為什麼有的孩子學的很痛苦,有的孩子學的很輕松?除了培養學習興趣,正确的學習方法也很重要。
一年級女孩邊哭邊努力用手“掃描”書,把課文按進大腦 看到這樣一個熱搜視頻,是山東棗莊的一位一年級小朋友,因為背古詩記不住,邊哭邊努力用手“掃描”書上文字,把知識“裝”進自己腦袋,最後用還按自己腦袋加強記憶。
乍看上去,是挺有趣的,小朋友們總有些可可愛愛的迷惑行為,讓人又好氣又好笑。
有網友開玩笑說:
- 放大招還不忘“按開關”。
- 小朋友可能需要哆啦A夢記憶面包。
但也有網友說:一點不覺得好笑,隻覺得很可怕……這個地方小孩沒有童年,成人沒有生活,所有人沒有快樂。
看到這樣的視頻不知道,為啥笑不出來,也不覺得滑稽,或者可愛,更多的是可悲,然後看看自己,大部分老百姓都是這樣教育過來的。
我上小學時,我的老師講古文,他是把古文講成很生動有趣的故事,我們按照故事的情節來背古文!很快就記住了。
相比拍下來,家長更該好好反思 雖然不清楚事情到底是什麼樣,是父母故意拍下來的,還是孩子自主這樣做的。
但同樣作為小學低年級學生的家長,我倒是為孩子父母着急,孩子學成這樣,不應該幹預下教她正确的方法嗎?學是要學的,但這樣學也确實沒用且痛苦吧!
一年級上的課文其實很簡單,而且讀起來朗朗上口。我記得兒子的語文老師一直強調要反複指讀、誦讀,熟讀幾遍自然而然就能背誦。
我也沒見孩子背的如此痛苦過,背誦課文的事情,我們也沒怎麼管過,反倒是他自己經常背給我們聽。
家庭教育要講究方法,千萬别沒讀幾遍,一上來就讓孩子背誦。
還有别從一年級開始,就讓孩子“反感學習”,覺得學習是件痛苦的事情,以後學習之路漫漫,可能孩子會學的更痛苦,家長輔導的也痛苦。
學習方法對了,孩子才能學的更輕松、不厭學 之前學《6S高效學習策略》的課程,其中就包括:充滿樂趣的學習策略、營造最佳學習狀态的策略、最大限度激發學習潛能,這些都是讓孩子喜歡學習、高效學習的必備條件,而我們作為家長,就是多學些相應的正确方法,做好引導。
就比如對孩子來說不太好懂的詩詞,死記硬背自然不是最優方法,哭着死記硬背效果就更差了。
我兒子學詩詞,我是用了這套《最強大腦這樣學詩詞》,通過讓孩子掌握科學記憶方法,快速吃透小學古詩詞,不枯燥、不反感,理解的深還記得牢!
這套書是“世界記憶大師”李俊成和”國家課程研發專家“黃宇玲聯合打造,17位一線語文教師審訂;《中國詩詞大會》評委 蒙曼老師推薦。
全套書總共四冊,覆蓋小學1-6年級112首古詩詞(附贈112個朗讀音頻),設計了112個思維導圖,還有447幅記憶圖像,600多幅知識漫畫,讓孩子看爆笑漫畫,學會詩詞。
内容是根據新版小學語文教材和詩詞難易程度進行分級,每冊内容包括:聽一聽、讀一讀、記一記、作者介紹、名家賞析、生活運用、思維導圖、知識漫畫8大内容闆塊。
分6步用“最強大腦詩詞學習法”,輕松學習。
第一步:掃碼聽詩,音頻跟讀。
聽時能讓孩子有初步印象,同時感受詩詞音韻之美,跟讀練習部分,掌握其中的拼音、字詞和句子。
第二步:圖像記憶,注釋閱讀。
圖像部分,是用大腦快速記憶畫面,再結合下面的閱讀注釋,加深對詞句的理解。
比如《回鄉偶書》,四幅圖像如下,根據内容畫出相關畫面,“少小離家老大回”,是年少和年老的對比畫面,相同背景下,人物方向相反,一走一回,讓孩子一看就明白。下面還注釋了【老大】:年紀大了。并非現在我們所說的老大意思。
第三步:了解作者 詩詞賞析 生活運用。
作者介紹部分,包括年代、字号、哪裡人氏、主要成就和榮譽、代表作品等,裡面有很多考試常考的知識點。
了解作者生平更利于詩詞的理解,賞析背景,是教孩子學會如何品讀古詩詞。
生活運用,是學以緻用,由一線教師審訂,貼合新教材綱要。
第四步:精讀思維導圖。
思維導圖是一種高效學習工具,一張圖學會一首詩詞,包括生字、拼音、作者、名句、主題和背誦,邏輯清晰,還歸納了考點,幫孩子鞏固理解和記憶。
第五步:閱讀知識漫畫。
以幽默漫畫形式,穿越曆史,讓孩子重新認識呆萌大詩人,裡面拓展了曆史、文化、文學的很多知識點。
第六步:學習科學記憶法,古詩頭字歌。
書後的附錄,講了 大腦的秘密、十大記憶法,還有整本書的“頭字歌”大集合,起到融會貫通的作用,讓孩子獲得受益一生的高效學習法,學的更自信。
也把這套書推薦給7-12歲孩子的家長們,不再用“死記硬背”的學習方法,思維導圖 故事解詩 靈活運用 漫畫詩人,輕松學詩詞,讓孩子樂成古詩小達人!
寫在最後:你家孩子是怎麼學習古詩詞的呢?也歡迎來和家長們分享你的方法呀。
,
更多精彩资讯请关注tft每日頭條,我们将持续为您更新最新资讯!