讀創/深圳商報首席記者 包力

近日，深圳市南山區教育科學研究院副院長周愛國與初中各學科教研員來到深圳市華僑城中學深灣部，對初中的教育、教學工作進行調研視導。本次視導，專家們采取聽課評課、學科研讨、集中反饋、學校觀察和訪談等形式，把督課、評課、研課工作做精做細，落到實處。

華僑城中學副校長吳永學、副校長尹紅、教務處主任羅鴻昌、課程與教學中心主任彭元成、校辦主任陳婷、各學科組長及年級備課組長全程參與。

根據行程安排，視導組一行随機深入課堂聽課，了解教師的備課情況、教學方法，觀察課堂教學效果。

在教學中，教師們積極落實新課标理念，将不同的知識點與多元化的教學模式相結合，為學生注入學習新鮮感，使學生主動融入學科知識的探究和歸納之中。

随後，各學科教研員與僑中教師進行學科研讨。教研員以新課标理念為出發點，結合個人豐富的教學經驗，深入淺出地對新教材進行全面、立體的剖析，并選取經典課例和教師進行分享交流，幫助教師把握教材脈絡，找準教學方向。

學科研讨結束後，由周愛國主持的督導反饋會議在行政樓四樓會議室召開。

吳永學對各位領導和教研員的到來表示熱烈歡迎，并簡明扼要地介紹了學校目前的情況。

羅鴻昌作題為《落實常規 紮實教研 減負增效》工作彙報，介紹學校育人理念、常規教學、教學研究、特色活動等總體情況。

周愛國及各科教研員對學校的教學管理、教師的課堂教學給予了高度的認可，并為老師們提供切實可行的意見和建議，共同提升課堂育人實效。視導組成員一緻認為，華僑城中學深灣部初中的課堂教學具有以下特點：

1、關注新課标學習，注重學生核心素養發展。在本次視導中，所有學科的教學能夠體現出新課程标準的要求，教師在教學設計的過程中能夠以學科素養為導向，基于學生的實際情況進行精準化教學。

2、注重情境設計、問題設計。教師從生活中、學科的真實合理情境引出問題，導入新課，體現學科與生活的聯系，幫助學生打通知識間的關聯。

3、以學生為中心，凸顯學生主體。在課堂上，教師設計自學、讨論、搶答、合作、展示等環節，引導學生積極參與。學生表現活躍，參與度高，參與面廣。

4、大單元主題備課成果顯著。大單元教學的宗旨是貫徹新課程理念，提高學生的綜合素質。各學科教師在集體備課過程中，做到以更大的視野、更高的層面，建構新的教學系統，把學科教學納入一個大的教學系統。這展現了備課組的共同智慧，教學效果十分顯著。

最後，吳永學代表學校對周愛國及各位教研員的到來緻以由衷敬意。他表示，領導和教研員的真知灼見，有利于教師的專業成長，為學校的各項工作指明了方向。大家要及時總結專家提出的問題，繼續深耕教研，凝聚教學合力，打造高效課堂，促進學校教育教學質量的提高。

審讀：譚錄崗

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