明天就正式開學，兒子央求着我倆陪他再去玩一趟卡丁車，想起來上次去他開心的那個樣子，我也不忍心拒絕半分。去了車場，人還真不少，兒子喜歡熱鬧的一面蹦了出來，可高興地選了一輛大孩子的卡丁車，迅速進入了場地。第一個10分鐘一溜煙就沒了，兒子發現自己的車速提不上去，趕緊叫老闆給更換了電瓶；我又發現他的那輛車長度較短，整個雙腿都是蜷着的，趕緊又叫老闆給更換了另一輛車；心想：這下該卯足了勁風馳電掣吧！第二個10分鐘随着兒子在車場裡的各種加速、漂移也很快過去了......

今天全程總共玩了40分鐘，後面的20分鐘，我發現兒子越來越不開心，最後一趟10分鐘剛開始他就說“不想玩了!”我還納悶呢，仔細一看，今天全場大概十個孩子，除了他12歲，其他幾乎都是3-6歲的小童，而且小女生還占了一半。他基本都是在盡量不吓着那些小孩子，等于整個車場隻有他的車速是提上去了，其他的感覺還沒有碰碰車快。比起上一次的一個小時，今天這40分鐘顯得那麼煎熬，那麼無趣，等到我們撤退離開車場，兒子撅着小嘴在感概：哎呀，可惜今天這麼寶貴的時間哦，真的好沒意思！

兒子自己表述感受：全程感覺一個對手都沒有，到了第三趟就發現很沒有意思了！

從這點來看，兒子的職業興趣和個性特征還是趨向于“E”、"S"（需要和人進行鍊接）簡單說，就是“與人樂樂，獨樂樂，孰樂？”從中可以看出事件的規律特征：

1、孩子和同齡的朋友玩耍，更愉快更滿足；

2、孩子在青春期到來的關鍵點，開始喜歡挑戰；

3、設置一定難度和障礙後的突破，會更有成就感。

老公順勢告訴他：因為今天他的局面，相對上上周，屬于降低了好幾個維度。所謂降低維度，是指三維變兩維，兩維變一維。用這個念頭看今天你的卡丁車，場上你的其他同伴，也算對手，全部的級别都比你低，那在這樣的不同維度下進行開車PK，完全體現不出任何可比性（體能、技巧、靈活度、速度、反應、應急、耐力等）這樣，你的駕駛過程就無法感受到快樂，受到了降維打擊。

我就不想說大道理了，接着把《楚留香》裡的劇情給他做了隐喻和分享：

楚留香和一點紅正面對戰，一點紅口出狂言“我一點紅還沒有遇到能跟我過上招的人”...一轉眼，他倆就過了三十招，最後一點紅把劍指向楚留香喉嚨，得意洋洋地說：

“楚留香，江湖傳言名不虛傳，你今天能跟我過上30招，确實相當不錯了！”隻見此時楚留香，氣定神閑地用自己的劍指着一點紅，很誠摯地告訴對方：如果剛才不是為了把你右肩的毒蜘蛛刺死，誰勝誰負還沒定數呢！“這個場景真是體現了”棋逢高手，惺惺相惜！否則隻能孤獨一生，沒有進步！

回歸到今天這個有趣的場景，為什麼兒子兩次玩卡丁車出現這樣的反差？正是因為兩次玩耍，他面對的對手場景發生了較大的變化，帶給了他截然不同的體驗感。當我們處于職場中不同的競争環境下：

1、靠近牛人，成為厲害的人，反而會少走彎路；

2、不斷實現破圈，就能夠提升自己的人脈級别；

3、感謝強大的對手，因為一定會在迎戰過程中提高自己的戰鬥力。

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