十一月初，我們的寶寶們将迎來本學期第一次大考——期中考試，你準備好了嗎？

　　期中考試，顧名思義就是學期過半的學習水平檢測，也是備受老師、學生及家長重視的一次檢測，因為這次檢測将直接反映學生在這段時間的學習狀态及知識掌握情況。

　　學林大大當然急你所需，供你所求，今天特制期中考試備考攻略一份：

　　語 文

　　一、人教版（回顧·拓展四完）

　　1. 背誦及默寫。

　　例：《走遍天下書為侶》第七段、古詩三首《泊船瓜洲》《秋思》《長相思》全文和注釋譯文、《梅花魂》第13段描寫梅花品格的語句、《釣魚的啟示》第10段父親告誡我的話、《落花生》第10、12、13段。

　　2. 精讀文及詩文的作者及文章中心思想、主要内容。

　　例1：《走遍天下書為侶》作者：英國作家，尤安•艾肯

　　主要内容：面對孤寂漫長的旅程，作者會毫不猶豫的選擇戴上一本書上路，書如友，書似家，反複讀一本書如與老朋友重逢，每日回家，故地重遊，總會有新的感受，要從不同的角度反複地讀，就會有百讀不厭。

　　中心思想：對讀書的喜愛之情。

　　例2：《泊船瓜州》（寫景抒情）作者：宋，王安石

　　這是一收脍炙人口，情意綿綿的思鄉詩，表達了作者對家鄉深深的思念和熱愛。

　　3. 精讀文重點詞句的理解。

　　例：《秋思》全詩的大意是：秋風乍起，客居洛陽城的詩人想寫一封信，給遠在家鄉的親人，表達自己思鄉懷親的心情，可是要說的話太多了，竟不知從何說起。信寫好後，又擔心匆匆寫就的信不能把自己的意思完全表達出來，當送信人要出發的時候又打開已封好的信查看。

　　A全詩表達了詩人客居他鄉，對家鄉親人深切的思念。

　　B“秋風”給人的感覺是蕭條、凄涼，在詩中更能表達詩人羁泊異鄉的孤獨寂落和思鄉懷親的心情。

　　4. 其他：說明文的說明方法、《釣魚的啟示》中我得到的啟示、《鲸》中關于鲸的介紹、有關道德修養的名言警句、叙事散文中借物喻人的寫作手法。

　　二、蘇教版（第14課完）

　　1. 如何培養良好的學習習慣；《師恩難忘》重點詞彙：身臨其境、引人入勝、戛然而止、十年樹木，百年樹人、千裡之行，始于足下、螳螂捕蟬，黃雀在後、八仙過海，各顯神通、口軟懸河、滔滔不絕、妙語連珠、出口成章；關于老師的詩句“随風潛入夜，潤物細無聲”“春蟬到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹，”。

　　2. 《陶校長的演講》文章詞彙；陶校長是誰？；他要求學生每天要做什麼？陶行知的名言記憶。

　　3. 背誦并默寫古詩兩首《尋隐者不遇》《所見》并掌握重點詞彙的解釋，和全詩的主要内容和中心思想。

　　4. 《去打開大自然綠色的課本》含義是：走進大自然，去探索發現其中的奧秘；描寫大自然的成語：上清水秀、鳥語花香、桃紅柳綠、氣象萬千。

　　5. 《裝滿昆蟲的衣袋》多音字：可惡、兇惡、惡心、背地裡、背包、記載、三年五載、載重、裝載、正月、正在；本文的中心内容；關于題目“裝滿昆蟲的衣袋”的理解；詞語：香噴噴、水靈靈、白花花、濕漉漉、鼓鼓囊囊、勤勤懇懇、支支吾吾、吞吞吐吐、風風雨雨。

　　6. 《變色龍》課文的主要内容；表示“看”的詞語：窺探、觀望、凝視、眺望、端詳；表示時間快的詞語：刹那間、頃刻間、一瞬間；含有董宇的成語：萬象更新、鼠目寸光、雞飛狗跳、畫蛇添足；關于“變色龍”的理解和類似的俗語：紙老虎、井底蛙、千裡馬、哈巴狗、鐵公雞、領頭雁。

