在學校學習,很多同學會有喜歡的老師和不喜歡的老師。喜歡的老師上的課自然聚精會神，專心緻志，學起來開心輕松。然而不喜歡的老師就可能很多抱怨，帶着比較重的情緒上課了。

在學校給我們上課的老師，可能由于自身教學經驗的差異，個性的不同，知識水平的高低會形成迥異的教學風格。

有的老師可能喜歡按照課本内容順序來講；有的喜歡脫離課本，做很多的延伸；有的喜歡不停的讓同學起來回答問題；有的喜歡讓同學直接互相檢查和練習等。

同學們的個性和知識基礎也不同，自然也會有自己偏愛的老師和科目。在現階段國内中小學校大環境下，作為一個同學并不能決定哪位老師來教自己，更不可能選擇老師，我們能做的就是适應和改變。

所以給大家提個醒，遇到自己不适應不喜歡的老師，請停止你的抱怨和指責。從自身分析，千方百計适應老師的授課風格吧！

接下來我們分幾種不同的類型來說明對應的應對策略：

“照本宣科”式

此類型老師上課喜歡按照課本内容來講解，有時候甚至一字不落的教一遍。這種教法通常面面俱到，同學們會感到不得要領，而且往往聽一聽就覺得枯燥了。我們需要承認這類老師可能的确是有做得不到位的地方，導緻同學們上課興趣不高。

但是，如果我們換個角度來思考呢？我們上課的知識精華都集中在教科書上體現，老師的“照本宣科”也不是完全沒有益處的。

我們需要明白的是，如果我們跟着老師把課本學透，也是可以學到全部知識要點的。我們要耐得住煩，首先擺正這個學習心态，然後教給大家一個技巧，那就是提前預習。

提前預習事先做好标記，把學科重難點都提前勾出來，讓自己做到心中有數。當老師在課堂上講課的時候，自然就能随着老師的講解知道哪部分需要重點聽，哪部分可以稍微放松一點。這樣的話，課堂的節奏也能做到張弛有度，聽得明白也不會感到枯燥乏味了。

“脫離課本”式

可能你也遇到過這樣的老師，就是不喜歡帶課本上課的，甚至是空着手就進來上課了。

雪莉老師就記得以前高中有位曆史老師，很喜歡給我們講故事的。這位老師可能教了很多年，課本早已經爛熟于心，他也不喜歡過度強調應試，整個課堂就是古往今來信手拈來。

所以這位老師上課基本都是脫離課本的，往往一節課下來我們聽得是很開心，也覺得有趣，但是一到做題就一臉懵，感覺好像從來沒學過一樣。

這類型老師一般不受教材的約束，喜歡往課外延伸，想要給同學們帶來更豐富的内容和見識。

其實，能遇到這樣的老師實在是一件值得開心的事情，因為這類老師往往學識豐富，能夠給你很多啟發。而且老師都不會亂講一氣的，都還是不會真的就脫離課本，信馬由缰，“放飛自我”的。

當然了，落實到我們的日常學習，還是需要自己勤快動手，做好整理歸納，寫好筆記的。

我們可以提前先詳讀課本，等到老師講的時候，也能明白老師做的延伸是基于哪部分的知識。然後，我們可以在該部分知識點旁邊做好筆記，延伸的知識點也備注加上去。

愛問問題式

這類老師一般都是教語言類科目，比如語文和英語科目。老師很喜歡設置問題，不停的發問，不停的點同學回答，基本一堂課都是在問答中過去的。這種課堂讓人感覺比較緊張，基本沒有太多喘息機會，要緊跟着才不會落下。

可能有的同學會感到疲憊，感到這樣的課程強度很大，讓自己沒有“休息”的時間。站在老師的角度來看，其實上課問問題的好處真的很多。

問問題第一是可以通過提問的方式，鼓勵同學們多思考多動腦；第二是防止同學們想别的事情，避免上課走神不專注等；第三個好處是可以啟發你，去加深對知識點的理解。

這類型的課堂，我們可以做的就是盡力調動自己的大腦，積極的思考，踴躍的回答問題。如果是别的同學在回答，也仔細聽一聽，看和自己想的是不是一樣的。如果能耐心地聽下去，一堂課的收獲絕對是滿滿的。

探究互動式

有的老師想要培養同學們探究和合作的能力，會安排一些類似學習小組、課題研究的課程。這類課堂通常看起來老師不太管學生，課堂氣氛比較輕松自由，讓同學們自行發揮和探索。

很多習慣了老師帶着的同學會有點無所适從，自己有點不知所措，不知道從何下手。在課堂上可能過于自由，自己會産生這節課可以玩一玩的想法。但是呢，下課後通常感到茫然，又懊惱什麼也沒有學到。

對于這類型的老師，這種探索式的課堂，通常老師會在開頭幾分鐘給大家安排和指導，這時候就需要弄清楚下面幾點。

第一是明确這節課的目的，想想這個課程需要弄清楚的問題是什麼。第二是先明白這節課分幾個步驟進行，每個步驟大概多長時間。第三就是小組怎麼分配，自己小組需要負責的是什麼任務。

到了自己和同學組成小組，就要全心參與進去了，積極主動的擔當小組長。多和同學們溝通交流，注意不要變成了聊天會啦！

小結：

以上我們講到了四種比較典型的老師授課風格，不同的課堂需要我們去适應。

最後還是回到最開始的問題，如果你覺得哪種老師哪種課堂自己很不喜歡，如果選擇消極對待，結果肯定是不如人意的。

“我們不能改變環境，但我們可以改變心态”，每一個同學都可以把這句話記下來，多提醒自己，改變心态接受環境接受不同老師吧！

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開學換了新老師嗎？是否适應新老師？

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