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現在随着時間的發展，現在的新事物也是越來越多了，同時，這孩子接觸的東西也是比較先進了，現在孩子玩的遊戲都是比較新的，而且遊戲的形式是多種多樣的。現在孩子接觸的東西都是比較新的，所以他們的思維都是比較活躍的，對于新事物也是比較喜歡的，比較喜新厭舊。

現在孩子都是不願意玩父母以前玩的遊戲，覺得以前的遊戲很是老土，沒什麼意思，沒有什麼刺激感。但是并不是所有的遊戲，孩子都是讨厭，還是有一些遊戲是孩子比較喜歡玩。就比如這過家家遊戲，這個遊戲是不管什麼時候都是不會淘汰的，還是有很多的孩子喜歡玩這個遊戲。這個遊戲是孩子進行一個角色的扮演，孩子扮演爸爸媽媽進行家庭生活模式的演示。

這個遊戲在大人眼裡看起來很是幼稚，但是孩子卻是玩的不亦樂乎。但是有些父母就覺得孩子的這種遊戲不好，會導緻孩子早熟，影響到孩子的發展，所以就會制止孩子的行為。其實父母不能制止孩子的行為，這個遊戲是對孩子有利的。

1、 孩子自我意識的發展

随着時間的發展，孩子的自我意識正在慢慢發展中，孩子的腦發育越來越成熟，自我意識的發展正在慢慢的進行中。孩子就會對自己周邊的環境進行一個認識以及學習了。那麼父母就成了孩子學習的對象，孩子每天都是看着父母的為選哪個為，慢慢地，孩子的意識也是對父母的行為産生了認知了，對父母的行為有了一個初步的認識。而且孩子有比較強的意識，他們的學習模仿能力也是比較強的，所以他們就對這過家家的遊戲很感興趣，喜歡模仿父母的行為。

2、 孩子的好奇心

随着孩子的發育，對待世界的認識越來越深的，他們對于事物的好奇心也是越來越強，他們對于父母的世界充滿着好奇心以及探索欲的。相信每個父母在小的時候都是比較渴望自己能夠快點長大，快點接觸成人世界。孩子現在也是經曆着父母以前的感受，他們希望能夠接觸到父母的世界，而這個過家家的遊戲正好能夠讓孩子體驗到父母的世界，讓自己的好奇心得到一個滿足。

這過家家遊戲并不是一個不好的遊戲，相反地，這個遊戲對孩子來說是比較好的，玩過家家的孩子是比較聰明的，能夠促進孩子的發展的。父母不要片面地去看待這過家家遊戲，父母要看到這個遊戲給孩子帶來的好處以及對孩子成長中起的重要作用。父母不要去制止孩子往這個遊戲，反而父母要合理地促進孩子玩這個遊戲。

1、 提高孩子的想象力

在過家家中，一些東西都是虛拟，都是需要靠孩子的想象才能夠進行一個過家家，因為這個過家家是孩子的角色扮演，扮演爸爸媽媽的生活模式。孩子對一些事情以及事物的想象要到位，如果孩子的想象力比較豐富的話，那麼孩子對于過家家的扮演是比較靈活靈現的，對于角色的扮演是很逼真的。想象力得到了提高，也正說明孩子的智力發展正在提高，孩子的智力會變得越來越好。

2、 提高孩子的社交能力

孩子是和其他的小朋友一起玩過家家的，那麼他們就得需要和其他的小孩進行一個交流，孩子就得需要思考自己的語言以及行為，這樣才能夠被其他孩子理解以及清楚自己的行為所表達出來的意思。在這過程中，孩子的社交能力得到一個提升，孩子與其他孩子的交流能力在慢慢地提升，孩子通過這個過家家的遊戲，提高孩子的社交能力，在以後，孩子會懂得如何和其他人交流。

