1、經常介紹一些成功的學習者的良好的學習方法,以及他們的學習方法的形成過程;
2、在課堂教學中,針對不同的知識,教師建議性地給出相應的學習方法供同學參考;
3、發揮學生的主觀能動性,讓學生對不同知識應該采取的方法各抒己見,讓學生在讨論過程中各顯所長,取長補短;
4、對學生的好的方面要及時地給與适當的表揚,以增強學生的自信心;
5、通過與尖子生談心,在思想上進行溝通,以克服有些尖子生思想偏激的毛病;
6、采用潛移默化,和風細雨的方式幫助尖子生建立志存高遠,心胸開闊的品質,鼓勵尖子生勇于改正自己的缺點,使得他們從知識結構到人格培養方面得到全面發展;
7、培養尖子生的抗挫進取能力,承受打擊的能力。
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