性教育的時代重點。
讨論的異往和教育要注意時代特點，因為時代不同，青少年在異性交往上所表現出來的特點不同，需要注意的問題也不同。當代在對青少年進行異性交往和時有三個時代重點需要注意。
一、性的安全和健康教育。
在文化和價值多元化的今天，成年人與青少年讨論性的交往常常出現明顯的分歧。分歧的原因不僅在于當事人與過來人的不同，而且在于東方和西方在性觀念上的差别。當今的青少年生活在改革開放的時代，西方的生活方式，尤其是性的觀念已經通過各種渠道滲入到青少年的頭腦中，對待性他們與成年人存在着許多不同。但是在性的安全和健康問題上，成年人對青少年的告誡與教育既是成年人的時代責任，又是可以與青少年取得共識的部分。因為安全和健康是人類追求的共同目标，古今中外概莫能外。而在今天，當艾滋病和各種性病嚴重威脅人類健康，尤其是在我國有蔓延之勢的時候，從安全和健康的角度對青少年進行性教育，對于提高教育的實效性，不僅是必要的，而且是可行的。
二、性愛的權利和義務教育。
人類在性愛問題上與在其他問題上的相同之點是權利與義務的統一。人們在享受性愛幸福和愉悅的同時，要為對方、家庭和子女盡自己應盡的義務。在這一點上當今時代的青少年常常缺乏必要的思想準備。他們當中的許多人憧憬着愛與被愛的甜美，而對于責任、義務、付出和挫折考慮甚少。造成此種狀況的原因不在青少年，作為獨生子女的他們一直以來是家庭和父母生活的核心，在他們整個成長時期享受着來自家庭和社會大量無私的關愛。在以往的生活中，不管是在物質生活還是精神生活方面他們都僅學會了享有，還沒有學會付出。而面對權利和義務共生的性愛，面對以付出為本質特征的愛情，沒有一個全面的認識和準備是有問題的。因此，加強在性愛問題上權利和義務統一的教育是當代性教育的重點之一。
三、與性相關的價值觀教育。
與性相關的價值集中體現在擇偶标準上。在社會發展的不同階段，由于人們在價值觀上的傾向性不同，擇偶标準也有很大不同。在商品社會和市場經濟的今天，時代的特征使得當代青少年的擇偶标準中出現了明顯的世俗化傾向，注重能力、資曆和經濟實力而忽視、淡化其他方面，尤其是品格方面的标準，這不能不引起我們的注意。教育青少年把握較為全面的擇偶标準，關乎着他們未來生活的幸福感受、生活的質量和水平。
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