伍佑小學2022年春學期期末檢測質量分析

教學質量是學校發展的生命線，教而有思才能進一步提升教學質量。為進一步查找教育教學工作中的問題和不足，及時調整教學策略，推動學校教學質量的進一步提升，我校在7月4日上午召開了伍佑校區期末檢測質量分析會。會議由王 海勇副校長主持，全體老師參加了本次會議。

首先，王校長整體介紹了本次期末檢測三到六年級各個科目的整體情況，表揚了各年級語數英相對突出的班級，并号召老師們多向身邊優秀的老師學習，向他們取經。其次，各教研組教師代表發言。語文教研組教師代表王彩霞老師教學素養深厚，追求語文學習的真實發生。她長期擔任畢業班的語文教學，她任教班級的語文成績總能名列前茅。王老師就六年級語文進行了質量分析，并對今後的語文教學提出了自己的設想及對策。王老師認為應該加強培養孩子們良好的學習習慣，如書寫工整、認真審題、答題完整等；語文老師應該立足課堂，重視閱讀方法的培養與良好的閱讀習慣的培養；語文老師還應加強作文教學的研究，從選材、布局、表達等多方面着手，努力提高學生的寫作水平。

數學教研組教師代表史紅梅老師在教學過程中注重學生對概念的理解和思維方式的養成；她善于引導孩子們思考解題的思路和方法，重難點講解通俗易懂，是孩子們喜歡的數學老師，她的教學實績也一直是頂呱呱的。她對所教的三年級數學作了整體的情況分析，并剖析了教與學存在的問題及今後的整改策略。史老師認為：數學老師應培養孩子良好的解題習慣，減少學生因不良的學習習慣造成練習上所反映的審題不仔細、看錯符号、漏做試題、漏寫結果等現象；數學老師還應加強孩子們的計算訓練，同時要培養孩子們的估算意識，以便提高孩子們的計算能力；數學老師應重視基本原理、基本概念的教學，多設計一些有層次的變式訓練，使孩子們對概念有更為全面、正确的認識。

英語教研組教師代表卞金波老師是三年級英語的備課組長，她熱愛教學，寓教于樂，強調培養孩子們的思維品質，善于最大限度激發孩子們學習英語的興趣。她任教班級的英語成績也是出類拔萃的。卞老師整體分析了三年級英語的檢測情況，并就此對今後的英語教學提出了一些改進策略：單詞和句型的理解及運用人人過關；加強孩子們的聽說模仿訓練；加強課外閱讀的指導和跟蹤；充分利用遊戲、圖文、視頻激發孩子們學英語的興趣，輕松愉快地學習。

然後，教務處蔡順林主任就如何提升教學質量作主題發言。蔡主任既全面總結了取得的成績，又客觀指出了目前教學工作中的存在問題，還從關注習慣就是提升質量、關注細節就是提升質量、關注閱讀就是提升質量、關注學困生就是提升質量、關注學情就是提升質量等五個方面給我們指明了今後的努力方向。

會議最後，王 海勇副校長對本次質量分析會作總結講話，他對三位教師代表和蔡主任的發言表示了充分肯定，同時他強調了三個“不動搖”，一要堅持教學質量是第一要務思想不動搖；二要堅持以教學工作為中心的地位不動搖。三要堅持以新課标為指導地位不動搖。他希望老師們深刻領會會議精神，結合自身實際，認真查找問題, 深刻剖析原因，謀劃整改措施，并精心制定下一學期教學目标。在“雙減”背景下，要積極轉變思維，利用假期不斷提升自身的綜合素養，為學生的全面發展撐起一片藍天！

更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!