繼續來關注2020浙商銀行彩虹計劃。前幾天的微心願環節，我們講到了餘姚市大岚鎮中心小學祝老師的煩惱，因為學校地處山區，孩子對山外的世界認知非常有限。節目播出後，杭州市塘栖第二中學的同學們作為彩虹計劃的老朋友，紛紛表示要和山裡的弟弟妹妹們進行面對面的交流。

餘姚市大岚鎮中心小學地處山區，全校隻有71名學生，一個年級一個班，祝蓉榕是餘姚市大岚鎮中心小學的一位語文老師，已經在學校工作四年。

學校是寄宿制的，老師就像孩子們的家人一樣，同吃同住，而祝老師最近，卻很憂慮。

餘姚市大岚鎮中心小學 祝老師：“我現在是任教三年級，閱讀和習作非常重要，這方面慢慢體現出了差距，體現出了知識面狹窄的缺點，和城裡孩子差距還是比較大的。”

為了培養孩子閱讀的興趣，增加孩子的閱讀量，學校老師們也做了很多努力。比如有了借閱室、又有了圖書角，學校也接收到不少圖書捐贈，但從孩子們的反饋來看，這些似乎還不夠。

學生：“（你喜歡看書嗎）喜歡 （看什麼類型的書）語文書。”

甯波餘姚大岚鎮中心小學 祝老師：“閱讀的内容非常局限，基本上局限在故事書、童話書之類的，可能到了高年級，還是局限在這些。”

得知孩子們的這個小心願後，杭州市塘栖第二中學聯系上我們，說同學們看到節目後，都主動準備了很多課外讀物，要親自帶給餘姚市大岚鎮中心小學的弟弟妹妹，另外，他們還想和弟弟妹妹們做一次面對面的交流。

于是他們精心策劃了一堂特别的公開課，地點就在餘姚大岚鎮中心小學。

杭州市塘栖第二中學 學生：“我今天跟大家分享的是我的一個閱讀經驗，以及我要分享的一本書，《窗邊的小豆豆》的作者是黑柳徹子。”

這堂公開課的主題叫做“我最喜歡的一本書”，同學們選擇的都是适合小學生閱讀的課外讀物。在聽了哥哥姐姐們的生動講述後，餘姚市大岚鎮中心小學的孩子們也表現得非常積極。

杭州市塘栖第二中學 學生：“這是一所怎樣的學校呢（甯波餘姚大岚鎮中心小學 學生：不能叫學校，叫遊樂場才對）你喜歡這所學校嗎（喜歡，因為裡面很多好玩的。）”

杭州市塘栖第二中學 學生：“《童年》《女巫》和《草房子》（為什麼要拿這些書）因為這些都是我童年的時候看過的書，看他們這些書長大的。”

甯波餘姚大岚鎮中心小學 學生：“以前就翻過一兩頁，沒有讀過（為什麼沒讀下去）我以為這本書是什麼呢，看一下裡面有沒有彩繪，所以我在看，有沒有拼音的那種（喜歡看彩繪的，這次哥哥跟你說了這本書，你會不會去看）會（哪裡覺得有興趣啦）校園，還有小豆豆被趕出學校的事。”

幫助弟弟妹妹們增長閱讀興趣，帶他們了解更大的世界，塘栖二中的哥哥姐姐們都覺得這是件十分有意義的事，今後他們會持續向弟弟妹妹們捐贈圖書。

同時，學校方面也将助力餘姚市大岚鎮中心小學進一步改善孩子們的閱讀環境，實現他們自由閱讀的小心願。

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