寒假 小學生篇

　　按理說，作業不多的小學生應該擁有一個簡單快樂的寒假，但由于缺乏玩伴，他們或者束縛在父母安排的學習任務裡，或者陪着爸媽走親戚，看似忙碌卻又無所事事地度過了寒假。其實假期裡不必把小學生們限定在學生的角色中，像幼兒園的孩子一樣走出家門和夥伴們一起嬉戲，寒假生活就會變得充實而有意義。

　　-度假方式 一把球拍、一套積木和一個小時 抓住培養優勢運動項目的時機

　　“一把球拍”指小學生們在寒假中專門練一項喜歡的體育運動，如籃球、羽毛球，甚至長跑、跳繩等。現在家長過于重視孩子的智力培養，卻忽視了體育鍛煉，校内體育課也主要是以遊戲的形式開展，而寒假則是糾正這種錯誤觀念，讓孩子喜歡上體育鍛煉，并形成自己優勢運動項目的時機。

　　幼兒玩具也能鍛煉動手能力

　　提到積木，小學二年級的張瀚說，積木是他在幼兒園時最喜歡的玩具，搭宮殿、擺飛機都是他的強項。可上小學後，每當他要玩積木時，總會被爸媽嘲笑。

　　據心理專家介紹，積木、橡皮泥等簡單的玩具，以及剪紙、布藝等手工活動都能讓孩子在輕松的環境中鍛煉動手能力。雖然學生的動手能力日益被重視，但大多數家長認為隻有實驗和科技制作才是正确的方法。其實，孩子的興趣才是鍛煉動手能力的前提，讓孩子回到童年，無憂無慮地玩自己喜愛的玩具，不僅能通過手指的精細活動提高靈活度，還能幫助孩子養成集中精力的習慣。

　　讓孩子盡早把網絡當工具

　　如今大多數家長刻意将網絡與孩子完全隔絕。北京四中網校副校長劉開朝表示，将孩子與網絡隔離是因噎廢食的表現。家長可以每天騰出一個小時的時間給孩子，教他們如何使用多媒體軟件、如何在網上進行簡單的搜索等，盡早學會将電腦和網絡作為一種工具來使用。

　　-專家觀點 假期中的孩子更需要父母

　　很多小學生家長正處在事業發展期，因忙于工作便把孩子交給老人帶，忽略了教育孩子的責任和義務。祖輩往往會無微不至地照料孩子的生活，卻缺少與孩子在心理和感情上的交流，使得很多小學生的能力難以得到全面發展，自主、自立、抗挫折能力、人際交往等方面的發展明顯滞後。

　　曾有調查顯示，多數小學生在假期中希望得到父母的陪伴，這與小學生的心理發展狀态是密切相關的。6歲到11歲的孩子還未形成自我意識，對外部世界充滿了疑慮，因此小學生們更渴望和家長在一起，尋求安全感和依賴感。因此，在寒假期間，家長可以多抽出時間陪陪孩子，這也是父母與孩子溝通感情的良好契機，春節時帶孩子出去旅遊也不失為收效良好的親子活動。

　　此外，不要忽視小學生同伴之間的玩耍。工作繁忙的父母可以在小區内為孩子找一群玩伴，這樣就不至于把孩子悶在鋼筋水泥的家裡而難以發揮天性。孩子在集體活動中能很順利地發現自我，逐漸找到在一個群體中為自己定位的方法，并且還能從與同伴的玩耍中學會交友的禮儀。

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