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5年級下冊語文練習冊月是故鄉明

知識 更新时间:2024-11-19 14:50:18

  一、下面詞語的讀音完全正确一組是()。

  A、耄耋(mào dié)點綴(diǎn zhuì)嚼爛(jáo làn)

  B、故鄉(gù xiāng)篝火(gǒu huǒ)重疊(chóng dié)

  C、睡覺(suì jiào)澄澈(chéng chè)旖旎(qǐ nǐ)

  D、晴空(qíng kōng)巍峨(wēi é)宿鳥(sù niǎo)

  二、多音字組詞。

  數shǔ()shù()系jì()xì()

  嚼jiáo ()jiào()倒dǎo()dào()

  三、補全本課的成語,并用加粗的成語造句。

  ()天()地|恍然()()|相()成()|離()背()

  美妙()()| 碧()萬()|()()美景|()可()數

  造句:1、恍然()()——

  2、美妙()()——

  四、在括号裡填上合适的詩句。

  1、像蘇東坡說的“(),()”,完全是我無法想象的。

  2、在我這個小孩子眼中,雖不能像洞庭湖“()”那樣有氣派,但也頗有一點兒煙波浩渺之勢。

  3、幸福是白居易“最愛湖東行不足,()”的流連忘返。幸福是蘇轼“(),千裡共婵娟”的美好祝願。

  五、課外閱讀。

  5年級下冊語文練習冊月是故鄉明(部編版五年級語文下冊月是故鄉明知識與能力練習)(1)

  1、在文中括号裡補全詩句。

  2、給文中加粗的句子加上合适的标點符号。

  3、修改病句。

  ① 這年寒假看到的花朵比暑假裡看到的任何一朵美麗、高潔。

  ( )

  ②我走到坑邊,我擡頭看到晴空一輪明月,明月清光四溢。

  ( )

  4、人們為什麼贊美梅花?

  5、用“‖”給這篇文章的第二段劃分層,并概括層意。

  第一層:( )。

  第二層:( )。

  第三層:( )。

  6、“我愛梅花,更愛有梅花精神的人。”舉例說一說,什麼樣的人是具有“梅花精神”的人。

  六、從課内到課外——閱讀了解。

  5年級下冊語文練習冊月是故鄉明(部編版五年級語文下冊月是故鄉明知識與能力練習)(2)

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