導語：

上篇講了标點符号的分類，也将了幾個點号，今天主要講點号中的句内點号。

句内點号分為：逗号、頓号、分号、冒号四種。

一、 逗号（表示句子内部的一般停頓）

1、 用在複句内的分句之間

2、 用在兩個語法成分之間

比如：夢，就是理想。（強調主語）

3、 用在獨立語的前面或後面，或前後都用

例子：這個孩子的嘴多巧，你聽。

誕生後的第二年，即1871年，出現了英勇的巴黎公社起義。

4、 用在較長的并列短語之間

二、 分号

分号多用于重複句中，起分組作用，起到分清層次的作用。主要表示并列關系的分句之間的停頓。

例子：啟明星把黑暗送走，卻從來不與朝霞争輝；紅梅花把寒冬送去，卻從不與百花争豔。

需要注意的是，并列關系的多重複句的分句之間的停頓外，凡是用逗号不能分清層次，用句号而又把前後關系割斷的，都用分号。

在單句中分行列舉的各項之間的停頓也是用分号的。

三、 頓号

1、 句子内部并列詞語之間用頓号

例子：今天上午有語文課、數學課、英語課。

2、 句子内部并列短語之間用頓号

懂文明、講禮貌是少先隊員的美德。

注意：

1、 并列的詞組比較長，停頓較大的，就不用頓号，而用分号

2、 并列成為作為補語且需要強調時，并列成分之間用逗号而不用頓号。

3、 标題中有并列關系的，中間一般不能用頓号

4、 并列詞語之間帶有“啊”“哇”“呀”等語氣助詞時候，并列成分之間用逗号而不用頓号

5、 不定數的兩個數字之間不用頓号，不定數在語音上其實是沒有停頓的

6、 不是大約數，而是相鄰的兩個數字，中間需要用頓号

7、 相互聯系緊密又是為人熟知的并列詞語，不需要用頓号，在讀時也不需要停頓。

四、 冒号（表示提示性話語後或總括語前的停頓）

1、 用在書信、發言稿開頭的稱呼語後面，表示提示下文

2、 用在總提語之後，表示下文将要分項來說

3、 用在總括語之前表示總結上文

4、 用在“說、是、如下”等動詞之後，表示提起下文

5、 有時候還用在需要解釋的詞語或分句之後

例子：三七：中藥名，也叫田七。

6、 時、分、秒的分隔符号也是冒号

7、 一句隻能用一個冒号，有 “即”不用冒号

後記：這樣講太多于概念化，其實我們在教學中，根本沒有告訴學生那麼多，學生也不需要知道那麼多的概念。隻是之所以我會把它這樣寫出來，是為了讓一些高年級的學生懂得這些常識。在我們的語文教學中，很多高中生都會很詫異語文原來有語法一說。

标點符号在小學中是一個考點，一般的出題方式是在閱讀，讓同學們加标點符号。而到了初高中，出題則變成了選擇題。我們在學了所有的标點符号的時候，往往會不知道怎麼用。在寫作文的時候，隻要沒有常識性的标點錯誤，老師也一般不把标點納入評分項。

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