家長——家長無疑是最愛孩子、最希望孩子長大後能幸福生活的人，我們用自己的方法去給予孩子愛意時，換來的卻總是争吵、隔閡。
之前聽一個親戚家的小孩在抱怨說，他每次放假回家，父母總是過問他在學校的方方面面，比如各學科老師人都怎麼樣？教的怎麼樣？哪門課程吃力？這次考試能考多少？本來高中假期就少之又少，現在一回家，又要接受父母的各種“審問”，他有時也想嘗試理解父母，知道父母是關心自己，可他卻做不到，總覺得自己壓力會更大、更反感這種過度關心。還有一次，他媽媽不知道在哪裡聽到一則備考生因為打籃球骨折，就跟他班主任提議取消體育課，殊不知那是同學們每周唯一的放松時間。
其實，高三的孩子需要的是關注而不是過多的幹預，學習教給孩子自己，充分相信他，家長做好後勤，而且後勤服務要适度，如果過分了反倒成了壓力，也不宜為了減壓而一味的放松。
高三的孩子需要您做一個有前瞻性的家長多關注高考動态，默默的關注，适當透漏給孩子。多關注專業方面的情況分析，學習掌握志願填報的技巧。
高三的孩子需要您關鍵時刻不要自亂陣腳，以至于影響到孩子的心态。家長要調整好自己的心态，擁有接受現實的心理.
高三的孩子需要您做他最艱難時期的依靠，處于這個時期的他們一定會有苦惱和煩躁的地方，他們隻能找自己最親的人發洩。這時候多聽少說、适當點撥，讓他們真正感覺到父母是和他們站在一起的.
學生——學習中最便捷的路就是借鑒前人的總結和經驗，既然有捷徑，為何不走？如果我們事事都要自己摸索，将會耗時費力。
千萬不要假努力，學習時間長不等于用功。在别人看來，你一直在看書、做習題，可隻有你知道你隻是在盯着課本發呆、打瞌睡，在作秀，一場隻有自己相信的秀
遠離手機，高中生沒有任何理由需要它；
重視錯題本或者筆記本，錯題按題型歸類的話會更好，但是千萬不要用五顔六色的筆塗來塗去，否則，在筆記的最後你隻能得到一份“整潔”、“好看”的“摘抄”；（差生文具多也不是沒道理）
做題前，先想好題的目的是什麼，做題最怕盲目。
多嘗試給别人講題，在講的過程中，你會發現不一樣的問題，思維邏輯也會更加清晰。
凡事皆有可能，永遠别說永遠!
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