3、 孩子懂得換位思考

這過家家遊戲就類似與一個社會模拟，孩子記性一個角色扮演，模拟着社會中要進行的事情，那麼孩子在進行角色扮演的時候，孩子就得對這個角色進行一個了解以及理解，這樣孩子才能夠扮演孩子合格角色。孩子在理解了這個角色之後，就會思考自己的行為以及對方的想法，這樣知道自己這個角色的不容易以及其他人的不容易，這樣孩子在這個過程中就學會了換位思考。這個換位思考對于孩子在交往中是有很大幫助的，能夠讓孩子更好地理解其他人，懂得為其他人着想。

4、 提高孩子的執行力

曾經對喜歡玩過家家的孩子和從不玩過家家的孩子進行一項"執行能力"的測試，發現愛玩過家家的孩子分數比較高，高出比例達到30%-100%。兒童心理學家Joanna Cemore和Joan E Herwig也得出過類似的結論：經常玩過家家遊戲的孩子，未來即時執行能力和延期滿足能力也會更強。

通過玩過家家的孩子在以後的生活或者事業中的執行力都是比較好的，這執行力是能夠促進孩子工作辦事的效率。

這個過家家遊戲不僅僅是一個遊戲，對于孩子來說是一個社會模拟，這個模拟了社會中的一個部分以及一個層面的事情，這能夠讓孩子先接觸了社會中的事情，能夠對這社會的事情有了一個認識。在這個遊戲中，孩子通過對社會的一個模拟從而使得孩子學得了一些社會技能以及讓孩子的智力得到一個發展。所以在平時中國，父母要讓孩子進行一個過家家，不要制止他們的行為。

1、 父母參與其中

父母在孩子進行過家家，角色扮演的時候，父母不要制止，父母要放低自己的身份，也不要覺得孩子的遊戲很是幼稚，就對孩子的遊戲沒興趣。父母應該要參與孩子其中，和孩子一起進行過家家遊戲，和孩子一起進行一個角色扮演，融入孩子的世界中去。這樣能夠增進感情，而且同時父母還能夠通過這個方式對孩子進行一個教育，父母在這過家家的遊戲這種，通過一些語言行為之類的教育還做一些道理。

2、 父母在旁邊要進行引導

孩子現在還小，對于一些行為不理解，隻是一味地模仿，根本就知道這種行為是對還是錯誤的，孩子就會有樣學樣。這時候父母就應該出來引導孩子，在孩子做出一些不好的行為的時候，父母就要對孩子進行一個糾正，進行一個引導，對孩子進行一個教育。父母要在旁邊做一個指導以及預防，預防孩子做出一些不應該做的事情，或者不好的行為，父母要引導孩子進行一個正确的過家家，讓孩子能夠記性一個正确健康的社會模拟。

父母對于這個過家家的遊戲，不要總是以一種偏見的心态看待，父母也不以為這種遊戲對孩子沒有什麼用處，隻會讓孩子學會一些不好行為，養成不好的習慣。父母千萬不要這樣想，這過家家是一種社會模拟的遊戲，能夠促進孩子的發展的。過家家的行為，大多發生在2到6歲的孩子身上，尤其是4到6歲的孩子，是兒童遊戲的社會發展的第三階段，即合作階段，促進孩子智力的發展。

這過家家遊戲對孩子的作用是很大的，父母要懂得如何去應用這個遊戲來讓孩子能夠更好的發展，促進孩子能力的發展，讓孩子變得更聰明。會玩過家家的孩子會比較聰明，兒童心理學家皮亞傑說，兒童的思維依賴于興趣與活動，而不是興趣與活動依賴于思維，過家家是孩子們在恰好的年齡剛好表現出來的特有的興趣和行為。

我是鲸魚媽媽，也是3歲寶寶的媽媽，希望我的一點建議能有助你解決帶娃過程中的困惑與煩惱，讓我們的孩子能更好的成長！更多育兒母嬰知識請關注我們，如果您喜歡這篇文章，請點贊或分享給更多的人！

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