明确辦學思路

講究“投資效益”

服務地方經濟

校企合作共育技能人才

廈門技師學院聚焦企業用人需求

幫助學生實現優質就業

廈門技師學院媒體關注

廈門技師學院媒體關注

今年，廈門技師學院的就業形勢逆勢上揚。根據近日數據顯示，廈門技師學院崗位供需比實現曆史性增長，學生實現了優質就業，這些高技能人才的輸送也有力地服務了廈門經濟和産業的發展。

在大學生畢業規模創曆史新高、受疫情影響企業紛紛縮招的背景下，廈門技師學院崗位供需比今年卻達到1∶7，其中機修專業的崗位供需比更是高達1∶13（即13個崗位搶1名學生）。

招聘會上，企業向學生推介崗位。

此外

2021屆廈門技師學院

733名畢業生就業率達99.3%

其中留廈就業率達到82.3%

起薪接近本科畢業生平均水平

電氣類、機械類專業薪資

更是遠超本科畢業生平均水平

帶領起點較低的學子，實現優質的就業。廈門技師學院黨委書記、院長張家雄告訴記者，廈門技師學院的生源99%為初中畢業生，因考分不夠理想選擇了這裡，這些孩子雖然關閉了升讀普通高校這扇窗，卻打開了技能成才這道門，最終用技能的精度改變了人生的高度。

技能成才，技能興邦。在廈門技師學院，越來越多的年輕人選擇把學習技能作為實現人生價值、築就人生夢想的重要途徑，投身技能報國大潮。建校至今，學院已為社會培養培訓了10餘萬名中高級技術技能人才，不少學生一畢業就被企業“訂走”，其中相當一部分供職于省内外知名企業，學校傑出校友馮鴻昌、陳國信已成為中國職業技能最高獎“中華技能大獎”獲得者。

優質就業背後的密碼是什麼？

張家雄表示，廈門技師學院始終緊緊圍繞實現優質就業的目标，抓住技能這個根本，全面提升學生的技術技能水平和綜合素質，全面提高學生的崗位适配度和就業競争力，以行業企業的需求作為辦學導向，培養廈門企業需要的技能人才，從而實現學生的優質就業。

在實現優質就業的同時，作為廈門金磚新工業能力提升培訓基地首批院校之一，廈門技師學院積極融入廈門金磚創新基地建設這一戰略。

據悉，6月中旬學院内建設的廈門金磚智能制造實訓基地即将竣工，今年年底将正式投入使用。此舉緊扣高端制造産業發展的需求，服務廈門智能制造人才培養的落地實施，同時還能為金磚及金磚 國家提供技能人才培訓。

張家雄：

學院将持續秉承“誠精勤毅”的校訓，擔當“技能成才、技能興邦”的使命，建設成為全國一流的技能人才成長搖籃，服務區域經濟發展、終身職業教育，為地方經濟發展和職業教育發展作出更大貢獻。

近日，宏發股份招聘宣講會-廈門技師學院專場活動在宏發股份公司舉辦，來自機械工程系模具專業、數控專業、機電一體化專業近百名學生參加了此次招聘。

廈門技師學院舉辦建築工程系專場招聘會。

這場誠意滿滿的校園招聘會，安排專車接送學生到企業，帶領同學們到車間實地參觀，還讓學生體驗了食堂夥食……同學們直觀感受了企業的工作環境和文化氛圍。

據悉，近一個月來，廈門技師學院舉辦的招聘會共44場，包括4場系部專場、1場海滄區重點企業專場，提供崗位數共計9900個，而這還是經過學校遴選後的優質企業需求量。企業普遍熱情高漲，更是索性包車把學生“請”到企業裡去。

宏發股份将廈門技師學院學生接到企業參加招聘宣講會。

　　根據廈門技師學院提供的數據顯示，除了企業崗位數需求大大增加外，在今年報名招聘的企業中，市級、省級、國家級高新企業，專精特新企業、預備上市企業達103家，招聘企業質量高，畢業生待遇也好，為招到心儀的學生，大部分企業都開出了優厚的薪資和福利待遇。

