在教學技能比賽中，怎樣說課？至于說課的步驟，我在這裡就不和你說了，網上随便下載一個說課稿，流程都是非常規範的。我來用我的親身經曆講一講說課需要注意的5個方面吧！

首先，因為是在教學技能比賽中，所以工欲善其事，必先利其器，一定要有一份優美的PPT。有一句老話叫做形式是為内容服務的，你的這份說課稿一定要優美，讓人看起來賞心悅目。“花架子”？好吧!就是這樣!

其次，說課内容一定要是原創。現在網上說課稿件一搜一大堆，很多人為了省事兒，直接下載拿到技能比賽中用。這倒不是不可以，但是你知道千篇一律的說課很難得到高分，畢竟是比賽!建議自己去原創内容，有自己鮮明的特色。

第三，是時候考驗你的表演功底了。表演？對!說課是有時間限制的。在規定的時間内，你要流暢的聲情并茂的闡述你這一節課的内容。注意是闡述，而不是講授，和你講課是不一樣的。抑揚頓挫必須有，重點難點，語氣語調要把握好。在教學流程中和學生對話的語言要描述的要有親和力。

第四，闆書一定要練好。一共也沒幾個字，哪怕平時你自己的字寫的不好，就這幾個字，一定要好好練，布局要合理，而且寫的不要太快，容易給别人造成不穩重之感。要有一種認真的态度。

第五，穿上你的職業裝吧！推薦休閑西裝，既不失穩重又不死闆!配上你自信充滿親和力的笑容，去吧，少年!

“細節決定成敗”在教學技能比賽中，一定要反複推敲自己的每一個細節，在心中反複的演練，才能達到最好的效果，要麼不做，做就做到最好!

在教學技能比賽中，說課通常按以下流程進行：

一、說教材：

1.說教學内容。說該内容在本冊中的地位和作用。

2.說目标。它包含知識與技能；過程與方法；情感、态度與價值觀。

3.說重難點、關鍵。說确立重難點的依據，從學生年齡特點出發，如何突出重點，突破難點，要完成教學目标，關鍵怎麼做。

二、說教法：說明在課堂設計中運用了哪些教學方法。如：探究、讨論、實驗、情景模拟、談話法、對話法、小組合作等，運用的目的是什麼，要達到怎樣的效果。

三、說學生的學法：根據新的教學理念，倡導自主、探究、合作等學習方式，讓孩子在親身體驗中去感悟，在合作操作中去領悟歸納，充分培養孩子的參與意識和合作意識。

四、說教學流程：說出基本的教學環節，如：創設情景，揭示課題等，知識點的處理方式，教學手段的運用，使用的教具，練習題的設計，學法指導等。

五、說闆書：闆書要直觀、新穎，要突出該節課的重難點，更要具有美，要能吸引評委和孩子的眼球。

六、說參考文獻和參考書目：為了準備一節優質課，有時要引經據典，查閱很多資料，說出出處，引用的章節或段落。這個内容，可以簡單略說。

當然，若是參賽，首先要準備充分，設計要新穎，條理要清晰，語言要優美，課件要具有高度的美感。隻有這樣，才能從衆多選手中脫穎而出！

一、要有氣勢。說課，就是給老師講課怎麼上，你就想像一下你是培訓教師的，下面坐着的都是來向你學習的，在戰略上要有氣勢，有底氣。

二、服務要全套的。常規流程，說教材，說學情，說教法，說學法。其實很多内容大同小異，比賽嘛，别讓評委挑理，把流程走全套了。

三、揚長避短，突出特色。你擅長的就多說點，不擅長的就少說點，别念書，盡量口語化，我覺得有特色才有底氣，才有活力。

一、說教材：說教材一般是先說教材的版本，哪個年級、哪個學期、第幾單元，第幾篇課文；教材在全冊，整個學制中的作用與地位；教材講述的是什麼内容，有什麼用意和意圖。

二、說教學目标：教學目标可以分為三個領域來講：知識與技能，過程和方法，情感、态度與價值觀。從每一個角度進行陳述，也可以根據自己的語言進行闡述。

三、說教學重難點：分析出該課的重點與難點，一定要抓準确，這個對于你下面的過程的呈現很關鍵。

四、說教師的教法、學生的學法：教師的教與學生的學如何有效的組織在一起，往往有“合作交流，獨立自主交流”等等。

五、說教學流程：這也是說課的一個重要部分，一般分為（1）、導入，（2）新授、（3）拓展、（4）小結。在該過程中，不僅要說怎麼做，更重要的是要說為什麼要這麼做，也就是既要說流程，又要說理論。

更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!