同樣是孩子，為什麼有的孩子上學的時候是學霸，進入社會就又成為了社會精英？

同樣是孩子，為什麼沒有上名校，不是學霸的孩子，在父母的教養下，依然取得了巨大的人生成功？

相同的起點，為什麼終點天壤之别？

這些培養出高成就孩子的父母做了什麼？在培養孩子方面他們是怎麼想的？

做一家企業，要講究戰略，養育一個孩子的複雜性和挑戰性絕不亞于做一家成功的企業！培養孩子應該有什麼樣的“戰略思維”呢？

國慶假期，我給自己定的小目标是每天看一本書，每天寫一篇文，今天是第2天，依然圍繞着如何培養孩子的主題進行。

真理無國界。

《高成就孩子的教養法則》這本書，是作者曆時10餘年，分别訪談了60位各界高成就者及120位哈佛本科生和研究生的父母，發現了高成就孩子的教養法則及大師級父母扮演的8個角色。

大師級父母在陪伴孩子成長的過程中，無形當中，扮演了8個角色

陪伴孩子一起做遊戲，搭積木，讀繪本，或者是學習樂器，甚至是野炊一次，這些活動都會刺激孩子的大腦。

陪玩的過程，是孩子探索這個世界的過程；

陪學的過程，就是發揮孩子天賦的過程；

孩子的語言能力，是父母多次教和示範，孩子才學會的；

狼孩的故事說明了，雖然每個嬰兒都有說話的本能，但是沒有父母的幫助他們就學不會說話。

如果你的孩子還小，請從現在開始陪孩子練習一項技能吧。

樂器，舞蹈、音樂，讀繪本，搭積木，玩樂高都可以。

在陪學、陪玩、陪練的過程中，培養孩子的獨立思考能力，解決問題的能力。

奧巴馬不僅是總統，而且教育出2個名校畢業的孩子。他的大女兒瑪麗亞哈佛大學畢業生，二女兒薩莎是斯坦福大學的學生。

奧巴馬夫婦在孩子4歲的孩子就給孩子一個鬧鐘，讓他們自己學會管理時間，整理自己的床鋪，晚上8：30二女兒就寝，9：00大女兒上床睡覺。

在他們家，娛樂的主要來源是書，隻能在周末看電視。

擔任總統和當總統候選人時，奧巴馬沒有缺席過一次家長會，女兒學校的所有活動米歇爾都參加了。

米歇爾不僅監控孩子們的學習，也随時和老師保持着溝通，了解孩子們的表現。

一旦發現有什麼不對勁兒，父母會給孩子高質量的建議并真正的糾偏。要求自己的孩子自主管理自己的學習，盡全力拿到A，而不是随随便便帶回來一個B。

在孩子成長的關鍵階段，确保孩子不錯過任何機會。

今年我的孩子九年級，為了讓他端正态度，認真地對待這次考試，我用1個多月的時間查閱了曆年中考的成績分布，各科的難易程度，考上重點高中的孩子有哪些經驗，除了正常的考試，孩子有沒有可能走特長的道路等，做一些資料收集和分析，幫助孩子在關鍵時刻不錯過。

為了讓一個中下遊成績的孩子能考上重點高中，我翻看了20多萬字的資料，寫作了1萬字的分解策略。

愛因斯坦用相對論改變了我們對宇宙的理解。

衆所周知，愛因斯坦是一個不喜歡上學的小男孩。

愛因斯坦的母親雖然知道孩子不能在學校上學，但是卻給孩子準備了玩具和書籍。

為了提高孩子的專注力，特意讓愛因斯坦學拉小提琴，一旦發現愛因斯坦感興趣的領域，他的媽媽立即給他找相關領域的導師指導他學習。

在家裡，愛因斯坦有一個14層的紙牌屋、玩積木，聽音樂，想讀什麼書就讀什麼書。

在愛因斯坦4歲的時候，他的媽媽就讓他一個人對對面街道調查慕尼黑郊區的居民。

稍大一下之後，愛因斯坦參加家裡的“午餐談論會”，他接觸到了最新的技術。

他的叔叔雅各布經常在午餐會上談論棘手的數學難題，愛因斯坦每解決一個難題，就像是一個一個足球運動員踢進了一個難進的球。歡呼雀躍。

經常帶孩子去參加一些社會活動吧，社會幫扶中心，名師大咖的講堂，百年名校等，在這些地方，也許是某個角落，也是是一句話，這些有影響力的人，說不定會撥開孩子某些天賦的開關。