　　7. 《金蟬脫殼》同音字：協調、協作、協助、威脅、和諧；“金蟬脫殼”的過程；關于“三十六計”還有什麼？

　　8. 《成語故事》守株待兔、狐假虎威、拔苗助長、杯弓蛇影、望梅止渴、背水一戰、四面楚歌、紙上談兵、大鬧天宮、火眼金睛、精衛填海、開天辟地、濫竽充數、畫龍點睛、驚歎不已。

　　9. 《推敲》韓愈說用“敲”好的理由是什麼？

　　10. 《嫦娥奔月》關于人物的分析：美麗善良、舍己為人的嫦娥；力大神勇、造福百姓的後裔；奸詐貪婪、包藏禍心的逢蒙。

　　11. 《讀書莫放“攔路虎”》關于“攔路虎”的理解。

　　12. 《伊索寓言》還有那些故事，你知道嗎？狐狸吃不到葡萄說葡萄酸，你如何理解？

　　13. 《在大海中求生》同音字：震撼、遺憾、捍衛、汗水、漢族、幹旱、浩瀚；船舷、弦外之音、嫌棄、聖賢、鹹肉、休閑、銜接、饞涎欲滴；多音字：嗚咽、哽咽；咽喉、吞咽。“鮮花般骨灰”的意思是什麼？

　　14. 《高爾基和他的兒子》的主要内容和中心思想；“我的兒子在島上留下了美好的東西——鮮花”中“鮮花”指什麼？破折号的作用是什麼？關于“要是你無論在什麼時候、什麼地方，留給人們的都是美好的東西，那你的生活該會多麼愉快呀！”的理解；高爾基的作本都有哪些？

　　三、北師大版（第5組“水”完）

　　1. 熟練記憶并書寫文中的生字詞及成語；背誦古詩兩首《房兵曹胡馬》《馬詩》

　　2. 熟練掌握每篇課文的中心思想及主要内容。

　　3. 有關“馬”的成語、俗語；對“天馬”的深刻理解；古詩兩首的理解及思想内容；《鞏乃斯的馬》描繪了怎樣的一幅場景？文中第二段的比喻句怎麼理解？

　　4. 《雅魯藏布大峽谷》中“最”的含義。《浙江潮》的文章結構，文中描寫形與色、聲勢、是怎樣描寫的？《紅樹林》介紹了怎樣的奇觀？

　　5. 《我喜歡》抒情散文，作者抒情的線索是什麼？12段的排比段的作用？

　　6.關于“水”的成語和詩詞名句有哪些？

　　7.《一個蘋果》的傳遞順序是什麼?

　　8. 背誦《古詩兩首》并深入理解，全詩的中心思想與主要内容。

　　數 學

　　一、人教版（第5單元的練習十四完）

　　1. 關于小數乘法

　　掌握小數乘整數、小數的計算方法，熟練計算規律、掌握求近似數的方法（四舍五入法、進一法、去尾法），小數的四則運算跟整數是一樣的，熟練運算的定律及性質。

　　2. 關于位置

　　确定物體的位置，要用到數對。用數對要能解決兩個問題：一是給出一對數對，要能在坐标圖中标出物體所在位置的點；二是給出坐标中的點，要會用數對表示。

　　3. 關于小數除法

　　小數除法的意義和計算方法，小數除法的運算規律，除法中的變化規律，循環小數的循環節是什麼，有限小數與無限小數的概念。

　　4. 關于可能性

　　關于時間發生的三種情況；可能發生的事件，可能性的大小：把幾種可能的情況的份數相加做分母，單一的這種可能性做分子，就可求出相應事件發生可能性的大小。

　　5. 簡易方程

　　方程的基本概念，熟練掌握基本的數量關系式及運算規律。

　　二、北師大版（第4單元完）

　　1. 倍數與因數

　　關于自然數、整數、質數、合數、倍數、因數的基本概念及區别；倍數與因數的特點；奇數與偶數的概念；掌握基本數字的倍數，例2的倍數、3的倍數、5的倍數、9的倍數等。

　　2. 圖形的面積（一）

　　熟練掌握基本圖形長方形、正方形、三角形、梯形的周長、邊長、高、面積的計算公式和運算。

　　3. 分數

　　分數的概念及分數的單位；真分數與假分數；假分數如何化為真分數；公因數及最大公因數；公倍數及最小公倍數；兩個數互質的規律和區别；熟練約分和通分的方法；會比較分數的大小；數學與交通問題（相遇問題、購票方案、租車問題、看圖找關系）

