熱愛生活、熱愛寫作的深圳學子，晶報為你們提供平台——晶作文。晶作文欄目已于7月16日正式與大家見面，旨在為中小學生提供展示才華的平台，為學子們搭建互相交流、互相學習的平台。

“晶作文”欄目面向全市三年級至九年級的學生征稿，學生可根據主題及要求寫出作文，并在截稿時間前按要求投稿。優秀作文将刊登于每周五的晶報及晶報APP等新媒體平台。

在這裡，你能讓更多人看到你的文字；在這裡，你會與優秀作文不期而遇；在這裡，你可以盡情實現你的文學夢想。為使廣大讀者更好地品讀深圳學子的優秀作文，我們特别邀請各投稿小作者的指導老師為文章留下寶貴點評。

本期征文主題：《珍惜》。懂得珍惜的人是懂得感恩的。這世間很多東西值得我們珍惜，珍惜友情、珍惜時光、珍惜禮物；珍惜校園生活、珍惜與父母親人相處的美好時光……同學們眼中，哪些人、事、物是他們覺得值得珍惜的呢？一起去看看同學們的感悟吧。

以下是來自深圳市翠北實驗小學、北鬥小學、布心小學學生的精彩作文，請欣賞。

1.緻現在的我

作者：深圳市翠北實驗小學六（4）班 謝宇軒

親愛的宇軒：

啟信佳！

你好，宇軒，我猜你肯定很好奇未來發生的事，請你聽我娓娓道來。

你每晚是否仍在為爸爸對你的輔導而厭惡不已？你每日是否仍在為媽媽讓你不要浪費糧食和做家務而唉聲歎氣？你每周是否還在為爸媽幫你報的興趣班而苦惱至極？

你很快就要上中學了，你會獨自面對外面的一切。你開始懷念台燈下溫馨的對語，你坐在晚自習安靜的教室，那時的你開始後悔，當初為何沒珍惜那段時光；你住進了學校的宿舍，自己的事務都要你自己來做，跟不上同學速度的你開始後悔，當初為何沒有認真學做家務；你到外面跟同學聚會，吃幾口就不吃了，因為浪費糧食和缺乏餐桌禮儀，換得了别人對你言行的反感以及家風的質疑，那時的你開始後悔，當初為何沒有聽媽媽的話改掉壞習慣；還有幾次考試，很多基礎題，爸爸在小學時跟你反複講解過，你卻錯得一塌糊塗，那時的你開始後悔，當初為何沒有認真傾聽爸爸的教導。

有一次你要去參加學校的趣味數學比賽，爸爸為了及時給你提供解題思路，冥思苦想到深夜，你知道麼？媽媽為了改變你不好的習慣看了多少育兒書籍，制定了多少計劃，你知道麼？爸爸媽媽為了讓你堅持愛好，給你買更好的琴，找更好的老師而省吃儉用，你知道麼？

也許你隻知道，每周周末時間被興趣班占用的煩惱；也許你不明白，解數學題為什麼非要先厘清解題思路；也許你隻記得，被家務活支配的勞累以及被教誨的厭煩。你現在認為完全無用的事，未來，當你升上中學後會明白它們的益處。

珍惜每天與家人共享天倫的時光，珍惜每次被媽媽教誨的時刻，珍惜每晚和爸爸解題時的争論，珍惜每次做家務的機會，請珍惜當下的一切……

你所認為理所當然的每一天，是你需要珍惜和感恩的每一天。

祝：

學會珍惜！

學會感恩！

謝宇軒

2030年12月19日

翠北實驗小學六（4）班語文老師徐歡點評：

小作者以書信的形式，表達内心的獨白，創新的同時情感真摯。文為心聲，小作者懂得了反思自己生活中的言行，看到了父母的不易，這就已經表達了珍惜主題了。

2.珍惜“失敗”

作者：深圳市翠北實驗小學六（4）班 李哲祺

天空藍藍的，雲彩自由自在地在天上飄着，我嘴角彎彎，露出我的小梨渦，自信地走出了考場……

這段時間我非常努力，每天放學回來都堅持做習題。我拿到練習冊掃了一眼題目，快速地列個算式便寫上答案，感覺熟悉到草稿紙都可以不用了，做完後我翻看了答案，基本都是對的，所以感覺自己已經掌握了。考試了，我延續着我這種做題方式，美美地想：“我做了這麼多練習題，好像這次考試時有很多我自己接觸過的題，我這次必定能拿高分了！”我滿懷欣喜地回到了家裡。

