在論文寫作中，一般需要結合他人在相應領域内的已有研究成果，因此往往要引用有關文獻。但是，不少作者在引用參考文獻時都會犯一些常見的錯誤，論文文獻引用中的常見問題主要有以下四種：

（一）有“零散痕迹”，無“整體呈現”

不少論文作者在行文過程中會引用某某學者的觀點，甚至有的論文作者還會将相應的話語标上引号，或在括号中注上所引用話語的作者姓名與發表年份。不難看出，這類作者在論文中向我們展示了文獻引用的“痕迹”，似乎也在告訴我們，我寫這篇論文引用了他人在相關領域内的學術觀點或已有成果，而且也規範地進行了标示。但是，讓人感到困惑的是，在正文後面怎麼也找不到相應的參考文獻。這類作者有一定的引文意識，但缺乏完整的引用常識。在一篇規範的學術論文裡，但凡正文中顯性或隐性的引用，都需要被标示，并且要在論文的末尾将文中所實際引用的文獻，以羅列參考書目的形式加以整體呈現。

（二）有“參考書目”，無“引用痕迹”

與第一種情況對應的是，論文作者在行文過程中沒有任何引文标注，卻在論文的末尾列出了相對完整的“參考書目”。換句話說，盡管在正文後列出了一大堆參考書目，讀者卻未能在正文中看到相應的引用痕迹。産生上述問題的原因，除了“不知道”文獻引用規範的情況外，還可能有以下兩種情況：（1）論文引用過多，如一一進行标注的話，基本上就再也沒有自己的内容，于是索性就不進行标注；（2）論文寫作中根本沒有引用相應的文獻，參考書目的羅列純粹是在形式上給人制造一種“規範”的假象。 論文作者應遵循實事求是的原則，凡有引用都要進行恰當的标注，沒有引用的不随意在參考書目中羅列。學術論文的嚴謹性要求我們做到：但凡是在參考書目中列出的文獻，讀者必須能在正文中看到相應文獻被真實引用的痕迹，并被恰當地加以标注。

（三）有“形式羅列”，無“内容考證”

如果說前兩種情形更多意義上是由于對學術論文寫作規範“不知道”“不清楚”的話，那麼有“形式羅列”無“内容考證”則更多的是關乎學術嚴謹性。一方面，一些作者引用文獻時，自己并沒有親自閱讀過所引用的原始文獻。更有甚者，直接用百度搜索來替代專業嚴肅的專業閱讀。另一方面，不少作者由于缺乏常态的專業閱讀，對本學科内的專業期刊了解不夠，所以在文獻引用時捉襟見肘，經常性地會出現這樣或那樣的問題。具體表現在：引用的一些文獻“身份可疑”，它們往往是非公認的正規學科期刊，甚至是非法期刊，因此缺乏學術的可信度。論文作者應盡量引用那些學科領域認可度高的期刊，這些正規期刊往往具有較嚴格的編審流程，刊發的論文具有較高的學術水平。如想引用網絡文獻或對原始文獻進行二次引用，應設法找到原始紙質或影印文獻，一則考察文獻來源的真實性，二則評估原始文獻的權威性。

（四）有“引用意識”，少“學術素養”

上述所提及的各種問題如果是文獻引用意識薄弱的表現，那麼僅有文獻意識也是不夠的。一些論文作者盡管具有較好的文獻引用意識，知道适當地在正文中标注，并能在論文末尾将正文引用到的文獻一一羅列，但由于缺乏有關的學術素養，出現引用失範，如正文中引文格式與論文所附的參考書目格式不規範，不符合該學術期刊的有關規定等。

最後，小編也希望大家都能寫出優秀的論文！

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