孩子一放學就興高采烈地跑出來了，看着他的表情我便知道有好消息，果然孩子得意地對我說：“我的作文又被老師表揚了，說我寫的特别好。”

我微笑着對孩子說：“是不是我教給你的寫作方法特别管用？”

孩子點了點頭。看到孩子的作文得到老師的肯定，我的心裡也感到很安慰，畢竟是自己的輔導有了成果呀。

有家長問我是怎麼輔導孩子作文的，其實我隻是教會了孩子在寫作文之前，學會一張圖，那就是作文的思維導圖。

很多家長可能對作文的思維導圖不太明白，那麼我們就想一想我們小時候是怎麼寫作文的。我們寫作文都要先列提綱，把作文的主要内容分列出來，然後再根據提綱進行内容的補充，讓整篇作文看起來生動形象。

而思維導圖就是我們列提綱的一種變形，目的是讓孩子的作文更抓住細節，凸顯特點，讓孩子的作文寫出獨特的風格。

我先給大家看一看我家孩子這篇作文的思維導圖吧。

這是老師布置的一篇關于寫景的作文，孩子首先考慮到的是在四個季節當中，春、秋、冬的作文比較多，而寫夏的作文很少，所以他選擇這個寫的比較少的主題。

然後根據夏天的景物特點，選取了幾個有代表性的内容，比如樹木、池塘、昆蟲、蟬等。而其中重點介紹的就是池塘和蟬。

我們從思維導圖裡可以看到孩子對于池塘的描寫，又分成了荷花、荷葉、柳樹、小蜻蜓等。

就是根據這份思維導圖，孩子完成了自己關于對夏季的描寫，這篇作文說實話寫得真不錯。

整篇作文都圍繞着思維導圖展開，并對其中的内容進行了補充，采用了比喻、拟人、引用等修辭手法，把夏天的特點展現在眼前，生動又形象。

作文的結尾又對文章進行了總結，表達了自己對夏天的喜愛之情。

整篇作文寫下來，非常的流暢，而且沒有遺漏的地方，這都得益于孩子所寫的思維導圖。

思維導圖對孩子的作文寫作能力的提升非常重要，為什麼這樣說呢？

首先思維導圖能夠幫助孩子理清楚作文的思路，讓孩子掌握寫作的順序，哪些内容可以先寫，哪些内容後寫，都有一定的順序要求。

其次，思維導圖把寫作内容的重點都點明了，讓孩子能夠抓住重點，并能夠對其中的某些内容進行細化，做到詳略得當。

再次，思維導圖的模式能夠激發孩子的想象力，拓展孩子的思維，從而讓孩子的作文内容更加充實，更有内容。

最後，思維導圖能夠對孩子起到一個自我檢查的作用，孩子在寫完作文後，對照思維導圖進行檢查，看看有沒有遺漏的地方，可以及時補充，讓文章看起來更加完整。

為了讓我家孩子學會寫作文的時候用思維導圖，我特意給孩子準備了一套《我的思維導圖作文課》。這是一套專門針對小學生的作文輔導書，解決大多數孩子的“寫作困難症”，讓孩子不再害怕作文，輕松寫作。

這套書分為了四個主題：寫事、寫人、寫景、寫物。這四大主題就是孩子小學階段的作文寫作主題，隻要孩子掌握了思維導圖的技巧，在寫作文之前能夠構建出自己的思維導圖，寫作業就不再是難事了。

比如如何描寫一個事物的思維導圖，應該什麼構建呢？我們可以參考如下圖：

作文的思維導圖就是要先明确自己要寫什麼，這個内容有什麼特點，我們需要重點寫哪些内容。有了這個初步的思維導圖之後，再根據具體的進行進行細節描寫，讓内容更加生動豐富吸引人。

再比如寫一件事的感受，就需要運用到心理描寫，心理描寫應該怎麼寫呢？都有哪些心理活動呢？具體每一種心理感受可以用哪些詞語來形容呢？

思維導圖會帶着孩子一步步地掌握思維導圖的構建步驟，讓孩子的大腦裡形成思維導圖的模式，這樣就能夠讓孩子在短時間内完成一篇作文。

有些家長可能會擔心，孩子的作文倒是寫完了，但是内容枯燥流水賬怎麼辦呢？

在這套《我的思維導圖作文課》裡，針對孩子的寫作能力還有一個專門的提升，那就是寫作“三步走”的方法。教孩子如何做到把一句話擴充為一段話，把20個字寫到200字。

這一部分就是培養孩子多方面 運用修辭手法，對内容進行細節描寫了。

這段對小鴨子的描寫，通過細節處理，是不是就變得很生動了呢？

我們讓孩子學寫作文的目的也就是希望孩子能夠把作文寫好，在考試的時候，作文能夠成為孩子的提分項呀。

這套《我的思維導圖作文課》，是針對小學生在寫作中遇到的問題進行了總結和概括，并針對性的對孩子的寫作思維進行引導，幫助孩子建立作文的思維導圖意思，讓孩子寫作更輕松，内容更豐富，從而提升孩子的寫作水平。

這套《我的思維導圖作文課》，一套四本，活動價隻需要49元，就可以讓孩子找到寫作文的技巧，提升孩子的寫作能力，為孩子語文的學習助力，真的很不錯哦。

如果你家有小學生，就一定要重視孩子的作文寫作能力的提升哦。

更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!