1、繼續教育的學習形式是指以自學為主,多種培訓形式并舉,強化考核,注重實際業績,采用培訓班、進修班、研修班、 訪問學者 、學術講座、 學術會議 、業務考察和有計劃、有組織、有考核的自學等多種方式組織實施。
2、繼續教育采取以校内教育為主,請專家進校和送出校外培養相結合的方式。一定數量骨幹人員的中長期進修與普遍短訓相結合。聘請的專家應是所在領域高水平的和具有豐富實踐經驗的人員,進修應到國内外處于領先地位的院校、機構和學科。
3、繼續教育的實施周期與專業技術職務聘任周期一緻,一個周期内的學習時間可以集中使用,也可以分散使用,提高教學效率和質量。
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