幾天後我知道了成績，出乎意料的是考得非常不理想，連初賽都沒有通過。我盯着我的分數，直接癱坐在沙發上，愈發愈感到羞恥，眼前隻有空洞洞的一切，周圍的聲音似乎都很刺耳，仿佛任何事情都與我無關似的，眼淚無聲無息濕潤了我的眼眶，一滴一滴淚從我的臉頰邊留下……

我沉思了許久，思考着自己今後如何面對學習，突然想起了一部電影，名叫《銀河補習班》，裡面也講述了一個男孩，因沒有正确的學習方法，一直都是全校倒數幾名，他的爸爸帶着他見識了很多書本上沒有的知識，告訴他要每天進步一點，他認真地按着自己爸爸教的學習方法努力學習，最後，直接超到了前十名。

我擦幹了眼淚，立即找來了本子，我寫下了今後的數學的學習方法：“首先做習題我一定要先打草稿再完整地寫算式，習題要寫得工整，即使看到答案是對的，也要鞏固，如果發現做錯的題目就抄在錯題本上，要再多做一些同樣類型的題目，還要更加細緻、認真讀題，每道題至少要讀兩遍才下筆。”

愛迪生先生曾說過：“失敗也是我所需要的，它和成功一樣對我有價值。”我很珍惜這一次失敗，這次失敗讓我懂得了我學習方法上的錯誤，讓我真正感受到了學習方法的重要性。在生活中我們也要吸取失敗的經驗，珍惜“失敗”，為了自己的目标而努力下去，綻放出璀璨的光芒。

翠北實驗小學六（4）班語文老師徐歡點評：

小作者運用對比寫了心理的落差，情感細膩，學會從失敗中總結方法，并把失敗看成人生的一部分，學着從失敗中成長。

3.金褐色的影子

作者：深圳市翠北實驗小學 六（4）班 李昊熹

冬天的汕頭寒風凜冽。早晨剛起來，看向窗外，樹籬被風吹得晃動不已。我坐在床頭，想象着金褐色的海浪拍擊着沙灘。

今天，我要參加沖浪比賽。

時間轉瞬來到了下午，太陽光綻成一片純粹的白色，我瞥眼看向與我同賽的三位選手，深深吸了一口氣。

“嘟！”短促的一聲哨響，比賽開始了。

我馬上将闆放入水中，迅速趴上，趁着大浪的勢頭剛剛過去，我趕緊往裡劃，很快就來到了離沙灘很遠的位置。

我從闆上坐起，轉頭一看，五十米開外，一道大浪正逐步聳起，這麼遠的距離，浪頭的星點白沫依舊分明。我迅速趴上闆，手臂深深插入水中，向前用力劃水，濺起了一片片水花。我的雙眼緊盯着前方的闆頭，聽着身後的浪花聲在不斷變大。經曆過多少次同樣的瞬間，我感覺得到海浪的位置。就在那道浪将我的闆尾擡起，闆身傾斜而下時，我猛的從闆上蹦起來，重心向後，浪闆頓時平穩地緊貼着浪壁。我穩穩地站在闆上，一路平穩地沖回岸邊。

一道黑色的影子一直在海中穿行，看不見他的臉，隻看見他一次次從闆上摔落水中，一次次被浪蓋翻，又見他一次次爬回闆上。這樣的瞬間，他經曆過很多次……

我又一次坐到闆上，兩手再一次插入水中，闆迅速向前移動，海浪就在我身後一米不到的位置，它還沒有潰下，呈一道不夾雜任何東西的浪壁，透過它恍惚間似乎可以看見它背後的海面，它藍得很深邃，令人難以捉摸，又仿佛可以被一眼看穿。待我感到身後的海浪推着我前進時，我便敏捷地一躍而起，站在闆上，看着闆從容地滑過水面。又是一道漂亮的浪。我露出了一抹微笑。

“白色選手第一道浪得分：0.91分，第二道浪得分：1.11分。”

