據喬老師所了解日語裡“國字”這個詞有大緻有三個意思：一是日本國的文字，包括漢字、假名等用來記錄日語的所有的文字符号；二是日本人創造的假名，跟由中國傳去的漢字進行一個區别；三是日本人模仿我們漢字的結構自造的漢字。但是日本人通常所說的“國字”，是指第三種意思。這時的“國字”又叫“和字”“ 俊字”、“ 和俗字”、“ 和制漢字”等。

喬老師告訴大家：1.“國字”是日本獨有的，日本人按照漢字的造字原理自己創造的，而且必須是中國沒有的。2.有些雖然是中國漢字，但是日語意思完全不同的漢字，也不能稱作日本的“國字”。3.在創作過程中，有些是日本人不知道我們可能已經有可以表達這個意思的漢字，便自己編造出來一個近似的漢字，之後又發現已有這樣的漢字，而且意思可能還不一樣，這種漢字也不能稱作日本“國字”。總之“國字”最大的特點就是日本獨有，雖然看着像漢字，但是讀法與意思都不相同。

喬老師所了解的“國字”大多以訓讀為主，也有少數音讀的。例如： “働”（はたらく.どう）是音訓讀皆有的和制漢字；“腺”（せん）和“鋲”（びょう）是隻有音讀，而沒有訓讀的和制漢字。

喬老師告訴大家 “國字”雖然是由漢字組合、擴展和衍生而來，但跟我們的漢字在讀音與意思上基本沒什麼相同的地方。他們是是日本文化的典型代表。簡單從曆史上來說，當日本人想要表達某一事物，而使用來自我們的漢字又無法表達的時候，就用中國漢字給他重新組合成一個新的字，并賦予它一個意義。聽喬老師這樣一說是不是感覺日本人在創造文字的時候很随意，但這恰恰是曆史發展的産物。

如：

1、もみじ （椛 momiji） 秋天的紅葉。日語讀作“momiji”，《萬葉集》裡多寫作“黃葉”，

後來造出一個“木”旁加“花”字來，專門用作紅葉之意。反映出日本人對紅葉的偏愛。

2、こうじ（糀kouji）日本人愛以花來比喻他們認為最精彩的事物，他們把一種日本特有的

酒寫作“糀”。

說到這裡我們就不得不說“國字”的造字法。

喬老師想說：“國字在不同的時代有不同的特征”，大緻分為兩個方面。

1.江戶時代：主要是與衣食住行相關的國字較多；

2.明治以後直至近代：與醫學、科學、數學等相關的用語中“國字”較多

日本人利用漢字六書的造字原理創造的文字。主要有有以下幾種造字方法，

1、用“會意”的方法創造的詞比較多。比如：

「土」＋「下」で「圷」（土の下で縁の下の力持ちという意味）

「鳥」＋「狊」で「鶍」（スズメ目アトリ科の鳥）

「土」＋「入」で「圦」（池などの土手に埋められ、水の出入りを調整する樋）

2、以“形聲”的方法創造的字也不少。比如：

「金」＋「兵」（音ビョウ）で「鋲」

「魚」＋「康」（音コウ）で「　鱇　」

「瓦」＋「屯」（音とん）で「　瓲　」(1000キログラムを表す)?

３、　“國字”中通過指示的方法創造的國字極為稀少。比如：

辷[すべる、すべらす] 字源；指事。道を歩く意味を表す「辶」に平らな一線を加えて、なめらかにすべる意味を表す

4、另一種特殊的造字法：萬葉假名之合字。兩部分合在一起表示一個事物，或上下結構，或左右結構，或内外結構。比如：

麿（まろ），阿倍仲麻呂（日文又作「阿倍仲麿」）

杢（もく），高木工祯彥（日文又作「高杢祯彥」）

粂（くめ），久米部正親（日文又做「粂部正親」）

5、與中國造字法不同，日本“國字”裡沒有“象形”造字法，因此，音聲合并的造字法也是與中國不同的，是日本獨特的造字方法。

大家要知道“國字”的産生主要還是源于不同文化的需要，日本是與我國有着許多不同的國家，所以對自己創造的“國字”的理解也有所不同。在這裡喬老師要說:我們要尊重和理解不同文明的發展曆史，畢竟一個文明發展到現在總有其獨特的優勢，要不然他将會被淘汰在曆史洪流之中。

今天的學習内容到這裡就差不多了，每天跟着喬老師學習日語，了解日語。想要學習日語的同學千萬不要錯過以上内容哦！好了關于日語詞彙簡單的學習到這裡就告一段落了，同樣的如果有不懂的同學在下面留言或者評論，老師看到就會為你一一解答。

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