什麼是自閉症？

　　自閉症是因腦部功能異常而引緻的一種發展障礙，征狀通常在幼兒三歲前出現。自閉症常伴随有智障、癫痫、過度活躍、退縮及鬧情緒等問題。患有自閉症的學生在日常生活中有三大障礙：人際關系障礙、語言表達障礙及行為障礙。

　　每一個自閉症患者的症狀皆呈現不一樣的組合（例如：自閉兒A的症狀表現在行為固着以及口語表達上；自閉兒B的症狀則表現于社交互動與行為固着上），每一種症狀又依不同程度有輕度到重度的差别（例如在自閉兒A身上表現較為輕度的症狀在自閉兒B身上卻是屬于重度的），而這些因素也造成每個自閉症患者之間的差異是非常不同的。以下列出一些自閉症患者的典型問題與行為：

　　1、語言和溝通障礙

　　自閉症在了解他人的口語、肢體語言，或以語言、手勢、表情來表達意思等方面，都有程度不同的困難。他們談話的内容大都侷限在少數的主題上，或隻用幾個單字、詞，約有50%的自閉症兒童沒有溝通性的語言；而有言語的自閉症兒童，也常表現出鹦鹉式仿說、代名詞反轉、答非所問、聲調缺乏變化等特征。對于非口語溝通(如手勢等)也較難離解，通常也不太會運用肢體語言來與人溝通。

　　2、社交技巧的障礙

　　自閉症患者缺乏學習認識自己與他人關系以及基本社交應對的能力，因此從幼兒起，便可能表現出不理人、不看人、對人缺少反應、不怕陌生人、不容易和親人建立親情關系：在群處方面，由于興趣偏狹，模仿力較弱，他們多未能掌握社交技巧，缺乏合作性。同時，由于想象力較弱，他們極少通過玩具進行象征性的遊戲活動。難以體會别人的情緒與感受，不會以一般人能接受的方法表達自己的情感等多方面的困難。

　　3、重複性及局限性的行為模式

　　自閉症兒童常會有一些和一般兒童不一樣的固定習慣或玩法，如出門走一定路線，特殊固定的衣、食、注行習慣，狹窄而特殊的興趣，玩法單調反覆缺乏變化，環境布置固定等，如果稍有改變，就不能接受而抗拒、哭鬧。自閉症患者也可能對于像按按鈕、開關門、旋轉物品等重複性的行為感到着迷，他們也可能會出現搖晃、旋轉身體、拍手等異常的刻闆行為。

　　自閉症的表現

　　1、言語障礙突出，難以正常語言交流

　　大多數患兒言語很少，嚴重的病例幾乎終生不語，會說會用的詞彙有限，并且即使有的患兒會說，也常常不願說話而甯可以手勢代替。有的會說話，但聲音很小，很低或自言自語重複一些單調的話。有的患兒隻會模仿别人說過的話，而不會用自己的語言來進行交談。不少患兒不會提問或回答問題，隻是重複别人的問話。語言的交流上還常常表現在代詞運用的混淆颠倒，如常用你”和他”來代替他自己。還有不少孤獨症兒童時常出現尖叫，這種情況有時能持續至5-6歲或更久。

　　2、孤獨離群，沉迷自我，交際困難

　　即是缺乏與人交往、交流的傾向。有的患兒從嬰兒時期起就表現這一特征，如從小就和父母親不親，也不喜歡要人抱，當人要抱起他時不伸手表現期待要抱起的姿勢，不主動找小孩玩，别人找他玩時表現躲避，對呼喚沒有反應，總喜歡自己單獨活動，自己玩。有的患兒雖然表現不拒絕别人，但不會與小朋友進行交往，即缺乏社會交往技巧。他們的孤獨還表現在對周圍的事不關心，似乎是聽而不聞，視而不見，自己願意怎樣做就怎樣做，周圍發生什麼事似乎都與他無關，很難引起他的興趣和注意，他們似乎生活在自己的小天地裡。另外他們的目光不注視對方甚至回避對方的目光，平時活動時目光也遊移不定，看人時常眯着眼，斜視或餘光等，很少正視也很少表現微笑，也從不會和人打招呼。