一陣狂喜，我已經領先了其他選手一分之多。

一位少年坐在闆上，他扭頭看了看身後聳起的大浪，劃水，再從闆上蹦起，他站在闆上，一路沿着浪壁移動着，移動着。臉上挂着笑容，燦爛的笑容。

我又沖了幾個相當完美的浪。

“嘟！”比賽結束了，我以2.89的高分奪得了冠軍。

我扛着闆上了岸，與我一起參加比賽的同伴和老師歡呼雀躍地圍在了我身旁。

待我們慶祝完後，我獨自一人走回房間，站在了一座暗紅色的木橋上。腦中又回想起比賽……

人們見着的，是我站在闆上露出的笑容，沒看見的則是我金褐色的影子，與日出下的海浪融為一體。我一次次被大浪蓋翻摔落，又一次次從闆上站起沖擊。這樣的一個個瞬間，我都非常珍惜，我真真切切地珍愛這些令我感到困難卻又是巨大挑戰的時刻——失敗總歸要來，但也總歸會被成功替代。

海浪一個接一個的來，而我始終堅持着爬起。

翠北實驗小學六（4）班語文老師徐歡點評：

小作者細膩描寫了沖浪比賽的情景，有人畏懼困難，而小作者是勇于挑戰困難，珍惜摔倒再爬起的瞬間。正因為有這樣毅力，小作者才會勇于挑戰自己新的寫作方式。

4.珍惜擁有

作者：深圳市北鬥小學五（1）班 韋妙思

“我的日記呢？我的日記呢？”

我已經翻遍了整個屋子，還是沒有找到它。我坐了下來，不知道怎麼了，心裡開始隐隐作痛。

我原本不是很喜歡這個日記本，因它的樣子實在是太普通了，簡簡單單的綠色封皮，毫無裝飾的紙張。再加上那封皮周邊已磨損，更是讓我覺得每天記日記都是一件煩心的事。直到現在我才發現我其實特别在意那個日記本，它是那麼的特别：那麼簡樸的外表，卻擁有特别好的紙張，更珍貴的是我記錄在裡面的心情日記……

認真想想，其實有好多東西都是失去了以後才感到它的珍貴。

記得去年夏天我興高采烈的騎完自行車後忘記鎖車了。回家後吃了一根冰棒又玩了一會兒後才想起來這件事。我很不情願到樓下去鎖自行車，等我慢慢悠悠的來到停放自行車的地方時，我的自行車已無影無蹤了。幾個小時内就蒸發了……我低着頭看着手中的車鑰匙，突然想起了那輛自行車所有的好：它的樣子很酷，黑紅兩個主色調、車把是直直的很特别、小黃鴨鈴铛似乎也超乎尋常的可愛，等等。我呆呆的望着那片空地，小聲咕囔着“早知道我就看好你了，如果你回來的話，我會寸步不離你的。”

這時，我的手表響了起來，手表上出現了一個陌生的号碼，我慢慢地按下接聽鍵， “喂，您好，請問您有沒有丢自行車……”後來，我成功了找到了我的自行車，原來是那位小孩把我的自行車看成他的了，當他看到自行車上的小黃鴨鈴铛才意識到不是他的自行車。他撥打了留在自行車上留下的電話号碼。我很感謝他，是他讓我感覺到了失而複得的心情。同時，我想我以後會更加愛惜我的自行車。

我們總是在一次次的失去後，才發現那些東西的珍貴，即使那些東西我們當時并不是特别喜歡，等失去以後，心裡才隐隐作痛，後悔不已。

讓我們在失去他們之前，用心發現被我們忽略的美，懂得去愛，去珍惜吧。

北鬥小學五（1）班語文教師劉雪梅點評：

小作者精心構思、選材，通過失去了日記本和失而複得自行車兩件事，表達了珍惜擁有的主題，題材來自生活，很容易引起讀者共鳴。語言上，文筆流暢，描寫方法的運用得心應手，文章讀起來很有畫面感。文章脈絡清晰，布局合理。

5.珍惜師恩

作者：深圳市北鬥小學五（1）班 鄒雅彤

花兒因珍惜雨露的滋潤而開得格外嬌豔；魚兒因感恩水的擁抱而歡快地暢遊；家人因明白難得的緣份而更加珍愛着對方，謙讓包容着彼此；認真努力的人兒因懂得光陰似箭、一去無返而認真過好每一天；做為小學生的我們，最應該珍惜老師的每一句教誨，每一次激勵……

“盛年不重來，一日難在晨。”歲月如梭，轉眼間我已經是五年級的學生了，很幸運學習道路上遇到了許多和藹可親、認真負責的老師，現在的我正跟随着咱們嚴厲而又慈愛的劉老師的腳步，奔跑在求知的大道上，發奮圖強，放眼世界。

