近日在浙江省采訪時了解到，浙江省各地廣泛采取同伴教育方式，通過形象有趣的互動式遊戲，使預防性病艾滋病宣傳教育活動深入人心。在該省現有的多個由中國計劃生育協會确立的預防性病艾滋病知識宣傳項目中，許多青少年通過這種互動式遊戲，輕松地接受了相關知識，增強了自我防護意識和技能。

　　同伴教育（Peer Education）是在英美等發達國家較為流行的一種教育方式。它先對有影響力的個體進行有目的的培訓，通過他們與自己年齡相仿，知識背景和興趣愛好相近的人分享信息、觀念或者行為技能，以實現某種教育目标。給大學生一個安全套，比一比誰能把它吹得更大；用香蕉做道具，形象地展示安全套的使用方法；用握手代表無保護的性行為，讓中學生和大學生們通過相互握手，了解性傳染病在人群中的傳播模式……類似這些在同伴教育項目中常見的情景，正在幫助越來越多的中國青少年建立起對于性行為、性病和艾滋病的科學認識。

　　如果做一個簡單的劃分，中國的性教育和預防艾滋病教育大緻經曆了禁忌、恐慌和理性三個階段。在禁忌階段，性教育和防艾教育幾乎是一片空白，即使有那麼可憐的一星半點的知識，人們也都心照不宣地諱莫如深，中學的生理衛生課講到生殖和性行為的章節，老師一般都讓學生自己看書，或者幹脆跳過去不講，惟恐避之不及。在恐慌階段，鑒于性病、艾滋病在局部地區和高危人群中持續高發，有人内心充滿了極度的驚懼，有人對患者投以鄙薄、歧視和敵意的目光。事實證明，禁忌和恐慌都不利于人們獲得全面的信息和科學的知識，也不利于社會對性病、艾滋病的預防與控制。從前幾年開始，一些地方在公共場所公開發放安全套，有的專門給娛樂場所的從業人員體檢，并推廣使用安全套，以及現在在北京、上海、浙江、山東、雲南等地開展的同伴教育活動，标志着中國的性教育和防艾教育進入了理性階段。

　　中國預防性病艾滋病面臨的嚴峻形勢，艾滋病一旦泛濫，将對中華民族的未來造成的巨大危害，可以說是怎麼估計也不過分的。但形勢越嚴峻，越需要我們的理性與智慧。防艾教育事關社會公共安全，更與每個公民的健康息息相關，所以，防艾教育既要提升到社會發展和文明延續的高度，也要具體落實到每個公民的日常生活和行為之中。要讓越來越多的人認識到，預防艾滋病首先是社會成員自己的事，防艾教育從本質上講是公民的自我教育；要讓越來越多的中小學生認識到，艾滋病不是遠在天邊，而是近在眼前，防艾教育不是成年人要單方面“灌輸”給未成年人什麼東西，而是要通過交流、讨論、遊戲等豐富多樣的形式，讓包括未成年人在内的所有人都受到教育，并在彼此尊重、平等參與的過程中交換信息，喚起共鳴，學習技能，改變态度，尋找解決問題的辦法。

　　前段時間，有人批評廣州市舉辦的一個同伴教育者培訓班，說讓大學生學員在課堂上“吹避孕套，說自慰觀”是“無聊的性遊戲”，是把“性教育搞成性誘導”。批評者的見識，多半還停留在禁忌或恐慌的階段，他們有所不知的是，安全套不但有它本來的用途，它還是可以用來“吹”的，大學生在“吹”安全套的時候，既是在接受生動的性教育和防艾教育，也是在對他人進行性教育和防艾教育。這樣的教育多多益善。

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