和——寒冷

堅實——松軟 端端正正——歪歪斜斜

六、詞語搭配

（密切）的關系 （殺菌）的能力 （美麗可愛）的世界

（漂亮）的動物 （玲珑）的面孔 （晴朗）的夏夜

（強烈）的日光

七、形近字

氏（形式） 抵（抵達） 攝（攝影）

紙（紙張） 低（低頭） 鑷（鑷子）

區（區别） 菌（細菌） 馴（馴良）

歐（歐洲） 茵（綠茵） 訓（訓練）

玲（玲珑） 乖（乖巧） 編（編造）

嶺（山嶺） 乘（乘法） 篇（篇幅）

八、詞語積累

【形容十分荒涼的四字詞語】寸草不生 荒無人煙 不毛之地 人迹罕至

【描寫小動物的四字詞語】四肢輕快 溫柔可愛 乖巧馴良 活蹦亂跳 小巧玲珑 身姿矯健

【AABC式詞語】閃閃發光 洋洋大觀 滔滔不絕 彬彬有禮 栩栩如生 默默無聞

津津有味

【AABB式詞語】端端正正 光光溜溜 幹幹淨淨 高高興興 平平安安 風風火火 形形色色 扭扭捏捏

九、佳句積累

1.反問句

這麼遠,箭哪能射得到呢?

這是一個反問句,可改為陳述句:這麼遠,箭根本射不到。這句話強調了地球與太陽的距離之遠。

2.精彩句

(1)太陽離我們有一億五千萬千米遠。

這句話運用了列數字的說明方法,用具體數字說明了太陽離我們很遠。

(2)一百三十萬個地球的體積才能抵得上一個太陽。

這句話運用了作比較的說明方法,用地球和太陽相比,說明太陽的體積很大。

寫出某段話運用的說明方法,是考試的熱點。常見的考查形式:(1)該句子使用了什麼說明方法?(2)下面一段話運用了哪些說明方法?

十、課文主要知識點

1、《太陽》這篇課文從在個方面介紹太陽：(1)距離遠；(2)體積大；(3)溫度高

作用：

沒有太陽，就沒有我們這個美麗可愛的世界。

(1）太陽給地球帶來光明和溫暖，沒有太陽就沒有動植物。

(2)沒有太陽，我們就沒有吃的穿的，也沒有煤炭。

(3)雲、雨、雪、風的形成離不開太陽。

(4)太陽光有殺菌的能力，我們可以利用它來預防和治療疾病。

2、《太陽》這篇課文主要采用舉例子、作比較、列數字、打比方等說明方法。

列數字：太陽離我們有一億五千萬千米遠。

作比較、列數字：一百三十萬個地球的體積才能抵得上一個太陽。

打比方：太陽會發光，會發熱，是個大火球。

舉例子、列數字“到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飛機，也要飛二十幾年。

作用：

舉例子：舉出實際事例來說明事物，使所要說明的事物具體化，以便讀者更容易理解，從而使文章表達的意思更明确，讀者更明白，增強說服力。

作比較：說明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經熟悉的事物和它比較，使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象。事物的特征也往往在比較中顯現出來。

列數字：數字是從數量上說明事物特征或事理的最精确、最科學、最有說服力的依據。使說明更具說服力，讓人信服。

打比方：使抽象的事理變得具體、生動、形象。（或把事物的特征解說得确切具體、淺顯易懂。）

3、《松鼠》是法國作家、博物學家布封寫的一篇科學小品文。作者從外形、活動、吃食、搭窩這四個方面介紹了松鼠的外形特征和生活習性的特點，采用拟人手法把松鼠寫得活靈活現。

十一、考試熱點

1.《太陽》一課常以問答的形式考查課文從哪些方面來向我們介紹太陽的,分析某些句子運用了什麼說明方法。

2.《松鼠》一課常考查課文介紹了松鼠的哪些信息。

3.《鲸》一文常考查某些句子運用了什麼說明方法,具體介紹了鲸的哪些特點等。

4.《風向袋的制作》一文易考查按步驟介紹制作過程的說明方法。

十二、“1 X”閱讀

推薦篇目:《人類能在地球上生活多久》

推薦理由:《人類能在地球上生活多久》是篇關于環保話題的說明文。從兩個方面回答了“人類能在地球上生活多久”的問題:一個方面是太陽能否持續而穩定地向地球提供光和熱;另一方面是地球上的資源能按某些資源的消耗标準維持人類多少年正常生活和人類能否合理利用資源。文章層次清楚,說理透徹,發人深思。

閱讀方法:這是一篇科普性說明文,閱讀時要明确每一自然段的意思,然後連起來想一想,整篇文章說明了一個什麼道理。

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