一開始咱們班語文底子薄弱，閱讀上三天打魚兩天曬網，寫作水平更是平平，很多同學白字連篇不說，内容平淡乏味，邏輯混亂，劉老師看在眼裡，急在眉宇間，經常皺着眉頭，直白地感歎：“唉，同學們，你們的作文中優美的描寫句子得打着燈籠才能找到一二句，得好好加油啊。”為了提高咱們班的語文素養，劉老師默默地采用各種小妙招激勵我們閱讀、寫作。每周都給我們推薦有趣有益的書籍，組織同學們圖書漂流，閱讀課上和同學共同讨論分享。這不，這學期聽說晶報可以投稿啦，得知這個消息的劉老師馬上興高采烈地告訴大家，鼓勵每個人都去投稿，細想想，如果班級每周都有二十人投稿，那劉老師就得給這二十位同學一一點評，得花費多少休息時間啊，想到這，眼前仿佛呈現出夜深人靜時，老師一邊摘下眼鏡時不時揉着模糊不清的眼睛，一邊還在強打精神給咱們點評作文的畫面，因為有老師的無私的奉獻與辛勤汗水，點燃了我對閱讀與寫作的希望之光，現在，我的閱讀和寫作水平都有了明顯的提高，我想隻有更積極努力才是對老師付出的最好珍惜！

對于老師而言，我們或許隻是老師執教生涯中衆多學子的一粒小沙塵，而對于我們而言，老師的教誨卻受益一生，俗話說：“嚴師出高徒”，從這句話中我更深入明白了需珍惜人生道路上的每一位嚴師。

北鬥小學五（1）班語文教師劉雪梅點評：

小作者開篇運用排比，從世間萬物都懂得珍惜引入主題：作為一名小學生應珍惜老師的辛苦付出，并積極進取、努力奮進。發揮想象，生動形象地描寫了老師深夜點評作文的場景，表明小作者感情細膩，真正理解了老師的良苦用心。

6.珍惜團聚

作者：深圳市布心小學五（5）班 潘梓琳

每個人都有自己倍感珍惜的東西，而我最珍惜的，就是一家人團聚的時光。

由于特殊原因，爸爸長時間在外地工作，偶爾放假才能回來見我們，一家人能真正聚在一起的時間并不多，所以我們一直把團聚視為珍寶。三年級的暑假，我、媽媽和弟弟決定去爸爸工作的地方度假，這一相聚就是兩個月，出發的時候，我和弟弟在高鐵站高興得手舞足蹈。爸爸得知我們要回去，非常的興奮，第一天晚上就提前下班回家，帶我們出去外面吃豐盛的晚餐，又帶我們在小區外面散步，一家人，手拉着手，月亮把我們四人的影子拉得長長的，其樂融融。

那一天過後，每天早上我都在爸爸溫和的叫聲中蘇醒，享用着美味的早餐，送爸爸去上班後便開始了一天的學習生活。媽媽做的美味午餐葷素搭配，既樸素又營養。下午閑暇時光，爸爸經常帶我和弟弟去樓下的空地打籃球、騎自行車、放風筝，記得有一次風筝脫線飛走了，還是爸爸手忙腳亂地撿回來呢！鍛煉後回到家，等待我們的都有媽媽做好的下午茶，曲奇餅幹、蛋糕、披薩、奶茶……我們一家人，找個陰涼處，鋪上墊子圍坐在一起，談談爸爸的工作、聊聊媽媽的廚藝、說說我和弟弟的學習……我不禁感歎：這應該就是人們常說的“天倫之樂”吧。

快樂的時光總是短暫的，暑假結束，我們回到深圳上學，生活又回歸日常，繼續過上了遙望彼此的狀态。當下疫情嚴重，也把曾經一個個時刻能相聚在一起的家庭分離，意外的發生總讓人措手不及，我們要珍惜好家人團聚每一刻！

布心小學五（5）班語文老師袁怡潇點評：

本文無論是思想性還是藝術性都是很高的，讀後讓人久久回味。構思巧妙，運用比較手法，深化了珍惜團聚的主題：和爸爸在一起的時光，妙不可言，分别的時光，遙望彼此。創作開篇吸引人、語言精煉有序，情節也頗具巧妙的心思，作者的情感波動起伏包含在叙述之中，能讓讀者去體會，去深思。願溫暖、幸福永駐人間的美好願望，這着實是一篇富有詩意、溫情的好作品。

來源 | 晶報APP

記者：顧蓉

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