一般情況家長都會采取遷就、放縱的态度，擔心寶寶發脾氣。每次下棋家長故意輸棋，或認為寶寶性格不堅強，沒出息，從而訓斥寶寶。殊不知這樣會助長寶寶的壞脾氣，使寶寶不能正确控制自己的情感，更加肆意地出現憤怒、暴躁和侵略性，堅強的性格更無從談起。由于寶寶的霸道，會嚴重影響以後的人際交往。

　　小貼士

　　1、讓寶寶懂得輸與赢是很平常的事，應該學會面對它。

　　在生活中多給寶寶講述一些表現勇敢、堅強品質的故事，如 《鐵杵磨成繡花針》、《瑪雅曆險記》、《謝軍阿姨的故事》等，讓寶寶知道，輸與赢是我們生活中經常會碰到的。隻有輸得起才能赢得起。

　　2、讓寶寶學會通過協商和調停的方法解決矛盾。

　　當寶寶因玩棋而發生矛盾沖突時，要給寶寶提供解決問題的環境，讓他通過自己想說的話和行為去解決他們自己的事情，以達到雙方繼續遊戲的目的。

　　3、 通過移情的方法，讓寶寶學會體驗别人的情感。

　　對于年齡小的寶寶，采取移情的方法教育他們是很巧妙的。對于隻能赢不能輸的寶寶，家長可在孩子赢棋後，故意采取冷淡孩子的方法，并明确地告訴寶寶：“你輸棋不高興，我們輸棋也很不快樂，如果總讓别人讓着你，即使赢了，别人也看不起你。”這種方法可以克服寶寶自我中心傾向，并在輸棋後可以有效控制不良情感的發生。

　　正确對待性格懦弱的寶寶

　　孩子受了别人的欺負，多數家長會做出以下反應：

　　告訴自己的孩子：“ 誰打你, 你就打誰, 他打你哪兒，你就打他哪兒”;領着孩子到欺負人的孩子家中，找家長說個清楚。告訴孩子:“他欺負你，以後你不跟他玩兒”;對自己的孩子大發其火，訓自己的孩子無能，并生氣地說：“以後誰欺負你，你就告訴老師”;馬上沖過去，力求通過教訓欺人者達到吓唬孩子的目的，使其不敢再欺負自己心愛的寶貝。

　　以上的種種做法都不夠好，其弊端有：不利于幼兒的友好交往;會使别的家長很尴尬，弄不好，會引起一場家長間的“舌戰”;讓孩子采取逃避的方法，而不以積極的正确方法引導，不利于幼兒獨立性的形成，使幼兒養成無論遇到什麼事都求助于家長解決的習慣。

　　1、緩家長緩一步，先看寶寶準備怎麼辦，讓寶寶在交往中學習關心他人，克制自私，保護自己等。家長首先要明白，交往也是需要學習的，而這種學習要靠寶寶親身經曆感受後才能夠得到。從人的本能來看，小寶寶也不可能一次又一次地受别人欺負而不予以還擊，受欺負的過程也是一種積累，家長切不可隻把受欺負看成是寶寶受了委屈。

　　2、 細在了解自己寶寶的基礎上細心幫助教育寶寶，好記仇的要教他寬容;嘴笨的要教他說明白;性格怯懦的要鼓勵他告狀等。

　　3、鼓勵反擊對于性格怯懦的寶寶，這樣做不是教他去欺負别人，而是更好地保護自己，達到及時制止同伴不良行為的目的。

　　4、多與同伴玩獨生子女缺少同齡人交往會形成自私，孤僻的性格。有遠見的家長一定會努力培養孩子的“樂群性”。

　　總之，在生活中家長無條件的容忍和溺愛都會造成孩子好吃懶做、自私自利、蠻橫胡鬧等不良個性品質的形成。嬌慣型管教的特點便是無原則地寬容。

　　由此得出，如果對孩子過分的姑息，那麼就會使孩子形成自我為中心。這樣的寶寶往往意志薄弱、性格懦弱、缺乏同情心，他們在集體環境中或是難以合群，或是難與周圍人協調。因此，想要培養寶寶堅強的性格，就要轉變家長的教養觀念、态度和行為，并采取因人而異的有效方法，堅強的寶寶才會誕生。

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