　　3、大多智力發育落後及不均衡

　　多數智力發育比同齡兒遲鈍，少數患兒智力正常或接近正常。但其在智力活動的某一方面有的又出奇地好，令人不可思議，有不少患兒的機械記憶能力很強，尤其對文字符号的記憶能力。如有位3、4歲患兒特别喜歡認字，見字就主動問念什麼，并且隻問一次就記住，為此他能毫不費力地流利地閱讀兒童故事書，說明他掌握不少詞彙，但當他要用詞來表達自己的意思時則存在明顯的困難，說明他們存在理解語言和運用語言能力方面的損害。

　　4、興趣狹窄，行為刻闆重複，反對環境變化

　　孤獨症兒童常常在較長時間裡專注于某種或幾種遊戲或活動，如着迷于旋轉鍋蓋，單調地擺放積木塊，熱衷于觀看電視廣告和天氣預報，面對通常兒童們喜歡的動畫片，兒童電視，電影則毫無興趣，一些患兒天天要吃同樣的飯菜，出門要走相同的路線，排便要求一樣的便器，如有變動則大哭大鬧表現明顯的焦慮反應，不肯改變其原來形成的習慣和行為方式，難以适應新環境，多數患兒同時還表現無目的活動，活動過度，單調重複地蹦跳、拍手、揮手、奔跑旋轉，也有的甚至出現自傷自殘，如反複挖鼻孔、摳嘴、咬唇、吸吮等動作。

　　兒童自閉症智商會低下嗎

　　智力異常70%左右的孤獨症兒童智力落後，但這些兒童可能在某些方面具有較強能力，20%智力在正常範圍，約10%智力超常，多數患兒記憶力較好，尤其是在機械記憶方面。

　　自閉症和弱智常常連在一起。但并不是所有的自閉症兒童智商都是低下的，有個别自閉症兒童在某些領域如繪畫、計算的表現極為出色。自閉症兒童雖然伴有全面性發育遲緩現象，但發育次序異常，且各方面發育不平衡。如：有的兒童大小便完全不能自理，卻能有很強的計算、繪畫能力；有的兒童完全沒有或隻有極少的語言，卻在記憶力方面、識别顔色方面表現突出。

　　研究顯示許多自閉症者的智商都在70以下，有研究指出，大約有69﹪的自閉症者的智商低于55。不過，在歐洲方面，有另外的研究則樂觀指出隻有44﹪的自閉症者智商在70以下，而智商在50以下的隻有27﹪。

　　自閉症是一種廣泛發育障礙性的疾病，患自閉症的孩子通常會在語言、智力、生活技能等方面有一定的發展障礙，也就是說他們不能像普通的孩子那樣成長和生活。自閉症兒童由于社會适應性極差，人際交往的能力和主動性方面的能力遠遠低于弱智兒童，目前尚沒有準确測量自閉症兒童智商的工具。

　　正如一位同時教過弱智兒童和自閉症兒童的培智學校老師所體會到的：智力低下(弱智)兒童願意學，卻學不會；自閉症兒童是能學會，卻不願意學。

　　兒童自閉症能治愈嗎

　　自閉症是一種廣泛性發展障礙，以嚴重的、廣泛的社會相互影響和溝通技能的損害以及刻闆的行為、興趣和活動為特征的精神疾玻到目前為止尚未有藥物可以使自閉症完全痊愈。借着藥物治療消除自閉症患兒的某些症狀，以增進教育介入的機會是有效果的。

　　對自閉症孩子的康複來講，家長千萬不要抱任何的僥幸心理和幻想患兒大了就會好。從目前的自閉症患兒的康複治療格局來看，沒有長大自己好起來的，隻有從小通過專業的康複訓練和治療，通過家長與老師的持續和積極的付出，患兒才會達到很好的康複效果。

　　經過堅持不懈的訓練矯治，患兒達到能夠進行生活自理，甚至是獨立生活并展示出良好發展狀态的個案是很多。有些自閉症患兒在成年後能夠将自己的成長經曆寫出來，有的正在上大學，有的從事設計方面的職業，但從專家對他們的評述中，仍能夠感覺到他們的舉止透出典型的孤獨症痕迹，隻是這點不再具有将他們與社會生活隔絕開來的障礙力。當然能夠達到這一程度的患兒雖隻是極少數，并且與他們一直得到良好的訓練分不開。

更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!