渭南青年網（編輯 姚和平）每一個特殊孩子都是墜落人間的天使，每一個特殊教師都是守護天使的精靈，她便是其中一位。渭南市特殊教育學校優秀教師張妮，衣帶漸寬終不悔 為伊消得人憔悴，她從教二十年，始終奮鬥在教育第一線。她用教師的神聖職責和母親的博大胸懷，在孩子們的世界裡撐起了一片愛的晴空，讓教育之花在校園裡芳華綻放。

愛至深處，潤心無聲

張妮，女，本科學曆，2001年參加工作。在平凡的工作崗位上，她能始終以一個優秀教師的标準嚴格要求自己，勤懇工作，樂于奉獻，全身心的投入到教育教學工作之中。從教二十年，她的工作受到了學生、家長、各級領導的一緻好評，先後榮獲“向陽辦優秀教師”、“臨渭區優秀教師”等榮譽稱号，撰寫的多篇論文、教學設計、教育故事在省教育學會、市教育學會、區教育局、中國特殊教育論壇發表并獲獎。

2014年8月張妮老師被選到剛剛開辦的渭南市特殊教育學校，成為了渭南特校第一批教師。直至今天，她剛到特殊教育學校的情景還曆曆在目：報名第一天，看着一群比手劃腳、咿咿呀呀不知所雲，或走路趔趔趄趄、說話含糊不清的孩子……她的心一下子涼了，一股說不出的感覺湧上心頭，甚至有些不知所措！但是，她很快調整好自己，她明白特殊教育學校，就是要讓他們享受平等教育的機會，這是造福孩子、造福家庭、造福社會的一項工作。她心想：我一定要盡自己最大的努力去幫助這些折翼天使。

剛開始，學校沒有宿管老師，每天晚上教師們輪流值班。她隻好把自己的孩子放在家裡讓老人照管，自己在學校照顧這些特殊孩子的晚休。生活上，她總是給予學生慈母般的關心：天冷了，提醒學生添衣裳。對建檔立卡家庭困難的個别學生，她也會送去毛衣、棉服等；天熱了，督促學生勤洗澡。午休起床，為長頭發的小女孩梳辮子；感冒了，給學生端水喂藥……這些生活中的瑣事，也是她教學中不可缺少的部分。

專業成長，不忘初心

來到特校，她深知在特殊教育戰線上自己是一個新手，是個門外漢，要把特殊孩子教育好，光有愛心是遠遠不夠的，還要有紮實的專業知識做支撐，必須盡快掌握這方面的專業知識。于是，她一頭紮進了新的工作中：用僵硬的手指學習手語，她常常找剛畢業的年輕同事練習手語，對着鏡子自己打手語，以至于有時在外面買東西對老闆打起了手語，讓旁人感到莫名其妙，并投去異樣的目光。一有時間她就學習《特殊教育學》、《特殊兒童心理學》等專業知識，從網上下載學習各種有關特殊教育的學習資料，她給自己定了目标，每天至少讀一小時的專業書籍，并做好筆記。

寒來暑往、鬥轉星移，多年來堅持不懈的學習，使逐步從一個門外漢，成為了有專業教育知識的行内人。2018年，她參加校内教學能力競賽獲得一等獎的好成績,并在2020年被評為臨渭區優秀教師。

潛心教學，樂于奉獻

作為特教教師需要投入更多的耐心、愛心和責任心。六年的特教生活，每天面對着存在多重障礙的特殊學生，她深深體會這其中的酸甜苦辣。她班上的智力障礙的孩子都來自不同的鄉鎮，年齡差距特别大，最小的隻有六歲，最大的十歲，有的還伴随着其它殘疾狀況：有的視力不好，看不清楚；有的協調性不好，走路不穩；有的發音不清；還有的伴有精神障礙等等。一個簡單的生字、一句簡短的話語，她往往要教上幾十遍、甚至上百遍。為此，每一節課她都精心設計，制作教具或課件，仔細斟酌每一句話，充分利用學生的形象思維彌補他們邏輯思維的殘缺……不厭其煩的重複，反複瑣碎的工作，是常人無法想象的單調和枯燥但是她卻默默耕耘，無怨無悔。

為了學生的個性發展，針對學生的身心情況，學校開設了“573 x”的特色課程。她承擔了家政室、情景銀行的教學，在實操中讓學生掌握基本的生活技能。特色課上，總能看到她指導學生和面、手把手教學生撚麻食的情景；看到他用和藹可親的話語對學生講解取款的流程、填寫彙款單的身影。同時學校的送教上門工作中，她承擔了十二組送教組長的責任。為了把送教工作做實、做細。她總是針對不同學生的情況，提前書寫每個學生的個案教學設計。每周四送教前，她都根據教學内容，準備好教具，做到送教的針對性、實效性。

“衣帶漸寬終不悔 為伊消得人憔悴”。一分耕耘，一分收獲！在她的精心培育下，孩子們正逐步成長為自強自立的有用之人！孩子的張口發音，一句簡單的話語，一筆工整的“橫”，一個甜甜的微笑，都給了她工作的動力。面對曾經的榮譽，她淡淡地說：“這是對我的肯定，更是鞭策！”她将繼續努力工作，在特殊教育這片芳草地上辛勤耕耘、默默奉獻，讓生命之花絢爛綻放！

圖文：渭南市特殊教育學校 審核：馬婉秋

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