在課堂教學中，教學課件PPT在其中扮演了很重要的内容角色！PPT質量的好壞，會直接影響老師的教學效果。

下面，一起來解讀下老師做教學課件PPT經常陷入的四大誤區。

誤區一 文字信息過多

從PowerPoint（PPT）的英文原意來看，Point是“要點”的意思，PowerPoint的含義可以理解為“将要點更有力地展現出來”。

有一些老師簡單地認為隻需将要書本内容的要點複制到PPT上就可以了，我們稱之為“教材搬家”。這樣的頁面對于學生來說信息量過大，重點不明确，看起來比較費勁。

支招：圖文并茂 解放學生的雙眼

PPT的本質在于可視化，就是要把原本晦澀難懂的抽象文字轉化為圖表、圖片、動畫及聲音所構成的生動場景，以求通俗易懂。

老師需要改變“複制”“粘貼”的做法，盡量在教案中歸納出關鍵詞和關鍵句，可以參考以下兩個原則：能用圖的不用表格，能用表格的不用文字。圖片要和本堂課教學内容相關，不能為了放圖而放圖；如果沒有可用的圖或表，那麼盡量将文字分成條目，最好控制在5行以内，不要一大段文字堆砌在一起。

誤區二 邏輯混亂

邏輯是PPT的靈魂！沒有邏輯和層次的PPT，隻能算是圖片和文字的堆砌。有些老師做PPT的時候，習慣想到哪裡做到哪裡，沒有很好的邏輯規劃，導緻學生不好理解。

支招：添加導航 增強學生的記憶

首先，老師需要先理清一堂課教學内容的邏輯，拟出PPT内容大綱。制作PPT時，可以添加導航來展示整個課件的結構，比如：

目錄：一個簡單明了的目錄可以呈現課件的清晰脈絡，使學生能夠一目了然，便于抓住主要内容；

标題欄：每個頁面除了标明整個PPT的标題，更重要的是要标明本章節标題和本頁主題；

頁碼：如果方便的話也盡可能加上。

誤區三 頁面過于花哨

有的老師為吸引學生注意力，在制作課件時加入一些與教學毫無關系的花哨元素。

注意啦，課件上一些無關緊要的内容會使學生的注意力分散，打擾他們的思維，反而削弱課堂教學的效果哦！

支招：整齊排版，統一PPT風格

1、整體模闆、色調要統一。

沒有特别的需要，一般不要更改背景設置的色調或風格。如果想要有層次感，可以采用同一背景色的不同漸變，保持色彩協調；

2、字體能統一的盡量要統一。

如果一張頁面中出現了三種以上的字體，就會顯得有點亂了，盡量控制在1-2種字體；

3、選擇的素材跟教學内容相關。

現在網絡資源很豐富，老師在制作課件時可以選擇多樣的素材。但是，這些素材一定要與教學主題相關，不然會造成兩個後果：一是課件看起來很亂，二是分散學生注意力；

4、不要使用很複雜的動作設置、動畫方案。

頁面切換時應慎用花哨動作和無關聲音，特别是在需要學生思考問題的時候，突然出現與教學内容無關的切換聲音，容易打亂學生思維，分散注意力。在讨論比較輕松的話題時可以加上一些效果，但都不宜超過兩種。

誤區四 做完PPT不測試

有一些老師在做完PPT之後就覺得已經完工了，其實還有最重要的一個步驟——進行現場測試。如果漏掉這一步，之前的辛苦努力都很有可能白費~~

支招：現場測試 保證課堂效果

檢驗版本是不是兼容。PPT軟件有幾個版本，在自己的電腦上完成制作後，要到錄制現場進行測試，可以知道版本是否兼容，确保可以正常演示；

檢驗PPT裡超鍊接和動作效果的正确性。有的課件存在大量超鍊接和動作效果，如果不進行現場測試，在正式場合使用時可能會暴露各種問題，比如出現死鍊或者不應有的動作效果，那時再修改就來不及了；

對比電腦和大屏幕的效果。在電腦上的效果和用投影儀展示的視覺、聽覺效果存在一定的差别。特别是有多種顔色對比、重疊、交叉時，往往在電腦上看起來效果很好，學生卻在大屏幕上看不清楚文字和色彩的對比效果。這時，現場測試就顯得特别重要。

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