　　4. 分數加減法

　　掌握異分母的分數加減法的方法；對計算結果的約分；熟練掌握分數化為小數和小數化為分數的方法；

　　英 語

　　一、人教版（Unit1~Recycle1完）

　　1. 重點單詞需記憶、默寫。

　　2. 詢問他人的外貌和性格：

　　What’s he/she like? 他/她 為人怎麼樣？

　　He/She is kind/… 他/她人很慈善/...

　　3. 一般疑問句的問與答：

　　Is he/she…？他/她人是......樣的嗎？ —

　　Yes, he/she is. —

　　No, he/she isn’t.

　　4. 詢問某人是否認識某某的句型：

　　Do you know…? 你認識...嗎？ —

　　Yes, I do.

　　No, I don’t

　　5. be動詞的三種形式am, is, are與人稱代詞連用的用法：

　　I am,

　　He/she/it人名/物名 is

　　We/you/they are

　　識記口訣：我用am, 你用are, is用于他、她、它，所有複數都用are。

　　6. 詢問做什麼事/活動：

　　What do you often do? 你經常做...? —

　　I often...... 我經常....

　　7. 詢問星期幾上什麼課：

　　What do you have on...? 你們在...時上什麼課？ —

　　We have English class..... 我們上...

　　8. 詢問星期幾上什麼課：

　　What do you have on...? 你們在...時上什麼課？ —

　　We have English class... 我們上...

　　9. 詢問想要吃/喝什麼：

　　What would you like to eat/drink? 你想要吃/喝......? —

　　I’d like…我想要...

　　10. 詢問最喜歡的事物：

　　What’s your favourite food/vegetable/…? —

　　My favourite food is...

　　I like...

　　二、河北版（Unit1~Unit2）

　　1. 重點單詞的記憶與默寫。

　　2. What 引導的特殊句：What be 主語 謂語動詞?

　　3. have 食品/飲料=吃/喝...

　　4. 一般疑問句結構：be 主語 名詞/形容詞？

　　5. 選擇疑問句結構：be 主語 名詞/形容詞 or 名詞/形容詞？

　　6.一般疑問句,Is she a nurse? 變成陳述句,she is a nurse.

　　7. I like to 動詞。我喜歡做什麼事情。

　　I like 名詞。我喜歡什麼東西。

　　he\she\it 人名等 likes to 動詞。他/她/它喜歡做什麼事情。

　　8. When do you leave for 地點。什麼時候離開去某地。

　　When do you arrive in 地點。什麼時候到達某地。

　　9. What is your favourite colour?

　　My favourite colour is 顔色單詞。

　　10. 文中出現的重點短語記憶并掌握用法技巧。go on a trip= go on trips 去旅行；far from離...很遠；from...to...從...到...；arrive in到達；

　　三、陝旅版（Unit1~Revision1）

　　1. 重點單詞的記憶和默寫。

　　2. 學習關于時間的詞彙、I get up at ...表達幾點起床；聽說讀寫單詞短語：make the bed、sweep the floor、do the dishes、water the flower、clean the windows、cool the meal、 wash the clothes等；能聽說讀寫有關一日三餐的詞彙：china、the USA、fruit、food、chocolate、coffee、delicious、hamburger等;重點詞彙：table、spoon、knife、chopsticks、fork、cut、use、pass.

　　3. 掌握以下重點句型并能熟練應用What time is it? It’s... ；What time do you get up? I get up at eight five ；Don’t play too many computer games and go to bed early ; What do you do at home? I ... （動詞短語）; Can I help you? 句型；What do you do...?句型；Can you do...?句型；What can you do...？句型；What’s your favorite food?句型；My favorite food is...? I like...best. I love...very much.句型；Mom is drinking coffee. That’s her favorite drink.句型；Would you please pass me the...?Here you are.句型；Would you give me some...? Of course.句型。

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