周朝（前1046年—前256年），享國790年，曆經32代國君共37王，是中國曆史上最長命的王朝。

不過，與其說他是一個王朝，倒不如說是一個散裝的“千國之國”。

據統計，周王室及其直系子孫直接分封的“封國”與四周八方宣布服從周天子的“服國”，共計泛諸侯國約一千二百餘個。

而周王，則是這個“千國之國”的“天下共主”。

西周地圖

這就好比一個班級，周王是班主任，各諸侯國就是班上的同學。

剛開始，班級秩序井然，學風優良，同學們尊師重道，在班主任帶領下開疆拓土，關系其樂融融，新加入的同學也越來越多。

但後來，随着班主任軟弱無能，威信掃地，班上的同學便開始不安分起來。

"夏商與西周，東周分兩段。春秋和戰國，一統秦兩漢。"是我們從小耳熟能詳的朝代歌。

其中“西周”（公元前1046～公元前771年）和“東周”（公元前770年－公元前256年）指的就是周朝的兩個階段。

那到底發生了什麼，讓好好的周朝一分為二了呢？

西周分封形勢圖

這就不得不提到西周末年的一個重要事件——“平王東遷”。

故事還要從當時的“班主任”周幽王講起。

這位老兄是個典型的寵妻狂魔，後宮佳麗三千，卻獨寵褒姒一人。

為了博得褒姒歡心，他廢黜了申後及申後所生的太子姬宜臼，而立褒姒為王後，褒姒之子姬伯服為太子。

但申後的父親，也就是申國的國君申侯，哪裡能咽得下這口氣。

于是他勾結犬戎攻進了西周都城鎬京，殺了周幽王（公元前770年）。

周幽王與褒姒

當初被廢的太子姬宜臼，在申侯、魯國國君、許國國君擁戴下立為“王”，是為周平王。

但當時的鎬京被戰亂洗劫一空，并且遭受犬戎威脅，于是周王室将都城遷到了洛邑，史稱“平王東遷”。

因洛邑在鎬京東部，因此從地理位置上來看，“平王東遷”之前稱之為“西周”，之後則稱為“東周”。

平王遷都

上一任“班主任”周幽王胡作非為，顔面掃地；而下一任“班主任”周平王又寄人籬下，軟弱無能，

班主任全然沒了号令班級的能力。

自此，曾經聽話低調的“同學們”開始恣意妄為起來，班級秩序日益混亂。

西周與東周的區别不僅在于國都變遷，

其本質變化在于周王室從此式微，朝綱不振，諸侯國開始各自為政，互相攻伐，稱霸争王。

西周建立之初所構建的嚴格的分封等級秩序逐步瓦解。

東周遷都地圖

曆史的車輪轉入到了東周，這段時期又被人們稱之為春秋戰國時期。

那為什麼取了個這麼文绉绉的名字，叫“春秋”和“戰國”呢？

東周被史學家分為春秋時期（公元前770年~公元前402年）和戰國時期（公元前403年~公元前221年）

春秋一詞來源于魯國的史書《春秋》。

記載了從魯隐公元年到魯哀公十四年間，共242年的曆史。

由于《春秋》所記載的時期大緻與東周前半段發展時期相當，因此将此時期稱之為“春秋”。

而戰國一詞來源于劉向編撰的《戰國策》。

此書記載了東周後半段時期一直到秦國統一中原前的時間，所記載的時期也大緻與東周後半段發展時期相當。

也因這段時期，各國戰亂不休，因此得名"戰國"。

話題再回到春秋時期，那個差點被宣告解散的周朝大班級。

“班主任”的位置算是保住了，但地位卻大不如從前。

從前可以發号施令，頤指氣使，如今卻隻能和同學們平起平坐，忍氣吞聲。

雖然表面上還維持着師生關系，但實際上同學們已然對他愛搭不理。

班上風氣日差，打架鬥毆、以強欺弱的事件時有發生。

這時一個有實力愛表現的同學挺身而出，自告奮勇維持秩序。

并提出大家要團結起來，尊師重道，共同抵禦外班同學的欺負。

這位霸氣同學主動帶領小弟們向班主任又是問候又是送禮，給足了班主任的面子。

班主任很感動，問霸氣同學要啥回報，

霸氣同學看了看一窮二白的班主任，表示别的你也沒有，隻要給封個班長頭銜就行。

班主任心想，不就是個虛名，給了也不虧，于是大筆一揮，班長的頭銜就封給了霸氣同學。

這位“班長”就是春秋時期第一位霸主——齊桓公。

他采取了名相管仲尊王攘夷的策略，

創造性地采取會盟的方式九合諸侯，一匡天下，開啟了春秋霸主時代。

自齊桓公以後，春秋時期先後出現了宋襄公、晉文公、秦穆公和楚莊王五位霸主，史稱“春秋五霸”。

當然，曆史對這個“五霸英雄榜”說法不一，也有人認為吳王阖闾、越王勾踐也有實力上榜。

總之，春秋霸主就是當時班上最有實力的“同學”，代替“班主任”維持着周禮的秩序。

春秋時期地圖

如果說“春秋”時期，各國還能勉強接受周禮的約束，到了“戰國”時期，則徹底禮崩樂壞。

此時的周朝大班級，班主任已經淪為一個吉祥物，沒有同學再試圖維護他的尊嚴。

班上同學間的小打小鬧，也演變成了生死決鬥，不斷有被打敗的同學退出，而勝出的同學則逐漸做大。

最後班上隻剩下實力最強的七位選手，

分别是：齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦，史稱“戰國七雄”。

這七位都不是善茬，他們已不滿足于稱霸一方，而是要取周王室而代之。

最後，曾經幫着“班主任”周天子養馬的秦國同學，

經曆了六世的奮鬥，終于打敗了所有同學，成功取代周天子成了新任的“班主任”。

要說“春秋”與“戰國”的區别，先得弄清它們的分界線。

《資治通鑒》認為，周威烈王二十三年，即公元前403年，周王承認晉國的趙魏韓三大貴族為諸侯，是“春秋”與“戰國”的分水嶺。

因為“三家分晉”徹底改變了過往諸侯國的分封格局，這種新現象是周王室衰微的重要表現。

當然，史學家都對“春秋”“戰國”劃分的說法不一，也有人認為應以周元王元年，即公元前476年為界。

但劃分的總體原則，都是按照周王室日益衰微的主線來設定的。

可見，周王室的日漸衰弱是一個長期持續的悲催過程。

春秋時期各諸侯國尚且顧及周禮約束，各國的“争霸”戰争多為小規模的相互攻伐，

戰争規則明确，師出有名，大多以榮譽為目标，參戰者多為貴族，保持着貴族風範。

但到了戰國時期，各國之間開始了全民動員的滅國戰。

戰争的目的隻有一個，就是兼并對手，尋求統一，

為赢得戰争，各國變法圖強、合縱連橫、爾虞我詐，無所不用其極。

造成兩個時期重大差異的背後原因，

除了當時人們思想的變化之外，經濟與軍事實力的發展也為滅國戰創造了必要條件。

戰國時期地圖

可以說，周朝，尤其是春秋戰國時期，是我國曆史上最精彩的一段。

在這數百年間，社會發生着劇烈變革，諸侯群雄逐鹿、百家争鳴、人才輩出，

為後世留下了豐富的思想和文化财富。

秦王嬴政一統天下後，并不滿足于做個“班主任”，他要做的是中央集權的“公司老闆”。

為了避免曆史重演，嬴政大刀闊斧地進行了班級改制，成立上市公司，擔任CEO，成為中國曆史上第一位“皇帝”。

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