張家雄認為，優質就業的關鍵，是為企業提供他們需要的人。

張家雄

廈門技師學院是以行業企業的需求作為辦學導向，要把家長和孩子的教育需求引導到行業企業需求，這樣才能培養滿足企業需求的人，從而實現優質就業。

張家雄介紹，學校始終圍繞辦學宗旨培養人才，

• 一是緊緊圍繞實現優質就業的目标，真正實現職業教育就是就業教育；
• 二是緊緊抓住技能這個根本；
• 三是緊扣全面提升學生綜合素質和技術技能水平，提高學生的崗位适配度和就業競争力。

對此

廈門技師學院

有三點明晰的辦學思路

開辦什麼專業？

怎麼開辦專業？

教學生什麼？

張家雄說，以行業企業的需求為辦學導向，其實就是以學生長遠的根本教育需求為導向，不是簡單地取得文憑，而是實現優質就業、持續就業、穩定就業。此外，在具體辦學實施過程始終堅持校企融合。

“這是職業教育區别于普通教育最大的特征，離開了企業參與的職業教育不是真正的職業教育，職業教育最理想的教育是企業辦學，行業辦學，最早的職業教育就是企業辦學，因此我們在辦學過程中必須緊緊依托企業來進行，實現校企共育技能人才。”張家雄介紹。

在張家雄看來，還有重要的一點，就是如何讓孩子自信地從校園走出去。“我們要在廈門技師學院讓孩子樹立學習的信心，重拾學習和生活的自信。”從提高其綜合素質的角度，廈門技師學院設計了一整套以思政課為核心的素質素養課程體系。

“在廈門技師學院，心理健康課、急救與健康課、安全教育課、職業素養課是最重要的公共必修課。凡涉及學生的制度修改都會最廣泛征求學生的意見，隻有尊重，才能增強學生的自信。”張家雄說。

有了宏觀思想和辦學思路的正确指引，廈門技師學院持續堅持改革創新，改變過去的教育教學模式，從培養更多更好的優質技能人才角度，緊緊抓住課程改革這條主線，全面推進工學一體化的課程改革。

目前

廈門技師學院的

一體化教學改革工作

居于全國領先地位

已經從“1.0版”走到了“2.0版”

正在考慮“3.0版”的改革辦法

無人機專業在前幾年的職業教育中成為熱門專業，但廈門技師學院卻“缺席”了，原因很簡單，因為“廈門沒多少企業需要”。熱門的軌道交通技術專業，廈門技師學院也沒有開設，因為考慮到軌道交通技師人員需求小。

在設置專業上不跟風，是廈門技師學院一貫的态度。

“有需求但同類學校普遍開設的專業我們不開，投入成本小、民辦學校開得多的專業我們不開，要發揮公辦學校的主導作用，服務地方經濟發展，講究‘投資效益’。”

廈門技師學院根據行業企業需求開設工業機器人等新專業，形成專業動态調整機制。

張家雄說，職業教育是在地教育，因此廈門技師學院緊扣地方經濟社會發展脈搏，為地方經濟社會發展服務。打個比方，廈門正在推進集成電路産業區，項目尚未投産，廈門技師學院已經主動跟進，提供技能人才服務企業。

“通過改革創新、參與地方經濟發展重大戰略，進一步提升廈門技師學院的辦學實力，培養出更高質量的技術技能人才，輸出更多更好的技能人才，做出更大的貢獻。”張家雄說。

廈門技師學院名片

廈門技師學院(廈門市高級技工學校)的前身為廈門市技工學校和廈門市機械技工學校，系廈門市唯一的國家重點公辦技工院校。

學院現開設機械、車輛、建築、電氣、電子光電、信息技術與文化創意、文化基礎7個專業系部31個專業(方向)，實習實訓設備總值達2.1億元，建有數控、汽修、模具3個中央财政支持建設的實訓基地，3個國家級高技能人才培訓基地(數字化創意設計、機電、電子)及廈門市高技能人才公共實訓基地，廈門市制造業實訓基地正在建設中。

學院教職工370餘人，專任教師副高以上職稱占32%，是福建省内綜合辦學實力最強且在全國有一定影響力的全日制綜合性技工院校。

（來源：廈門日報）

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