習慣，指積久養成的生活方式。學習習慣，也稱studying habbits，是在學習過程中經過反複練習形成并發展，成為一種個體需要的自動化學習行為方式。養成良好的學習習慣，有利于激發學生學習的積極性和主動性;有利于形成學習策略，提高學習效率;有利于培養自主學習能力;有利于培養學生的創新精神和創造能力，使學生終身受益。那麼怎樣做才能讓孩子養成良好的學習習慣呢？

為了能讓自家的孩子養成良好的學習習慣，家長都會“幫助”孩子，讓孩子盡早地養成良好的學習習慣。

比如說：為了能讓孩子早上上學不遲到，父母會早晨叫孩子起床，剛開始可能提前5分鐘就可以叫起來，慢慢的變成需要叫半小時過是更長的時間，才能叫起來。

再比如：家長想讓孩子在做完學校布置的作業之後，再多做些題，鞏固一下當天的學習。為了“幫助”孩子養成鞏固學習的好習慣，家長會在一旁監督，結果慢慢的孩子連學校布置的作業都做不完了。

再比如：孩子報了一個興趣班，家長想讓孩子更好地學好這個興趣，平時空閑時間會監督孩子練習，結果孩子慢慢地變得不願意，甚至讨厭這個興趣了

……

我們家長都在想着用簡單的方法解決孩子學習上面的問題，這是不可能解決的，因為這根本就不是一件簡單的事情。你不能通過簡單的讓他自己去看自己去學習，自己去做。做不到了，你就監督着孩子，再不聽話就打、罵，那他就不是為了學習而學習而是為了不被打。不被罵而學習的。他根本就不知道這樣做對我有什麼好處，他隻是知道我這樣做就不會被爸爸媽媽打罵了。那麼以後隻要一有機會，隻要沒有人在後面逼着他，他就不會去做這件事情的，因為在他内心的深處，他是讨厭這件事情的。

比如說：你想讓孩子養成愛看書，愛閱讀的習慣，你應該怎樣做？

買一些你認為他這個年紀愛看的，或是應該看的書，然後買一大堆，放到他的面前，然後告訴他：現在開始，你要養成一個愛看書的好習慣，從今天開始，你每天要看多少多少頁，看完之後寫個讀書筆記，寫完之後拿給我看。然後呢？他就能養成愛看書的習慣了嗎？我告訴你，不可能，他根本就看不完，更不可能養成讀書的習慣，因為這不是他想要做的事，他可能嘴上不說，但他心裡，肯定會排斥這件事，因為給他再下任務，自他看來是一件不能完成的任務，他心裡肯定會想——這麼多書，看完孩子要寫讀書筆記。太多了，我肯定做不完。可能剛開始他可能會因為怕你，前幾天會按照你的要求去做，但隻要你忘記提醒了，他就會不去看書，寫筆記。因為這是你想要的，不是他想要的。

你如果想讓他養成愛看書的習慣，你可以怎麼做？

你可以帶着他一起去書店，先從那些圖片多文字少的漫畫書開始看起，就讓他自己選他自己感興趣的，有意思的書，每次就買一本，要多買還不行，等他看完了再買下一本。你先讓他看着，看書的過程中就是習慣養成的一部分，看完了他就會來找你買新的，剛開始時他看書的速度肯定不快，慢慢的他看書的速度變快了，漫畫說肯定就不能滿足他了。你可以讓店員給他推薦一些文字多但是有意思的長篇曆史故事書，讀書的過程中也掌握了曆史知識，慢慢的他的閱讀速度就會上來，每周一本，肯定不夠他看的，沒書看了你可以讓他先看看其他的書，剛開始他肯定覺得沒有故事書看的有意思，沒關系，讓他自己換着看，等他喜歡的故事書看完了，習慣寫就差不多養成了，如若做到這樣，他就已經養成看書的習慣了，這時你再給他推薦幾本你認為好的書，建議他可以看看，或者直接買回來放家裡，他自己也會翻着看的。

但這個過程會特别的漫長，甚至中途會失敗，為啥？因為失敗是正常的現象，成功才是不正常的現象。這時痛苦的會是父母，因為你會懷疑這樣做有沒有用，甚至會懷疑自己是不是不應該同信這樣的方式，但如果成功了，孩子就會養成讀書的好習慣。

你想讓孩子養成在學習中勤于思考的習慣習慣，你應該怎樣做？

在孩子做作業時，看到他做錯的題，或是不會做的題，上去就把孩子的作業本拿過來，“你看看這麼簡單的題你都不會，你說你能幹啥?”然後一頓操作，将習題給孩子講了一遍，孩子恍然大悟，緊接着一個相似的題型又出現了“媽，這題我不會，你給我講一下吧”……

你如果想讓他養成學習中勤于思考的習慣習慣，你可以怎麼做？

你可以讓他大聲地讀五遍習題，然後聽一下是否是由于粗心讀錯了習題，讀完之後，每句話問一下孩子的理解情況，讓他講一下是什麼意思，是否是理解題目理解錯了，一般到這裡孩子就可以将題目完全讀懂，如果知識點掌握，那就已經會做了，若是還不會，那基本就是知識點沒掌握，讓他打開課本，将相關知識點看一下，還是不行，就将知識點講到他會為止（這個過程中，家長切記心浮氣躁，不要不耐煩，你家孩子，你自己都嫌他笨，那麼其他人呢？還指望别人會心平氣和地給他講題嗎？），如果他說會了，讓他給你再講一遍，知道你“聽懂”為止（講完之後要表揚孩子，并告訴他，除了可以問媽媽題，也可以問老師問題“下課後，你就去老師辦公室去找老師，告訴老師‘老師您能把這個題給我講一下嗎？我不太懂’，老師也會講給你聽的”）。

可能你會覺得上面說的方法沒用，但是我們的很多學員親測有效，改變的過程很難，改變的時間很漫長，但就是在這漫長的等待中，孩子們發生了質變，家長應該做的就是靜等花開。

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