紅網時刻新聞通訊員 陳敏 朱寶鸾 記者 周蕾 郴州報道

　　十年歲月更替，憑着對幼教事業的熱愛，蘇仙區第二幼兒園教師鄒曉玲把自我的青春、願望和抱負全部傾注在所熱愛的幼教事業上，“做一名好老師”的信念，在她的内心曆久彌深。

　　始于熱愛，忠于初心

　　2008年，填報入學志願時，鄒曉玲并未和家人過多商量，就毫不猶豫地填報了長沙師範學院學前教育專業。憑着這份單純的喜歡，她順利完成了三年的幼教學習。

　　畢業後到蘇仙區太平中心幼兒園當了一名鄉村幼兒教師。每天清晨，她總是第一個到，帶着孩子們在遊戲裡暢遊。每天下午，不論多晚，她都把最後一個孩子交到家長手裡才下班。農村的幼教資源有限，開展活動的教具、玩具都要教師自己動手完成，她常常匆匆吃過晚飯，就到辦公室備課、做教具，時針常常在物我兩忘中指向零點。

　　農村家長幼兒教育觀念固舊，“小教化”思想嚴重，她就經常利用各種遊戲，帶領老師們制作各種玩具，讓孩子在遊戲中獲得發展，也讓家長看到農村學前教育之花慢慢綻放。即使過程很艱辛，但因為喜歡，所以樂此不疲。

　　2019年她轉站加入蘇仙區第二幼兒園教師隊伍之中，從此，繼續着幼教夢，将全部精力用在孩子身上。本着對幼兒教育事業的初心與熱愛，在新的工作環境，她很快适應了，努力成長為幼兒園裡一名骨幹教師，并同時“身兼多職”——班主任、年級組長、辦公室主任。

　　傾注愛心，傾情呵護

　　在與孩子相處的時間裡，鄒曉玲發現單純的喜歡還遠遠不夠。孩子年齡小，更需要老師有慈母般的愛心和耐心。于是，那份單純的喜歡，漸漸變得厚重起來。

　　班上有個曦之小朋友性格比較孤僻，總喜歡低着頭，眼神總飄忽不定；在活動中，經常坐在位子上，一言不發，整天沉默不語。為培養她的自信心以及活潑開朗的性格，她會在日常工作中，開始有意的去鍛煉她、關心她，一次次地鼓勵給了孩子自信，使其獲得了積極的情感體驗，從而使她産生了更多的積極行為，并為其帶來了更多的成功體驗。慢慢的，曦之越來越開朗，做事不再那樣拘謹，時常能聽到曦之略帶沙啞的爽朗笑聲。

　　前年裡，帶的大班孩子因來自原先不同的班級，各種常規要求都不一樣，孩子們的性格和學習習慣也不盡相同：有的孩子專注力差，有的不愛說話，有的挑食等，為了培養幼兒良好的習慣，她能做的是對孩子關愛有加，為每一位孩子提供均等的發展機會，讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長。

　　勤于學習，永葆激情

　　作為一個幼兒老師，除了要有對孩子的喜歡、對幼教事業的熱愛，然而如何讓自己的教學活動充滿活力？如何解讀孩子遊戲背後的價值？

　　鄒曉玲認為需要教師擁有紮實的理論知識和實踐經驗。不斷嘗試，不斷觀察，不斷反思，不斷進步。在長沙師範學院接受了三年的專業知識學習，在後來的實習生涯中，她毅然決然地選擇去幼兒教育發展較好的沿海城市——深圳學習。

　　學習過程中，老師們的精彩課堂成為她汲取“活教法”營養的源泉：老師親和的語言和體态，讓她知道怎樣和孩子們進行言語互動；老師幽默風趣的談吐，讓她知道怎樣在輕松快樂中對教學難點舉重若輕……使得在以後的工作中，她能遊刃有餘地組織幼兒開展各項活動。

　　從教10年來，她對教育的熱愛有增無減。多年來取得的成績見證了她的付出，她曾先後多次獲得“區級優秀班主任”“區級先進個人”“區級安吉遊戲專家”“園級師德标兵”等榮譽稱号。在自身學習上，她也不甘落後，積極參加各類競賽、課題研修及培訓進修學習，并及時撰寫學習心得和相關專業論文，屢獲稱贊及獎項。

　　走近鄒曉玲，或許會發現，她的工作作風就是無論做哪一項工作都是腳踏實地、盡心盡責，力求做到更好。她始終努力在工作崗位上不斷學習，保持一顆不老的童心，堅持用心教育、用愛養育的教育理念，在學前教育這片田園裡，始終秉持着“不忘初心勤耕耘，滿腔愛心育桃李”的赤誠忠心，奉獻自己的一份力量。

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