作為成年人，大部分從來沒有想過自己的人生應該如何去過，隻是日子過了一天又一天；

什麼樣的人生才是有意義的？

大師級的父母從小就傳授給孩子3個思想：

1）毅力，功到自然成

2）别當窮人

經濟基礎決定上層建築，賺足夠多的錢，選擇自己喜歡的人和喜歡的工作，不要讓錢成為困住，這點對于女孩來說，尤其重要。

3）幫助改善他人的生活

幫助孩子認清真實的現實世界，從小培養孩子幫助他人的習慣

父母的價值觀在無數次的談話，互動中，注入了孩子的大腦。

啟發孩子發現自己的人生目标，對自己的能力保有充分的自信心。

每個父母的最高目标都是培養孩子自我發現，自我實現的高成就者。

大師級父母不一定是功成名就的人，但是當他們自己活成榜樣的樣子時，他們向孩子示範了某些高貴的品質，并通過言傳身材的影響把這些品質傳遞給孩子。

社會學理論認為：孩子的學習主要來自觀察，比如觀看他人行動，聽取他人言語，然後再模仿。

那些培養了高成就孩子的父母，一言一行都在言傳身教。

比如，一位父親非常喜歡遊泳，一到周末他就迫不及待地去遊泳池，這樣的父親就給孩子示範了什麼是堅持，什麼是努力，什麼是熱愛，什麼是專注。

一個父親非常希望自己的孩子能夠節儉，從每天的飯桌上，父親從不浪費一粒糧食；在着裝上，這樣的父親絕不會囤積很多的衣物和鞋子，他總是适可而止，夠穿就行。

一個做醫生的父親，每天都在向孩子傳遞着專業和勤奮的力量。比如，看到父親是怎麼樣從一個鄉鎮醫院的普通醫生一步步成為省城醫院的學科帶頭人，無論是西裝革履地去參加國際會議，還是在書房埋頭讀書，抑或穿着工作服做實驗，父母每一個盡職盡責的縮影，都在無聲的影響着孩子。

大師級父母在和孩子談論問題的時候，會尊重孩子的意見，鼓勵孩子提出自己的意見和建議，讓孩子有選擇的機會。

那些高成就孩子的父母，會給孩子很多機會，讓他們自己做決定，讓孩子為自己說理，每一處說理都要有事實，有數據，有支撐的案例，為自己辯護。

給孩子樹立邊界，比如可以去朋友家玩耍，如果要在朋友家過夜要提前通知父母，

玩遊戲可以，但是要先完成家庭作業。

高手父母允許孩子做自己，為孩子提供寬松的空間，讓他們追求興趣并練習自主支配時間和行動，同時不忘記在關鍵時刻給孩子指導。

在孩子成長的過程中，父母反複向孩子強調的話，要求孩子一定要做的事情，這些重複和持續表達像智慧結晶一樣，牢牢地植入孩子的記憶。

在孩子迷茫時，無助時，沒有方向時，這些教導打包帶走，随身攜帶在實時影響孩子。

在我小學的時候，學習成績并不好。

我的媽媽就天天唠叨要是考不上初中你就去打工吧，進工廠是最後的路。我的父親說，“天生我才必有用”，就是父親反複說的這些話，在整個初中階段一直激勵着我，最終考上了重點高中。

我現在，會經常給我的兒子念叨“孩子，你是做大事的人呀”。

父母的話會給孩子一種方向感，這種力量可以讓孩子駕馭自己的生活，成為充分實現自我的人。

經常給孩子一些名言警句：

比如，“任何事情你都可以做上3個月，3年或者更長的時間”，讓孩子在遇到困難時堅持

童話作家鄭淵潔在教育自己的子女時說，“要成為會自學的學霸”。

“去做吧，但要做到最好！”

培養一個高成就的孩子，需要父母方方面面得努力，這8個維度的指引，可以讓我們在培養孩子成才的路上，多一些方向和指引。

做父母是一項難度很高的事業，做父母是一項價值投資，功在每一天，利在未來！

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