總是被别人說服，事後才覺得不對勁？

隐約覺得對方說得不對，卻挑不出毛病？

思路很清晰，表達出來别人卻聽不懂？

那麼，你需要了解下邏輯學。發現他人論證過程中的錯誤、完善自己的思維、提高自己的表達能力。

《邏輯思維入門 從A到Z》，正是這樣一本輕松入門邏輯學的書，教你了解邏輯思維核心術語，培養批判思維。

這些邏輯方法不僅可以應用在大多數學科中，還可以體現在生活中的各個領域。讓我們時刻擁有清醒的頭腦，不被錯誤論證誤導思考、不被謠言左右言行。在演講時擁有嚴密邏輯、在讀書時批判思考、在寫作時結構嚴謹。

我們都知道，扔硬币時，出現正面的概率是50%。但設想，連續10次都出現了反面，那在下次扔硬币時，你是否相信，冥冥中接下來有更大的概率出現正面呢？

這就是常見的賭徒謬誤

賭徒謬誤指的是，認為在機會遊戲中輸的次數越多，赢的機會就越大的錯誤

一百多年前，在蒙特卡羅的賭場上，許多賭桌前人很稀少，唯獨一張賭桌，被裡三層外三層地圍滿。

原來，此桌的輪盤已連續開出十幾次黑色了，衆賭徒都相信“下一次一定是紅色！”，于是大家紛紛趕來，打算在這桌上大赢一筆。然而，事與願違，下一次、下下次，黑色始終頑固地出現，直到連續開出了27次黑色後，紅色才姗姗來遲。這時，其中很多人已經輸得傾家蕩産，而賭場賺的盆缽滿滿。

這種很久沒赢了，下次赢的概率會大大增加的想法，便是賭徒謬誤。

生活中也處處有賭徒謬誤發生，如一對夫婦，連續生了3個男孩，就更認為下一胎會是女孩。再比如，打競技類遊戲時，連續輸了很多局，就認為，下次自己一定會赢！并立下“赢了就睡覺”的flag，結果決戰到天明......

所以，我們要理性思考，那些概率固定不變的客觀事件，不會因為次數的增加就按照我們主觀的想法改變。

2004年12月26日，泰國某平靜的海灘上，大家正在盡情玩耍。10歲的蒂莉·史密斯正跟爸爸媽媽在此度假。

她突然發現，遠處的海水不平靜了起來，出現泡沫、水流速度在加快，且急速退後。她立馬聯想到老師在地理課上講述的有關海嘯将發生的知識。于是她歇斯底裡地狂呼“不好了，要發生海嘯了！”

幸運的是，父母相信了她的話，帶着她迅速返回旅館，并将這個事情告訴了100多位遊客和旅館的工作人員。就在他們逃離海灘沒幾分鐘，巨浪襲來，這數百人免于災難。

試想一下，如果父母當時沒有聽從她一人之見，認為“大家都玩得好好的，大家都認為沒事的”，該會釀成多大的慘劇！

堅持“少數服從多數”一直是對的嗎？大部分人支持的就是正确的？

如果是這樣，那麼你以為的民主，已經悄然演變成了民主謬誤。

民主謬誤是一種不可靠的推理方法，它把投票所顯示的多數意見當作真理的來源和對每個問題采取行動的可靠指南

疫情爆發的初期，戴口罩成為了不可或缺的防護措施，但在某國家，不明真相的人民對戴口罩充滿了抵觸情緒。于是專家讓大家針對要不要戴口罩進行投票。

這便是不明智之舉。因為，在疫情初期，他們不了解其嚴重性和戴口罩的必要性。他們的決定對涉及的危險的評估是不當的。這時，專家的“民主”舉措，其實是在逃避其所做決定的責任。

在做決定時，要深入思考，若一味将選擇權利交給不專業的人群，通過投票決定，那麼便陷入了民主謬誤。民主不是萬能的。不知全貌的業餘人士做出的決定，就算是大多數，也遠遠不如一個專業人士做出的決定有效。

我們需要的是知情的大多數，而不是簡單的大多數。

在互聯網上浏覽時事時，記得帶着辯證思維，認真思考。莫要輕易被他人觀點所左右。尤其是面對某一觀點的文章閱讀量極大、支持者很多的時候，要慎之又慎。不然，就會陷入民主謬誤，淪為别有用心之人的輿論工具。

前不久有個朋友聽了節投資的體驗課，感覺非常不錯，于是交了一筆錢購買了全部課程。然而，課程進展一半他卻後悔了。因為他發現，每節課隻有一半的時間在講有價值的内容，剩下一半都在鼓動他繼續購買相關課程。

他很糾結，要是不聽，感覺自己交的錢白花了，于是繼續聽了下去。

很顯然，他陷入了沉沒成本謬誤。

沉沒成本謬誤是指當你前期在某件事中投入大量成本，即使這件事已經注定沒有好結果，但你依舊一廂情願地想對其繼續投入的傾向。

比如，電影看到一半發現是爛片，我們通常會舍不得票錢，繼續看完。再比如，突然發現戀愛對象很渣，但之前付出了太多，于是選擇湊合過。那麼電影票錢和過去談戀愛的付出就是“沉沒成本”。

回到剛剛那個朋友的例子，如果他就此舍棄課程，節省下了時間可以去做更有意義的事，但為了錢“沒白花”，繼續聽下去，不僅耽誤時間，還會持續擁有不好的心情。

過去對這件事情的投入在很大程度上影響了我們做決策，然而如果對沉沒成本過分眷戀，就會繼續錯誤，造成潛在的虧損。僅會持續收獲不好的體驗，還會付出時間成本，也就是繼續“花錢買罪受”。

所以，面對沉沒成本，最佳方案是忽略它、舍棄它。

有多少人小時候看動畫片時被父母教育過：不要看動畫片，看動畫片耽誤學習時間，學習時間少了，就學習不好，學習不好就考不上好大學，考不上好大學就找不到好工作，找不到好工作就吃不起飯，還沒人喜歡。到時候就要孤獨一輩子了。

得出結論：看動畫片=吃不起飯還沒人喜歡，孤獨終老。

這便是滑坡論證。

滑坡論證常被用來勸阻他人，依據是即使很小的初始行為，也能産生一系列的連鎖反應。

滑坡論證這個詞非常形象，試想一下，山坡上有一顆石頭，我們身處一根手指，輕輕一推，它就會一路滑到坡底。

在邏輯學上表現為，當某人提出一個假設，由此推導出A，進一步推導出B，一步步，直到坡底的Z。

前段時間網絡上出現了一種聲音：

為什麼不能随地扔垃圾？不随地扔垃圾，地面就非常幹淨。那麼環衛工人的意義就下降了，環衛公司就會裁員，工人失去飯碗。所以随地扔垃圾，是為了保住環衛工人的工作啊！

乍一聽沒毛病，學過邏輯學，仔細分析就可以知道，就算地上沒有垃圾，環衛工人也需要定時檢查，定時檢查也是他們的義務，此外，他們還需要打掃落葉，也是有意義的。垃圾隻是平白無故增添了工人的工作量

破解滑坡謬誤，就要留意，不要把“有可能如此”當作“必然如此”。

邏輯學離不開我們的生活。有的邏輯概念易于理解，但關鍵在于如何在生活中應用，避免錯誤。而有的概念雖然難懂，一旦舉出生活實例，便能恍然大悟，原來，邏輯學，就在我們身邊。

看過這本書，再記得留意一下，身邊的辯論高手、演講達人，是如何叙述的。善于觀察、勤于思考，長此以往，便能讓邏輯思維有質的飛躍！

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